Портфолио проекта Проценты в нашей жизни
(→План проведения проекта) |
(→План проведения проекта) |
||
| Строка 41: | Строка 41: | ||
Обсуждение плана работы над проектом в каждой группе. | Обсуждение плана работы над проектом в каждой группе. | ||
Самостоятельная работа в группах по выполнению заданий | Самостоятельная работа в группах по выполнению заданий | ||
| − | Практическая работа:" | + | Практическая работа:"Нахождения процента: цвета глаз в классе, Успеваемости в классе, посещения кружков и секций, девочек и мальчиков в классе". |
| − | Поиск и оформление материала по темам исследования: | + | Поиск и оформление материала по темам исследования: Проценты в быту; Проценты в банке; проценты в медицине. |
Контроль и консультация работы в группах. | Контроль и консультация работы в группах. | ||
Оформление результатов работы. | Оформление результатов работы. | ||
Версия 11:34, 8 июня 2016
Автор проекта
Тюменцева Наталья Константиновна
Предмет, класс
Математика, 5 класс В пятом классе ребенок впервые встречается с понятием проценты. Процентная линия будет сопровождать его в течение всей жизни. Поэтому очень важно, чтобы первичное знакомство с изученным материалом не было формальным, не показалось, что это какая-то форма, не имеющая ничего общего с жизнью человека, а связанная только с предметом математики.
Краткая аннотация проекта
Планируемые результаты обучения
Перечислите планируемые результаты, достижение которых учащимися будет оцениваться после завершения проекта, в терминах личностных, метапредметных и предметных умений учащихся. Это должны быть конкретные и проверяемые пункты. Начните заполнение этого раздела с фразы «После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения":
- личностные-Формирование мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности
- метапредметны-осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач
- предметные-Умение применять формулы при преобразовании выражений (упрощение,доказательство тождеств, решение уравнений и т.д.)
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Существует ли процентная зависимость.
Проблемные вопросы
Как использовать проценты в жизни?
Учебные вопросы
1. Что такое процент?
2. Как найти процент от числа?
3. Как найти число по его процентам?
4. как найти отношения между величинами?
5.Где применяются проценты?
План проведения проекта
Подготовительный этап -Определение темы проекта, его актуальности. Создание буклета для родителей, стартовой презентации, договоренность с родителями об оказании необходимой помощи. Основной этап -Распределение участников проекта в группы,выявление сменного лидера группы. Обсуждение плана работы над проектом в каждой группе. Самостоятельная работа в группах по выполнению заданий Практическая работа:"Нахождения процента: цвета глаз в классе, Успеваемости в классе, посещения кружков и секций, девочек и мальчиков в классе". Поиск и оформление материала по темам исследования: Проценты в быту; Проценты в банке; проценты в медицине. Контроль и консультация работы в группах. Оформление результатов работы. Заключительный этап Встреча с лидерами группы, обсуждение критериев оценивания деятельности участников группы. Заполнение форм промежуточного оценивания. Представление продуктов проектной деятельности на общем занятии всех участников проекта. Взаимооценка работы в проекте. Анкетирование участников проекта, рефлексия.
