Проект "Жилище бурятов"

Бушкова Ирина Георгиевна Габдрахманова Татьяна Александровна

Ирина Бушкова

Окружающий мир, 3 класс

При выборе темы проекта важно помнить, что метод проектов целесообразно применять, если:

• Существует значимая проблема (интеграция знания, исследование).
• Предполагается самостоятельная деятельность учащихся.
• Возможно структурирование (этапность) проекта, есть четкие временные рамки.
• Используются исследовательские методы.
• Предполагается результат – материальный/практически значимый или теоретический продукт.

== Проект направлен на изучение и закрепление основных понятий, раскрытие содержания тем "Моя малая родина" В процессе работы над проектом ребятам предлагается поближе познакомиться с традициями и историей бурятского народа.

Планируемые результаты обучения

Перечислите планируемые результаты, достижение которых учащимися будет оцениваться после завершения проекта, в терминах личностных, метапредметных и предметных умений учащихся. Это должны быть конкретные и проверяемые пункты. Начните заполнение этого раздела с фразы «После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения":

• личностные - Улучшение навыков общения; повышение интереса к истории и традициям своего народа; развитие умения работать в команде
• метапредметные - Улучшение навыков общения; повышение интереса к истории и традициям своего народа; развитие умения работать в команде
• предметные - Умение применять на практике (на уроках и в повседневной жизни) понятийный аппарат; oвладеть различными понятиями и терминами.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Жилище всякого народа является зерцалом и отображением жизненных устоев. Одно из таких жилищ - юрта. Возможно ли изучение бурятской традиционной культуры через знакомство с традиционным бурятским жилищем?

План проведения проекта

• Сходить на экскурсию в Национальный музей Усть-Ордынского Бурятского округа. • Посетить Усть-Ордынскую национальную библиотеку им. М. Н. Хангалова. • Побывать в гостях у бабушки. • Подготовить рефераты «Жилище бурятов». • Провести фотовыставку «Юрты в нашем поселке». • Всю собранную информацию оформить в книжке-раскладушке. • Самостоятельно изготовить макет юрты.

Визитка проекта

Актуальность работы мы видим в том, что многие не знают, особенности национального жилища бурят. Цель - изучить бурятское жилище, его особенности, познакомить с этими знаниями других ребят. Задачи: 1. Провести исследовательскую работу и анализ научно-популярной литературы. 2. Выявить у ребят начальной школы их знания о бурятском жилище. 3. Разработать анкету «Национальное жилище бурят». 4. Познакомить учащихся начальной школы с бурятским жилищем. 5.Провести повторную диагностику, сравнить полученные результаты, сформулировать выводы о результативности проведенного исследования.

Гипотеза: учащиеся начальных классов будут лучше знать национальное жилище бурят, если:

1. Самостоятельно получат информацию из различных источников.  
2.Напишут реферат «Юрта – национальное жилище бурят».
3.Оформят книжку-раскладушку с собранным материалом.
4. Выполнят макет юрты.
5. Создадут презентацию о юрте.

Методы: Сбор и анализ информации. Опрос (анкетирование). Сравнительный анализ результатов. Участники: Учащиеся 2-3 классов, родители Поиск информации. Мы находили информацию в музее, библиотеке, у старших родственников, статьях интернета, через беседу с руководителями. Продукт – рефераты, фотовыставка, книжка-раскладушка, макет юрты. Презентация – проведение классного часа «Юрта – национальное жилище бурят».