Портфолио учебного пректа "Праздники стран изучаемого языка"
(→Публикация учителя) |
(→Публикация учителя) |
||
| (не показаны 36 промежуточных версий 1 участника) | |||
| Строка 2: | Строка 2: | ||
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
| + | |||
| + | [[Участник: Анастасия Виноградская| Виноградская Анастасия Александровна]] | ||
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
| + | английский язык, 9 класс | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| + | В процессе работы над проектом учащиеся 9-х классов знакомятся с традициями и историей праздников стран изучаемого языка. В процессе поиска ответов на проблемные и учебные вопросы ученики осваивают методы исследования культур англоговорящих стран, учатся классифицировать, прогнозировать. В ходе проекта ученики используют знания из смежных дисциплин, межпредметные связи, ищут более эффективные пути решения задач проекта, учатся сетевому общению в Интернете, знакомятся с особенностями проектной методики обучения. Предлагаемый вид учебной деятельности направлен на формирование у учащихся заинтересованности в: | ||
| + | |||
| + | ** развитии творческих способностей, интереса к учению, сформировании желания и умения учиться; | ||
| + | ** формировании позитивного отношения к себе и окружающему миру; | ||
| + | ** освоении системы знаний, умений и навыков, обеспечивающих становление ученика как субъекта разнообразных видов деятельности; | ||
| + | ** приобретении навыков поиска и анализа информации о культурах разных стран | ||
| + | ** умении проявить свои индивидуальные способности | ||
| + | ** возможности использовать приобретенные знания и умения в определенных ситуациях общения. | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| + | Давайте праздновать вместе? | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| + | Каково место праздников в культуре стран изучаемого языка? | ||
| + | |||
| + | Чем интересны отдельные праздники англоговорящих стран? | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| + | Какие праздники вы знаете? | ||
| + | |||
| + | Знаете ли вы историю возникновения этих праздников? | ||
| + | |||
| + | Какие праздники вы любите? | ||
== План проведения проекта == | == План проведения проекта == | ||
| + | '''1.Подготовительный этап.''' | ||
| + | |||
| + | Подготовка необходимых печатных материалов: | ||
| + | |||
| + | - буклет для учащихся и их родителей; | ||
| + | |||
| + | - подготовить необходимые книги, электронные материалы, ссылки на Интернет-ресурсы; | ||
| + | |||
| + | - определить, как ученики собирают и где хранят результаты работы и способы проверки; | ||
| + | |||
| + | - подготовить веб-сайт где будут работать ученики. | ||
| + | |||
| + | '''2.Основной этап.''' | ||
| + | |||
| + | - показ вводной презентации; | ||
| + | |||
| + | - анкетирование для проверки базовых знаний; | ||
| + | |||
| + | - устный опрос для выявления заинтересованности темой проекта; | ||
| + | |||
| + | - презентация буклета для учащихся и родителей. | ||
| + | |||
| + | - формирование творческих групп; | ||
| + | |||
| + | - распределение проблемных вопросов; | ||
| + | |||
| + | - сбор необходимой информации; | ||
| + | |||
| + | - наблюдение за работой группы со стороны, индивидуальные консультации. | ||
| + | |||
| + | - постановка целей и задач проекта; | ||
| + | |||
| + | - выдвижение гипотез, проведение опытов и исследований; | ||
| + | |||
| + | - оформление результатов, оценивание промежуточных результатов. | ||
| + | |||
| + | '''3.Заключительный этап.''' | ||
| + | |||
| + | - защита проектов; | ||
| + | |||
| + | - заполнение листов самооценки; | ||
| + | |||
| + | - сфотографировать итоговые мероприятия и конференцию по проекту; | ||
| + | |||
| + | - наградить наиболее отличившихся учащихся, итоговое тестирование, оценивание результатов. | ||
== Визитка проекта == | == Визитка проекта == | ||
| + | [http://moemesto.ru/vinni01/file/13453724/display/%D0%B2%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%82%D0%BA%D0%B0%20%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B01.docx| Визитка проекта "Праздники стран изучаемого языка"] | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
<gallery> | <gallery> | ||
| − | Изображение: 987979686. | + | Изображение: 987979686.jpg| [http://moemesto.ru/vinni01/file/13453828/display/In%20the%20world%20of%20English.ppt| Приглашаю вас...] |
| − | + | ||
| Строка 29: | Строка 94: | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | [http://moemesto.ru/vinni01/file/13454507/display/Winter%20holidays.pptx Зимние праздники] | ||
| + | |||
| + | [http://moemesto.ru/vinni01/file/13454515/display/HOLIDAYS.pptx Популярные праздники] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | [http://moemesto.ru/vinni01/file/13454093/display/christmas.pptx/ Презентация проекта "Праздники в Британии"] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Оценивание проектов. Intel] | ||
| − | + | [http://moemesto.ru/vinni01/file/13454270/display/%D0%BA%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B8%20%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F.docx Критерии оценивания] | |
| + | |||
| + | [http://moemesto.ru/vinni01/file/13454485/display/%D0%A2%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5.docx Тестирование] | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
| + | [http://www.edu.ru/index.php?page_id=34 Государственные образовательные стандарты] | ||
| + | |||
| + | [http://moemesto.ru/vinni01/file/13454328/display/%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%87%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8.docx Ресурсы Интернет] | ||
<noinclude>[[Категория:Шаблоны ВикиИркутск]]</noinclude> | <noinclude>[[Категория:Шаблоны ВикиИркутск]]</noinclude> | ||
Текущая версия на 22:41, 15 декабря 2011
[править] Автор проекта
Виноградская Анастасия Александровна
[править] Предмет, класс
английский язык, 9 класс
[править] Краткая аннотация проекта
В процессе работы над проектом учащиеся 9-х классов знакомятся с традициями и историей праздников стран изучаемого языка. В процессе поиска ответов на проблемные и учебные вопросы ученики осваивают методы исследования культур англоговорящих стран, учатся классифицировать, прогнозировать. В ходе проекта ученики используют знания из смежных дисциплин, межпредметные связи, ищут более эффективные пути решения задач проекта, учатся сетевому общению в Интернете, знакомятся с особенностями проектной методики обучения. Предлагаемый вид учебной деятельности направлен на формирование у учащихся заинтересованности в:
- развитии творческих способностей, интереса к учению, сформировании желания и умения учиться;
- формировании позитивного отношения к себе и окружающему миру;
- освоении системы знаний, умений и навыков, обеспечивающих становление ученика как субъекта разнообразных видов деятельности;
- приобретении навыков поиска и анализа информации о культурах разных стран
- умении проявить свои индивидуальные способности
- возможности использовать приобретенные знания и умения в определенных ситуациях общения.
[править] Вопросы, направляющие проект
[править] Основополагающий вопрос
Давайте праздновать вместе?
[править] Проблемные вопросы
Каково место праздников в культуре стран изучаемого языка?
Чем интересны отдельные праздники англоговорящих стран?
[править] Учебные вопросы
Какие праздники вы знаете?
Знаете ли вы историю возникновения этих праздников?
Какие праздники вы любите?
[править] План проведения проекта
1.Подготовительный этап.
Подготовка необходимых печатных материалов:
- буклет для учащихся и их родителей;
- подготовить необходимые книги, электронные материалы, ссылки на Интернет-ресурсы;
- определить, как ученики собирают и где хранят результаты работы и способы проверки;
- подготовить веб-сайт где будут работать ученики.
2.Основной этап.
- показ вводной презентации;
- анкетирование для проверки базовых знаний;
- устный опрос для выявления заинтересованности темой проекта;
- презентация буклета для учащихся и родителей.
- формирование творческих групп;
- распределение проблемных вопросов;
- сбор необходимой информации;
- наблюдение за работой группы со стороны, индивидуальные консультации.
- постановка целей и задач проекта;
- выдвижение гипотез, проведение опытов и исследований;
- оформление результатов, оценивание промежуточных результатов.
3.Заключительный этап.
- защита проектов;
- заполнение листов самооценки;
- сфотографировать итоговые мероприятия и конференцию по проекту;
- наградить наиболее отличившихся учащихся, итоговое тестирование, оценивание результатов.
[править] Визитка проекта
Визитка проекта "Праздники стран изучаемого языка"
[править] Публикация учителя
[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся
Презентация проекта "Праздники в Британии"
