Портфолио учебного проекта Влияние физической нагрузки на организм обучающихся при выполнении физических упражнений
СкумсЕИ (обсуждение | вклад) (→Наши награды) |
СкумсЕИ (обсуждение | вклад) (→Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности) |
||
| (не показаны 13 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 81: | Строка 81: | ||
== Визитка проекта == | == Визитка проекта == | ||
| + | [http://files.mail.ru/X5U0RB Визитка проекта] | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
| Строка 87: | Строка 88: | ||
Изображение: 28.jpg | Изображение: 28.jpg | ||
</gallery> | </gallery> | ||
| + | [http://files.mail.ru/XOP80S буклет] | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
<gallery> | <gallery> | ||
| − | Изображение: | + | Изображение:Движение_для_здоровья.jpg |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
</gallery> | </gallery> | ||
| + | [http://moemesto.ru/irina2201/link/14364326 Презентация 1] | ||
| − | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | + | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == |
| + | <gallery> | ||
| + | Изображение:Виды_спорта.jpg | ||
| + | </gallery> | ||
| + | [http://files.mail.ru/AFBN5D Презентация 2] | ||
| + | |||
| + | [http://moemesto.ru/irina2201/link/14363682 Мониторинг, влияние физических нагрузок] | ||
==Фотогалерея== | ==Фотогалерея== | ||
| Строка 135: | Строка 134: | ||
Изображение:161.jpg|Грамота Бузиковой Ирине за 1 место по волейболу | Изображение:161.jpg|Грамота Бузиковой Ирине за 1 место по волейболу | ||
Изображение:162.jpg|Грамота Бузиковой Люде за 2 место по легкой атлетике | Изображение:162.jpg|Грамота Бузиковой Люде за 2 место по легкой атлетике | ||
| − | Изображение:163.jpg|Диплом Бузиковой Ирине за участие в районной | + | Изображение:163.jpg|Диплом Бузиковой Ирине за участие в районной олимпиаде |
Изображение:164.jpg|Грамота Бузиковой Люде за 2 место по легкой атлетике кросс "Золотая осень" | Изображение:164.jpg|Грамота Бузиковой Люде за 2 место по легкой атлетике кросс "Золотая осень" | ||
Изображение:167.jpg|Грамота Бузиковой Ирине за 2 место по легкой атлетике кросс "Золотая осень" | Изображение:167.jpg|Грамота Бузиковой Ирине за 2 место по легкой атлетике кросс "Золотая осень" | ||
| Строка 160: | Строка 159: | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | [http://files.mail.ru/STFKGM Классный час 1] | ||
| + | |||
| + | [http://files.mail.ru/IU6PKN Классный час 2] | ||
| + | |||
| + | [http://files.mail.ru/EMJOM3 Классный час 3] | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
| Строка 165: | Строка 169: | ||
В.И. Лях А.А. Зданевич Физическая культура 8-9 класс | В.И. Лях А.А. Зданевич Физическая культура 8-9 класс | ||
Б.Х. Ланда Могниторинг физического развития и физической подготовленности учащихся | Б.Х. Ланда Могниторинг физического развития и физической подготовленности учащихся | ||
| − | + | '''Интернет ресурсы:''' | |
| − | http://www.ninokatamadze.com/noproblem/42 | + | * [http://www.ninokatamadze.com/noproblem/42.html Виды физических упражнений] |
| − | http://taebo.h15.ru/12.html | + | * [http://taebo.h15.ru/12.html] |
| − | http://bibl.tikva.ru/base/B1626/B1626Part121-322.php | + | * [http://bibl.tikva.ru/base/B1626/B1626Part121-322.php] |
| − | http://lib.sportedu.ru/press/fkvot/2006N2/p24-26,39-41.htm | + | * [http://lib.sportedu.ru/press/fkvot/2006N2/p24-26,39-41.htm] |
| − | http://www.fizkult-ura.ru/node/779 | + | * [http://www.fizkult-ura.ru/node/779] |
Текущая версия на 01:11, 29 октября 2012
[править] Автор проекта
[править] Предмет, класс
Физическая культура 8-9 класс
[править] Краткая аннотация проекта
"Умеренно и своевременно занимающийся физическими упражнениями человек не нуждается ни в каком лечении". Эффективное использование возможностей предмета «физическая культура» способствует физическому развитию человека, совершенствованию двигательных качеств, укреплению его здоровья.
Цель проекта: повышение уровня физической подготовленности школьников на уроках физической культуры,осуществлять контроль за учащимися 8-9 классов.
Задачи проекта:
- Реализация всех функций обучения: образовательной; воспитательной; развивающей;
- Обучение основам базовых видов двигательных действий;
- Воспитание потребности в здоровом образе жизни, в двигательной деятельности;
- Формирование жизненно необходимых умений и навыков.
[править] Вопросы, направляющие проект
[править] Основополагающий вопрос
Может ли человек прожить жизнь, не занимаясь спортом?
[править] Проблемные вопросы
Как влияют занятия спортом на состояние здоровья? Каким видом спорта вы увлекаетесь и почему?
[править] Учебные вопросы
- Как изменяется структура и функции мышц в зависимости от возраста?
- Когда появились первые физические упражнения?
- Каково значение волейбола для физического развития занимающихся?
- Что помогает развивать силу?
- Что включает в себя физическая культура?
- Бег на самую длинную дистанцию?
- Какие существуют упражнения для развития координации?
- Что развивает скорость и силу?
- Что определяет физическую подготовленность человека?
[править] План проведения проекта
1 этап
Организационно-подготовительный
- Составление плана работы.
- Формулирование вопросов для исследований
- Подбор информационный ресурсов для проекта (учителя).
- Создание учителем буклета для родителей, вводной презентации для учащихся.
- Создание дидактических материалов (словарь понятий, бланки для разработки планов исследования в группах, критерии оценивания (презентации), списка рекомендуемых ресурсов)
2 этап
Обучающий
- Введение в проблематику проекта с помощью вводной презентации учителя.
- Формулирование проблемных и частных вопросов проекта, тем исследований. Определение групп по интересам.
- Определение темы исследования каждым учеником и по группам.
- Определение этапов работы над проектом.
- Планирование исследований (Цели, гипотеза, методы).
- Совместное планирование проекта для отдельных учеников.
- Знакомство с критериями оценки работ.
3 этап Заключительный
- Работа с учащимися. Проведение исследований.
Сбор информации, а именно:
- Прохождение тестов.
- Сохранение результатов в формате Word .
- Самостоятельный поиск информации в Интернет. Знакомство с памяткой по эффективному поиску информации в Интернет, листами для оценивания Веб-сайтов, помощь в подборе ключевых слов по теме исследования, корректировка плана работы групп.
- Работа с печатными материалами.
- Изучение методических материалов, предлагаемых к проекту.
- Оформление результатов исследований с помощью выбранного инструмента презентаций.
- Самооценивание презентаций участниками проекта. 8. Взаимооценка работ друг у друга.
[править] Визитка проекта
[править] Публикация учителя
[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся
Мониторинг, влияние физических нагрузок
[править] Фотогалерея
Маленькие атлеты
Метание снарядов
"мост"
Отличная подача
"Петушиные бои"
Кубок наш!
Прыжки в длину с разбега
Прыжки в длину с разбега
Прыжок через препятствие
Разминка, на у уроке обязательна!
Разминка
День ЗДОРОВЬЯ
Спринтерский бег
Стадион "Здоровячек"
Стойки
Упоры
Упражнения на гибкость
[править] Наши награды
Грамота Бузиковой Ирине за 3 место в соревнованиях по русским шашкам
Грамота Бузиковой Люде за 2 место по легкой атлетике
Грамота Нечаеву Ивану за 3 место по волейболу
Грамота Нечаеву Ивану за 3 место по легкой атлетике кросс "Золотая осень"
Диплом МОУ Дальнезакорская СОШ за 1 место в районных соревнованиях по волейболу
Грамота Бузиковой Ирине за 1 место по волейболу
Грамота Бузиковой Люде за 2 место по легкой атлетике
Диплом Бузиковой Ирине за участие в районной олимпиаде
Грамота Бузиковой Люде за 2 место по легкой атлетике кросс "Золотая осень"
Грамота Бузиковой Ирине за 2 место по легкой атлетике кросс "Золотая осень"
Грамота Бузиковой Люде за 3 место по легкой атлетике кросс "Золотая осень"
Грамота Нечаеву Ивану за 3 место по легкой атлетике
[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Входное оценивание: Мозговой штурм:
- Какие проблемы на ваш взгляд мы должны осветить в данном проекте;
- цели, которые вы преследуете.
Неформальные наблюдения:
- выполнение упражнения, индивидуально на каждого учащегося запись в дневник наблюдения
- журнал участника проекта
Формирующее оценивание
- Какие знания, умения и навыки я получил работая над этим проектом
- В чем мои заблуждения
Итоговое оценивание Самооценка
[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
[править] Другие документы
В.И. Лях А.А. Зданевич Физическая культура 5-7 класс В.И. Лях А.А. Зданевич Физическая культура 8-9 класс Б.Х. Ланда Могниторинг физического развития и физической подготовленности учащихся Интернет ресурсы:
