Портфолио учебного проекта Тайны воды
(→''Проблемные вопросы'') |
(→Автор проекта) |
||
| (не показаны 29 промежуточных версий 3 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
| − | Вахитова Ольга Владимировна | + | [[Участник:Вахитова Ольга|Вахитова Ольга Владимировна]] |
| − | Кузнецова Лариса Михайловна | + | [[Участник:Лариса Михайловна|Кузнецова Лариса Михайловна]] |
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
| − | + | Образовательные области: | |
| + | |||
| + | Познание, социализация, коммуникация, здоровье, безопасность, чтение художественной литературы,художественное | ||
| + | творчество. | ||
Старший дошкольный возраст. | Старший дошкольный возраст. | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| + | |||
| + | В рамках проекта дошкольники смогут расширить круг представлений о свойствах воды и её значении в жизни человека; Научатся выявлять, анализировать и решать проблемы, любознательности,творчеству и коммуникативным умениям, работе в команде; Смогут провести опыты, эксперименты. Совместно с родителями будут осуществлять совместный поиск информации о тайнах воды через познавательную литературу и интернет ресурсы. | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| Строка 16: | Строка 21: | ||
Какие тайны у воды? | Какие тайны у воды? | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| − | |||
Какую работу делает вода? | Какую работу делает вода? | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
Что опасно для воды? | Что опасно для воды? | ||
| − | + | Можно ли бегать по поверхности воды? | |
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| Строка 33: | Строка 33: | ||
Кто живёт в воде? | Кто живёт в воде? | ||
| − | + | Какие животные ходят по воде? | |
От чего зависит плавучесть предметов? | От чего зависит плавучесть предметов? | ||
| Строка 80: | Строка 80: | ||
Дидактические игры | Дидактические игры | ||
| − | Проведение опытов | + | Проведение опытов и экспериментов |
Заполнение дневника наблюдений | Заполнение дневника наблюдений | ||
| Строка 90: | Строка 90: | ||
2.Выставка детских работ | 2.Выставка детских работ | ||
| − | 3.Награждение грамотами: Самого умному, самому любознательному, творческому,общительному, за лучший рисунок, за лучшую подготовку задания и др. | + | 3.Оценка продуктов деятельности. Награждение грамотами: Самого умному, самому любознательному, творческому,общительному, за лучший рисунок, за лучшую подготовку задания и др. Вручение благодарственных писем. |
| − | + | 4.Итоговая диагностика | |
== Визитка проекта == | == Визитка проекта == | ||
| + | [http://www.calameo.com/read/0006831040e30e7459e4a Смотреть визитку] | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
| Строка 109: | Строка 110: | ||
Изображение:Лариса_Михайловна_4.jpg | Изображение:Лариса_Михайловна_4.jpg | ||
</gallery> | </gallery> | ||
| − | [http://www.calameo.com/read/ | + | |
| + | [http://www.calameo.com/read/001055573d6cedbcab89a просмотреть и скачать презентацию] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| − | + | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | [http://moemesto.ru/ztv-ztv/link/13488073 Входная-выходная диагностика] | ||
| + | |||
| + | [http://www.calameo.com/read/001055573273c57754f47 Лист наблюдений] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | [http://www.calameo.com/read/0010555738104ac43e3e2 Презентация по теме "Можно ли ходить по воде?"] | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
| + | Литература на печатной основе: | ||
| + | |||
| + | 1.Горькова Л.Г., Кочергина А.В.,Обухова Л.А. Сценарии занятий по экологическому воспитанию дошкольников (средняя, старшая, подготовительная группы). -М.: ВАКО. 2005 -240с. | ||
| + | |||
| + | 2.Дыбина О.В., Рахманова Н.П., Щетинина В.В. Неизведанное рядом: Занимательные опыты и эксперименты для дошкольников /О.В.Дыбина (отв. ред.). - М.: ТЦ "Сфера", 2001. | ||
| + | |||
| + | 3.Научные ответы на детские "почему". Опыты и эксперименты для детей от 5 до 9 лет /Автор-состовитель: Зубкова Н.М. - СПб.: Речь; М.:Сфера, 2011. - 64 с. | ||
| + | |||
| + | Интернет ресурсы: | ||
| + | ссылка - http://www.luchiksveta.ru/enziklop_kalendar/prirodjav.html- «Лучик света» Энциклопедия для детей. | ||
| + | |||
| + | ссылка - http://images.yandex.ru/yandsearch?ed=1&text=%D0%BC%D0%B0%D1%82%D1%80%D1%91%D1%88%D0%BA%D0%B0&p=18&img_url=russian-exotica.narod.ru%2Fimages%2Fbox-matresh1.jpg&rpt=simage- матрёшка | ||
| + | |||
| + | ссылка - http://images.yandex.ru/yandsearch?rpt=simage&img_url=www.setika.ru%2Fimg_items%2F7171%2Fmax%2F1.png&ed=1&text = машина игрушка | ||
| + | |||
| + | ссылка - http://images.yandex.ru/yandsearch?ed=1&text=%D1%81%D1%83%D0%BC%D0%BA%D0%B0&p=7&img_url=giftex.ru%2Fimages%2F8228.jpg&rpt=simage - сумка | ||
| + | |||
| + | ссылка - http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B0&rpt=image | ||
| + | img_url=otvetin.ru%2Fuploads%2Fposts%2F2009-10%2F1256188710_800x600.jpg фото воды | ||
Текущая версия на 09:12, 20 декабря 2011
[править] Автор проекта
[править] Предмет, класс
Образовательные области:
Познание, социализация, коммуникация, здоровье, безопасность, чтение художественной литературы,художественное творчество.
Старший дошкольный возраст.
[править] Краткая аннотация проекта
В рамках проекта дошкольники смогут расширить круг представлений о свойствах воды и её значении в жизни человека; Научатся выявлять, анализировать и решать проблемы, любознательности,творчеству и коммуникативным умениям, работе в команде; Смогут провести опыты, эксперименты. Совместно с родителями будут осуществлять совместный поиск информации о тайнах воды через познавательную литературу и интернет ресурсы.
[править] Вопросы, направляющие проект
[править] Основополагающий вопрос
Какие тайны у воды?
[править] Проблемные вопросы
Какую работу делает вода?
Что опасно для воды?
Можно ли бегать по поверхности воды?
[править] Учебные вопросы
Для чего нужна вода?
Кто живёт в воде?
Какие животные ходят по воде?
От чего зависит плавучесть предметов?
Всегда ли вода одинакова?
Когда вода враг, когда друг?
К каким последствиям может привести загрязнение воды?
Что нужно сделать для того, чтобы сохранить водные ресурсы?
Являетесь ли вы примером бережного отношения к водным ресурсам?
[править] План проведения проекта
Подготовительный этап
1.Формирование творческой группы педагогов для проведения проекта
2.Подбор материалов к проекту
3.Изучение интернет-ресурсов
4.Создание вводной презентации для выявления интересов детей
5.Выпуск буклета для родителей
6.Разработка и подготовка дидактических материалов
7.Разработка системы оценивания организаторами проекта.
Практический этап
1.Проведение родительского собрания, создание родительской группы поддержки проекта, с использованием буклета для родителей
2. Реализация мероприятий в рамках проекта по следующим направлениям:
Наблюдения
Чтение художественной литературы
Загадывание загадок
Чтение энциклопедий
Дидактические игры
Проведение опытов и экспериментов
Заполнение дневника наблюдений
Завершающий этап
1.Итоговое мероприятие: Дружеский вечер с родителями
2.Выставка детских работ
3.Оценка продуктов деятельности. Награждение грамотами: Самого умному, самому любознательному, творческому,общительному, за лучший рисунок, за лучшую подготовку задания и др. Вручение благодарственных писем.
4.Итоговая диагностика
[править] Визитка проекта
[править] Публикация учителя
[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
просмотреть и скачать презентацию
[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся
[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Презентация по теме "Можно ли ходить по воде?"
[править] Другие документы
Литература на печатной основе:
1.Горькова Л.Г., Кочергина А.В.,Обухова Л.А. Сценарии занятий по экологическому воспитанию дошкольников (средняя, старшая, подготовительная группы). -М.: ВАКО. 2005 -240с.
2.Дыбина О.В., Рахманова Н.П., Щетинина В.В. Неизведанное рядом: Занимательные опыты и эксперименты для дошкольников /О.В.Дыбина (отв. ред.). - М.: ТЦ "Сфера", 2001.
3.Научные ответы на детские "почему". Опыты и эксперименты для детей от 5 до 9 лет /Автор-состовитель: Зубкова Н.М. - СПб.: Речь; М.:Сфера, 2011. - 64 с.
Интернет ресурсы: ссылка - http://www.luchiksveta.ru/enziklop_kalendar/prirodjav.html- «Лучик света» Энциклопедия для детей.
ссылка - http://images.yandex.ru/yandsearch?rpt=simage&img_url=www.setika.ru%2Fimg_items%2F7171%2Fmax%2F1.png&ed=1&text = машина игрушка
ссылка - http://images.yandex.ru/yandsearch?ed=1&text=%D1%81%D1%83%D0%BC%D0%BA%D0%B0&p=7&img_url=giftex.ru%2Fimages%2F8228.jpg&rpt=simage - сумка
ссылка - http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B0&rpt=image img_url=otvetin.ru%2Fuploads%2Fposts%2F2009-10%2F1256188710_800x600.jpg фото воды
