Портфолио учебного проекта Бумажная фантазия

Название проекта

Бумажные фантазии

Автор проекта

Шубина Ольга Андреевна

Предмет,класс

Предметы:дизайн,технология,изобразительное искусство,черчения,история;
Класс:5-8класс;

Краткая аннотация проекта

Содержание данного проекта направлено на изучение сущности понятия «дизайн», профессий, связанных с деятельностью в области дизайна, принципов композиции, правил выполнения эскиза, этапов проектирования и создания оригинальных изделий из бумаги с учетом определённых художественно-конструкторских правил (законов дизайна).В ходе занятий у детей происходит знакомство с основополагающими законами изобразительного искусства,знакомство с историей бумажной пластики.

Предлагаемый вид учебной деятельности направлен на формирование навыков:

 Овладеть основными приемами работы с бумагой: складывание, сгибание, вырезание, гофрирование, склеивание;  Изучение истории "квилинга", "кусудама" и других видов бумажной пластики,  Последовательно вести работу (замысел, эскиз, выбор материала и способов изготовления, готовое изделие);  Работать нужными инструментами и приспособлениями;  Самостоятельно решать вопросы конструирования и изготовления бумажных (выбор материалов, способов обработки, умения планировать, осуществлять самоконтроль);  Овладеть основными техническими приемами макетирования;  Изучить приемы пластической проработки поверхности и ее трансформации в объемные элементы;  Освоить основные приемы учебно-исследовательской деятельности в рамках разработки творческих проектов.

Проект предусматривает проведение конкурсов и мероприятий для учащихся разных возрастных групп:

 Конкурс лучших дизайн-композиций;  Кроссворды;  Буклеты «Квиллинг в жизни людей»;  Статистический опрос;  Знакомство с мастерами бумажной пластики;  Презентации – «Чюдо из бумаги»;  Научно-практическая работа.  Защита проектов;

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Дизайн - что это?

Проблемные вопросы

1.Зачем нужен дизайн бумажной пластики? 2.Какие виды бумажной пластики существуют? 3.Где можно найти и увидеть бумажную пластику?

План проведения проекта

1. Подготовительный этап.

- Планирование проекта, определение сроков проведения проекта и возрастные группы участников, назначение ответственных за различные мероприятия, проводимые в ходе проекта, разработка системы оценивания деятельности учащихся

- Мотивирование учащихся к участию в проекте. Представление учителем вводной презентации проекта;

- Формирование групп по интересам: "Творческая группа "квилинги",Творческая группа "Кусудама","Шляпных дел мастера" и др.

- Обсуждение проблемных вопросов;

- Обсуждение источников информации.

2. Основной этап.

- Планирование работы каждой группы

- Организация самостоятельной работы детей, её контроль и коррекция

- Сбор и систематизация теоретического материала: поиск материалов по вопросам проекта, их обработка

- Проведение практической работы детей;

- Выполнение и оформление исследовательской работы ;

- Оформление результатов работ учащихся и их корректировка

- Проведение творческого состязания оформление выставки рисунков, стенгазет, буклетов;

- Подготовка презентации о проделанной работе всех участников проекта

3. Заключительный этап. Отчёт о проделанной работе на школьном празднике (доклад, презентация, публикация, выставка работ); Оценка работ Конкурсным жюри (Директор, завуч по ВР, родители - 2 человека, учащиеся, не принимавшие участия в работе над проектом - 3 человека); Взаимооценивание; Защита полученных результатов и выводов на школьной конференции Анкетирование, определение победителей и призеров, награждение победителей;