Портфолио учебного проекта Влияние физической нагрузки на организм обучающихся при выполнении физических упражнений
СкумсЕИ (обсуждение | вклад) (→Фотогалерея) |
|||
| Строка 107: | Строка 107: | ||
==Фотогалерея== | ==Фотогалерея== | ||
<gallery> | <gallery> | ||
| − | Изображение:29.JPG | + | Изображение:29.JPG |
Изображение:30.JPG | Изображение:30.JPG | ||
Изображение:31.JPG | Изображение:31.JPG | ||
| Строка 117: | Строка 117: | ||
Изображение:37.JPG | Изображение:37.JPG | ||
Изображение:38.JPG|Маленькие атлеты | Изображение:38.JPG|Маленькие атлеты | ||
| − | Изображение:39.JPG | + | Изображение:39.JPG|Метание снарядов |
| − | Изображение:40.JPG | + | Изображение:40.JPG|"мост" |
| − | Изображение:41.JPG | + | Изображение:41.JPG|Отличная подача |
| − | Изображение:42.JPG | + | Изображение:42.JPG|"Петушиные бои" |
| − | Изображение:43.JPG | + | Изображение:43.JPG|Кубок наш! |
| − | Изображение:44.JPG | + | Изображение:44.JPG|Прыжки в длину с разбега |
| − | Изображение:45.JPG | + | Изображение:45.JPG|Прыжки в длину с разбега |
| − | Изображение:46.JPG | + | Изображение:46.JPG|Прыжок через препятствие |
| − | Изображение:47.JPG | + | Изображение:47.JPG|Разминка, на у уроке обязательна! |
| − | Изображение:48.JPG | + | Изображение:48.JPG|Разминка |
| − | Изображение:49.JPG | + | Изображение:49.JPG|День ЗДОРОВЬЯ |
| − | Изображение:50.JPG | + | Изображение:50.JPG|Спринтерский бег |
| − | Изображение:51.JPG | + | Изображение:51.JPG| |
| − | Изображение:52.JPG | + | Изображение:52.JPG| |
Изображение:53.JPG | Изображение:53.JPG | ||
Изображение:54.JPG | Изображение:54.JPG | ||
Версия 07:07, 26 октября 2012
Автор проекта
Предмет, класс
Физическая культура 8-9 класс
Краткая аннотация проекта
"Умеренно и своевременно занимающийся физическими упражнениями человек не нуждается ни в каком лечении". Эффективное использование возможностей предмета «физическая культура» способствует физическому развитию человека, совершенствованию двигательных качеств, укреплению его здоровья.
Цель проекта: повышение уровня физической подготовленности школьников на уроках физической культуры,осуществлять контроль за учащимися 8-9 классов.
Задачи проекта:
- Реализация всех функций обучения: образовательной; воспитательной; развивающей;
- Обучение основам базовых видов двигательных действий;
- Воспитание потребности в здоровом образе жизни, в двигательной деятельности;
- Формирование жизненно необходимых умений и навыков.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Может ли человек прожить жизнь, не занимаясь спортом?
Проблемные вопросы
Как влияют занятия спортом на состояние здоровья? Каким видом спорта вы увлекаетесь и почему?
Учебные вопросы
- Как изменяется структура и функции мышц в зависимости от возраста?
- Когда появились первые физические упражнения?
- Каково значение волейбола для физического развития занимающихся?
- Что помогает развивать силу?
- Что включает в себя физическая культура?
- Бег на самую длинную дистанцию?
- Какие существуют упражнения для развития координации?
- Что развивает скорость и силу?
- Что определяет физическую подготовленность человека?
План проведения проекта
1 этап
Организационно-подготовительный
- Составление плана работы.
- Формулирование вопросов для исследований
- Подбор информационный ресурсов для проекта (учителя).
- Создание учителем буклета для родителей, вводной презентации для учащихся.
- Создание дидактических материалов (словарь понятий, бланки для разработки планов исследования в группах, критерии оценивания (презентации), списка рекомендуемых ресурсов)
2 этап
Обучающий
- Введение в проблематику проекта с помощью вводной презентации учителя.
- Формулирование проблемных и частных вопросов проекта, тем исследований. Определение групп по интересам.
- Определение темы исследования каждым учеником и по группам.
- Определение этапов работы над проектом.
- Планирование исследований (Цели, гипотеза, методы).
- Совместное планирование проекта для отдельных учеников.
- Знакомство с критериями оценки работ.
3 этап Заключительный
- Работа с учащимися. Проведение исследований.
Сбор информации, а именно:
- Прохождение тестов.
- Сохранение результатов в формате Word .
- Самостоятельный поиск информации в Интернет. Знакомство с памяткой по эффективному поиску информации в Интернет, листами для оценивания Веб-сайтов, помощь в подборе ключевых слов по теме исследования, корректировка плана работы групп.
- Работа с печатными материалами.
- Изучение методических материалов, предлагаемых к проекту.
- Оформление результатов исследований с помощью выбранного инструмента презентаций.
- Самооценивание презентаций участниками проекта. 8. Взаимооценка работ друг у друга.
Визитка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Фотогалерея
- 29.JPG
- 30.JPG
- 31.JPG
- 32.JPG
- 33.JPG
- 34.JPG
- 35.JPG
- 36.JPG
- 37.JPG
Маленькие атлеты
Метание снарядов
"мост"
Отличная подача
"Петушиные бои"
Кубок наш!
Прыжки в длину с разбега
Прыжки в длину с разбега
Прыжок через препятствие
Разминка, на у уроке обязательна!
Разминка
День ЗДОРОВЬЯ
Спринтерский бег
Наши награды
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Входное оценивание: Мозговой штурм:
- Какие проблемы на ваш взгляд мы должны осветить в данном проекте;
- цели, которые вы преследуете.
Неформальные наблюдения:
- выполнение упражнения, индивидуально на каждого учащегося запись в дневник наблюдения
- журнал участника проекта
Формирующее оценивание
- Какие знания, умения и навыки я получил работая над этим проектом
- В чем мои заблуждения
Итоговое оценивание Самооценка
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Другие документы
В.И. Лях А.А. Зданевич Физическая культура 5-7 класс В.И. Лях А.А. Зданевич Физическая культура 8-9 класс Б.Х. Ланда Могниторинг физического развития и физической подготовленности учащихся • Интернет ресурсы: http://www.ninokatamadze.com/noproblem/42-Виды физических упражнений.html http://taebo.h15.ru/12.html http://bibl.tikva.ru/base/B1626/B1626Part121-322.php http://lib.sportedu.ru/press/fkvot/2006N2/p24-26,39-41.htm http://www.fizkult-ura.ru/node/779
