Чудеса света/Wonders of the world
(→Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся) |
(→Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся) |
||
| Строка 71: | Строка 71: | ||
'''Презентация "Создание буклета"''' | '''Презентация "Создание буклета"''' | ||
<gallery> | <gallery> | ||
| − | Изображение: | + | Изображение:Слайд1ui.gif |
| − | Изображение: | + | Изображение:Слайд3ui.gif |
| − | Изображение: | + | Изображение:Слайд4ui.gif |
| − | Изображение: | + | Изображение:Слайд5ui.gif |
| − | Изображение: | + | Изображение:Слайд6ui.gif |
| − | Изображение: | + | Изображение:Слайд7ui.gif |
| − | Изображение: | + | Изображение:Слайд8ui.gif |
| − | Изображение: | + | Изображение:Слайд10ui.gif |
| − | Изображение: | + | Изображение:Слайд11ui.gif |
| − | Изображение: | + | Изображение:Слайд12ui.gif |
</gallery> | </gallery> | ||
Версия 17:05, 23 февраля 2012
Автор проекта
Предмет, класс
Английский язык
8 класс
Краткая аннотация проекта
Проект предназначен для учащихся 8 классов, изучающих английский язык на базовом уровне, и направлен на систематизацию и закрепление лексики и грамматики в рамках раздела "Мировое наследие/The world heritage" УМК «Кембриджский курс английского языка для российских школ» под ред. О. Виноградовой. Работа над данным проектом способствует формированию языковых, информационных и страноведческих компетенций; развитию эрудиции, любознательности и креативности. В результате работы создается буклет о чуде света древнего или современного мира.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Какое наследие оставит человек после себя?
Проблемные вопросы
• Что такое чудо света?
• Кто и когда назвал 7 чудес света древнего мира?
• Из какого материала был создан Колосс Родосский? Какова его высота?
• Кто разрушил храм Артемиды Эфесской?
• Чем являлись Египетские пирамиды?
• В честь кого был построен Галикарнасский мавзолей?
• Где располагалась Статуя Зевса Олимпийского? Из каких материалов она была изготовлена?
• Почему Висячие сады Семирамиды стали чудом?
• Когда примерно и почему разрушился Александрийский маяк?
• Что из древних чудес света сохранилось до наших дней?
Учебные вопросы
• Какие строения называют новыми чудесами света?
• Где и как они построены?
• Какие тайны и легенды с ними связаны?
• Какие чудеса природы вы можете назвать?
План проведения проекта
Этапы работы над проектом:
1. Подготовительный этап (1урок) – повторение знакомой лексики и грамматики по теме «Мировое наследие/The world heritage», представление учительского буклета о проекте «Чудеса света».
2. Организационный этап (20 мин урока) – презентация учителя, ответы на вопросы учителя, определение объема и формата буклета, индивидуальная и парная работа.
3. Информационный этап (20 мин урока) – поиск, сбор и обработка информации, фотографий; консультации с учителем.
4. Оформительский этап (25мин урока) – создание публикации о чуде света.
5. Заключительный этап (15 мин урока) – презентация и защита проекта, оценка, подведение итогов.
Визитка проекта
Публикация учителя
Буклет "Чудеса света"
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Презентация "Создание буклета"
Презентация "Создание буклета"
