Проект "Жилище бурятов"

ФИО

Ирина Бушкова

Габдрахманова Татьяна Александровна

предмет, класс

Окружающий мир, 3 класс

Краткая аннотация проекта

Проект направлен на изучение и закрепление основных понятий, раскрытие содержания тем "Моя малая родина" В процессе работы над проектом ребятам предлагается поближе познакомиться с традициями и историей бурятского народа.

Планируемые результаты обучения

Перечислите планируемые результаты, достижение которых учащимися будет оцениваться после завершения проекта, в терминах личностных, метапредметных и предметных умений учащихся. Это должны быть конкретные и проверяемые пункты. Начните заполнение этого раздела с фразы «После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения":

• личностные - Улучшение навыков общения; развитие умения работать в команде
• метапредметные - Повышение интереса к истории и традициям своего народа
• предметные - Умение работать с различными источниками информации

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Жилище всякого народа является зерцалом и отображением жизненных устоев. Одно из таких жилищ - юрта. Возможно ли изучение бурятской традиционной культуры через знакомство с традиционным бурятским жилищем?

Проблемные вопросы

1. Как называется национальное жилище бурят?

2. Каких видов оно бывает?

3. Для какого образа жизни подходит данное жилище?

4. На сколько частей внутри делится традиционное бурятское жилище?

5. Что находится в центре бурятского жилища?

Учебные вопросы

1. Бурятская юрта-исторически сложившийся образец жилища. 2. Рациональная и целесообразная организация внутреннего пространства юрты.

План проведения проекта

• Сходить на экскурсию в Национальный музей Усть-Ордынского Бурятского округа.

• Посетить Усть-Ордынскую национальную библиотеку им. М. Н. Хангалова.

• Побывать в гостях у бабушки.

• Подготовить рефераты «Жилище бурятов».

• Провести фотовыставку «Юрты в нашем поселке».

• Всю собранную информацию оформить в книжке-раскладушке.

• Самостоятельно изготовить макет юрты.

Визитка проекта

Актуальность работы мы видим в том, что многие не знают, особенности национального жилища бурят. Цель - изучить бурятское жилище, его особенности, познакомить с этими знаниями других ребят. Задачи: 1. Провести исследовательскую работу и анализ научно-популярной литературы.

2. Выявить у ребят начальной школы их знания о бурятском жилище.

3. Разработать анкету «Национальное жилище бурят».

4. Познакомить учащихся начальной школы с бурятским жилищем.

5.Провести повторную диагностику, сравнить полученные результаты, сформулировать выводы о результативности проведенного исследования.

Гипотеза: учащиеся начальных классов будут лучше знать национальное жилище бурят, если:

1. Самостоятельно получат информацию из различных источников. 
2.Напишут реферат «Юрта – национальное жилище бурят».
3.Оформят книжку-раскладушку с собранным материалом.
4. Выполнят макет юрты.
5. Создадут презентацию о юрте.

Методы: Сбор и анализ информации. Опрос (анкетирование). Сравнительный анализ результатов. Участники: Учащиеся 2-3 классов, родители Поиск информации. Мы находили информацию в музее, библиотеке, у старших родственников, статьях интернета, через беседу с руководителями. Продукт – рефераты, фотовыставка, книжка-раскладушка, макет юрты. Презентация – проведение классного часа «Юрта – национальное жилище бурят».

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Интервью