Портфолио учебного проекта Влияние физической нагрузки на организм обучающихся при выполнении физических упражнений

Материал из IrkutskWiki
Перейти к: навигация, поиск

Содержание

Автор проекта

Скумс Елена Ивановна

Предмет, класс

Физическая культура 8-9 класс

Краткая аннотация проекта

"Умеренно и своевременно занимающийся физическими упражнениями человек не нуждается ни в каком лечении". Эффективное использование возможностей предмета «физическая культура» способствует физическому развитию человека, совершенствованию двигательных качеств, укреплению его здоровья.

Цель проекта: повышение уровня физической подготовленности школьников на уроках физической культуры,осуществлять контроль за учащимися 8-9 классов.

Задачи проекта:

  1. Реализация всех функций обучения: образовательной; воспитательной; развивающей;
  2. Обучение основам базовых видов двигательных действий;
  3. Воспитание потребности в здоровом образе жизни, в двигательной деятельности;
  4. Формирование жизненно необходимых умений и навыков.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Может ли человек прожить жизнь, не занимаясь спортом?

Проблемные вопросы

Как влияют занятия спортом на состояние здоровья? Каким видом спорта вы увлекаетесь и почему?

Учебные вопросы

  1. Как изменяется структура и функции мышц в зависимости от возраста?
  2. Когда появились первые физические упражнения?
  3. Каково значение волейбола для физического развития занимающихся?
  4. Что помогает развивать силу?
  5. Что включает в себя физическая культура?
  6. Бег на самую длинную дистанцию?
  7. Какие существуют упражнения для развития координации?
  8. Что развивает скорость и силу?
  9. Что определяет физическую подготовленность человека?

План проведения проекта

1 этап

Организационно-подготовительный

  • Составление плана работы.
  • Формулирование вопросов для исследований
  • Подбор информационный ресурсов для проекта (учителя).
  • Создание учителем буклета для родителей, вводной презентации для учащихся.
  • Создание дидактических материалов (словарь понятий, бланки для разработки планов исследования в группах, критерии оценивания (презентации), списка рекомендуемых ресурсов)

2 этап

Обучающий

  • Введение в проблематику проекта с помощью вводной презентации учителя.
  • Формулирование проблемных и частных вопросов проекта, тем исследований. Определение групп по интересам.
  • Определение темы исследования каждым учеником и по группам.
  • Определение этапов работы над проектом.
  • Планирование исследований (Цели, гипотеза, методы).
  • Совместное планирование проекта для отдельных учеников.
  • Знакомство с критериями оценки работ.

3 этап Заключительный

  • Работа с учащимися. Проведение исследований.

Сбор информации, а именно:

  • Прохождение тестов.
  • Сохранение результатов в формате Word .
  • Самостоятельный поиск информации в Интернет. Знакомство с памяткой по эффективному поиску информации в Интернет, листами для оценивания Веб-сайтов, помощь в подборе ключевых слов по теме исследования, корректировка плана работы групп.
  • Работа с печатными материалами.
  • Изучение методических материалов, предлагаемых к проекту.
  • Оформление результатов исследований с помощью выбранного инструмента презентаций.
  • Самооценивание презентаций участниками проекта. 8. Взаимооценка работ друг у друга.

Визитка проекта

Визитка проекта

Публикация учителя

буклет

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация 1

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Презентация 2

Мониторинг, влияние физических нагрузок

Фотогалерея

Наши награды

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Входное оценивание: Мозговой штурм:

  • Какие проблемы на ваш взгляд мы должны осветить в данном проекте;
  • цели, которые вы преследуете.

Неформальные наблюдения:

  • выполнение упражнения, индивидуально на каждого учащегося запись в дневник наблюдения
  • журнал участника проекта

Формирующее оценивание

  • Какие знания, умения и навыки я получил работая над этим проектом
  • В чем мои заблуждения

Итоговое оценивание Самооценка

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Классный час 1

Классный час 2

Классный час 3

Другие документы

В.И. Лях А.А. Зданевич Физическая культура 5-7 класс В.И. Лях А.А. Зданевич Физическая культура 8-9 класс Б.Х. Ланда Могниторинг физического развития и физической подготовленности учащихся Интернет ресурсы: