Портфолио учебного проекта В мире кодов
(→Предмет, класс) |
(→Краткая аннотация проекта) |
||
| Строка 6: | Строка 6: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| + | Проект "В мире кодов" направлен на изучение тем "Кодирование информации", "Представление текстовой информации в компьютере", "Представление числовой информации в компьютере", "Представление графической информации в компьютере". | ||
| + | Данный проект формирует у учащихся целостные представления о понятиях информация и информационные процессы, о способах представления информации. В ходе исследования учащиеся знакомятся со способами кодирования и декодирования информации, ищут ответы на вопросы: как преобразовывать информацию из одной формы представления в другую, зачем кодировать и шифровать информацию. В рамках данного проекта учащиеся исследуют исторические материалы и художественные произведения по теме, изучают известные способы шифрования текстовой информации, создают собственные шифры. Осуществляют процесс интеграции изучаемого материала по различным предметам (информатика, литература, история, химия, география, математика и т.п.) на основе общности объекта изучения (информация). | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
Версия 22:27, 15 ноября 2011
Автор проекта
Предмет, класс
Информатика,5 - 6 класс
Краткая аннотация проекта
Проект "В мире кодов" направлен на изучение тем "Кодирование информации", "Представление текстовой информации в компьютере", "Представление числовой информации в компьютере", "Представление графической информации в компьютере". Данный проект формирует у учащихся целостные представления о понятиях информация и информационные процессы, о способах представления информации. В ходе исследования учащиеся знакомятся со способами кодирования и декодирования информации, ищут ответы на вопросы: как преобразовывать информацию из одной формы представления в другую, зачем кодировать и шифровать информацию. В рамках данного проекта учащиеся исследуют исторические материалы и художественные произведения по теме, изучают известные способы шифрования текстовой информации, создают собственные шифры. Осуществляют процесс интеграции изучаемого материала по различным предметам (информатика, литература, история, химия, география, математика и т.п.) на основе общности объекта изучения (информация).
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как спрятать мысль?
