Портфолио учебного проекта В мире кодов
(→''Проблемные вопросы'') |
(→''Проблемные вопросы'') |
||
| Строка 14: | Строка 14: | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| − | Какая существует необходимость кодировать информацию? | + | *'''Какая существует необходимость кодировать информацию?''' |
| − | Действительно ли в жизни имеет место кодирование информации? | + | *'''Действительно ли в жизни имеет место кодирование информации? |
| − | Зачем нужны коды? | + | *'''Зачем нужны коды? |
| − | Как найти ключ к числу, символу или рисунку? | + | *'''Как найти ключ к числу, символу или рисунку? |
| − | Каким образом человек выбирает ту или иную форму кодирования информации? | + | *'''Каким образом человек выбирает ту или иную форму кодирования информации? |
| − | Как преобразовывать информацию из одной формы представления в другую? | + | *'''Как преобразовывать информацию из одной формы представления в другую? |
| − | Какой способ кодирования эффективнее? | + | *'''Какой способ кодирования эффективнее? |
| − | Человек это код? | + | *'''Человек это код? |
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
Версия 22:39, 15 ноября 2011
Автор проекта
Предмет, класс
Информатика,5 - 6 класс
Краткая аннотация проекта
Проект "В мире кодов" направлен на изучение тем "Кодирование информации", "Представление текстовой информации в компьютере", "Представление числовой информации в компьютере", "Представление графической информации в компьютере". Данный проект формирует у учащихся целостные представления о понятиях информация и информационные процессы, о способах представления информации. В ходе исследования учащиеся знакомятся со способами кодирования и декодирования информации, ищут ответы на вопросы: как преобразовывать информацию из одной формы представления в другую, зачем кодировать и шифровать информацию. В рамках данного проекта учащиеся исследуют исторические материалы и художественные произведения по теме, изучают известные способы шифрования текстовой информации, создают собственные шифры. Осуществляют процесс интеграции изучаемого материала по различным предметам (информатика, литература, история, химия, география, математика и т.п.) на основе общности объекта изучения (информация).
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как спрятать мысль?
Проблемные вопросы
- Какая существует необходимость кодировать информацию?
- Действительно ли в жизни имеет место кодирование информации?
- Зачем нужны коды?
- Как найти ключ к числу, символу или рисунку?
- Каким образом человек выбирает ту или иную форму кодирования информации?
- Как преобразовывать информацию из одной формы представления в другую?
- Какой способ кодирования эффективнее?
- Человек это код?
