Портфолио учебного проекта Бумажная фантазия
(→Краткая аннотация проекта) |
(→Краткая аннотация проекта) |
||
| Строка 11: | Строка 11: | ||
Содержание данного проекта направлено на изучение сущности понятия «дизайн», профессий, связанных с деятельностью в области дизайна, принципов композиции, правил выполнения эскиза, этапов проектирования и создания оригинальных изделий из бумаги с учетом определённых художественно-конструкторских правил (законов дизайна). | Содержание данного проекта направлено на изучение сущности понятия «дизайн», профессий, связанных с деятельностью в области дизайна, принципов композиции, правил выполнения эскиза, этапов проектирования и создания оригинальных изделий из бумаги с учетом определённых художественно-конструкторских правил (законов дизайна). | ||
В основе проекта используется идея художественного преобразования бумаги. | В основе проекта используется идея художественного преобразования бумаги. | ||
| + | |||
Рассматриваемая методика основана на трех способах освоения действительности: изобразительной, декоративной и конструктивной. Это позволяет гибко выстраивать последовательность проведения занятий в соответствии с конкретными условиями, тематическим планированием, возрастными особенностями и подготовленностью детей, что отвечает современным требованиям образования. | Рассматриваемая методика основана на трех способах освоения действительности: изобразительной, декоративной и конструктивной. Это позволяет гибко выстраивать последовательность проведения занятий в соответствии с конкретными условиями, тематическим планированием, возрастными особенностями и подготовленностью детей, что отвечает современным требованиям образования. | ||
В ходе занятий у детей формируются навыки обработки бумажного листа, происходит знакомство с основополагающими законами изобразительного искусства. | В ходе занятий у детей формируются навыки обработки бумажного листа, происходит знакомство с основополагающими законами изобразительного искусства. | ||
| + | |||
| + | Предлагаемый вид учебной деятельности напревлен на формирование навыков: | ||
| + | 1.Овладеть основными приемами работы с бумагой: складывание, сгибание, вырезание, гофрирование, склеивание; | ||
| + | 2.Изучение истории "квилинга", "кусудама" и других видов бумажной пластики, | ||
| + | 3.Последовательно вести работу (замысел, эскиз, выбор материала и способов изготовления, готовое изделие); | ||
| + | 4.Работать нужными инструментами и приспособлениями; | ||
| + | 5.Самостоятельно решать вопросы конструирования и изготовления бумажных (выбор материалов, способов обработки, умения планировать, осуществлять самоконтроль); | ||
| + | 6.Овладеть основными техническими приемами макетирования; | ||
| + | 7.Изучить приемы пластической проработки поверхности и ее трансформации в объемные элементы; | ||
| + | 8.Освоить основные приемы учебно-исследовательской деятельности в рамках разработки творческих проектов. | ||
| + | |||
===''Ожидаемые результаты обучения''=== | ===''Ожидаемые результаты обучения''=== | ||
Версия 18:56, 28 апреля 2010
Название проекта
Бумажные фантазии
Автор проекта
Предмет,класс
Предмет:дизайн,технология,изобразительное искусство,черчения,история; Класс:5-8класс;
Краткая аннотация проекта
Содержание данного проекта направлено на изучение сущности понятия «дизайн», профессий, связанных с деятельностью в области дизайна, принципов композиции, правил выполнения эскиза, этапов проектирования и создания оригинальных изделий из бумаги с учетом определённых художественно-конструкторских правил (законов дизайна). В основе проекта используется идея художественного преобразования бумаги.
Рассматриваемая методика основана на трех способах освоения действительности: изобразительной, декоративной и конструктивной. Это позволяет гибко выстраивать последовательность проведения занятий в соответствии с конкретными условиями, тематическим планированием, возрастными особенностями и подготовленностью детей, что отвечает современным требованиям образования. В ходе занятий у детей формируются навыки обработки бумажного листа, происходит знакомство с основополагающими законами изобразительного искусства.
Предлагаемый вид учебной деятельности напревлен на формирование навыков: 1.Овладеть основными приемами работы с бумагой: складывание, сгибание, вырезание, гофрирование, склеивание; 2.Изучение истории "квилинга", "кусудама" и других видов бумажной пластики, 3.Последовательно вести работу (замысел, эскиз, выбор материала и способов изготовления, готовое изделие); 4.Работать нужными инструментами и приспособлениями; 5.Самостоятельно решать вопросы конструирования и изготовления бумажных (выбор материалов, способов обработки, умения планировать, осуществлять самоконтроль); 6.Овладеть основными техническими приемами макетирования; 7.Изучить приемы пластической проработки поверхности и ее трансформации в объемные элементы; 8.Освоить основные приемы учебно-исследовательской деятельности в рамках разработки творческих проектов.
