Портфолио проекта Мир прямоугольных треугольников
(→Планируемые результаты обучения) |
(→Краткая аннотация проекта) |
||
| Строка 8: | Строка 8: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| − | Проект "Мир прямоугольных треугольников" направлен на изучение тем , которые включены в программу по геометрии. Во время работы с проектом предполагается повторить, углубить знания по предмету. Расширить границы предмета, оформить историческую справку о треугольниках, установить связь с другими предметами. | + | Овладение учащимися системой геометрических знаний и умений необходимо в повседневной жизни для изучения смежных дисциплин и продолжения образования. Практическая значимость школьного курса геометрии обусловлена тем. что её объектом являются пространственные формы и количественные отношения действительного мира. Проект "Мир прямоугольных треугольников" направлен на изучение тем , которые включены в программу по геометрии. Во время работы с проектом предполагается повторить, углубить знания по предмету: прямоугольный треугольник и его свойства, теорема Пифагора, её особенности и применение, разные способы доказательства, пропорциональные отрезки в прямоугольном треугольнике, практические приложения подобия треугольников. Расширить границы предмета, оформить историческую справку о треугольниках, установить связь с другими предметами, разобрать задачи с использованием знаний о прямоугольных треугольниках из единого банка заданий ОГЭ и найти практическое применение треугольника в повседневной жизни. |
== Планируемые результаты обучения == | == Планируемые результаты обучения == | ||
Версия 13:17, 5 января 2017
Автор проекта
Шалгина Марина Ивановна, учитель математики
Предмет, класс
Геометрия, 8в, 8г классы
Краткая аннотация проекта
Овладение учащимися системой геометрических знаний и умений необходимо в повседневной жизни для изучения смежных дисциплин и продолжения образования. Практическая значимость школьного курса геометрии обусловлена тем. что её объектом являются пространственные формы и количественные отношения действительного мира. Проект "Мир прямоугольных треугольников" направлен на изучение тем , которые включены в программу по геометрии. Во время работы с проектом предполагается повторить, углубить знания по предмету: прямоугольный треугольник и его свойства, теорема Пифагора, её особенности и применение, разные способы доказательства, пропорциональные отрезки в прямоугольном треугольнике, практические приложения подобия треугольников. Расширить границы предмета, оформить историческую справку о треугольниках, установить связь с другими предметами, разобрать задачи с использованием знаний о прямоугольных треугольниках из единого банка заданий ОГЭ и найти практическое применение треугольника в повседневной жизни.
Планируемые результаты обучения
После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения
- личностные
формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками;
умение ясно, точно, грамотно излагать свои мыслив устной и письменной речи;
креативность мышления, инициатива, активность при решении геометрических задач;
умение контролировать процесс и результат учебной математической деятельности
- метапредметные
умение самостоятельно планировать и выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач;
умение адекватно оценивать правильность или ошибочность выполнения учебной задачи;
формирование и развитие учебной и общеобразовательной компетентности в области использования информационно-коммуникационных технологий;
умение видеть математическую задачу в контексте проблемной ситуации в других дисциплинах, в окружающей жизни
- предметные
овладение базовым понятийным аппаратом: треугольник, прямоугольный треугольник, высота, медиана, биссектриса прямоугольника, подобные треугольники, теорема Пифагора;
умение работать с геометрическим текстом (анализировать, извлекать необходимую информацию;
овладеть геометрическим языком, умение использовать его для описания предметов окружающего мира
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Нужны ли человеку знания о прямоугольных треугольниках?
Проблемные вопросы
Что Вам известно о треугольниках?
В каких предметах Вам встречался треугольник?
Что такое " решение прямоугольных треугольников"?
Учебные вопросы
Какой треугольник называется прямоугольным?
Какими свойствами обладает прямоугольный треугольник?
Какие треугольники подобные?
Как связаны между собой стороны прямоугольного треугольника?
План проведения проекта
Обсуждение с учащимися возможных источников информации
Обсуждение плана работы учащихся индивидуально или в группах
Формирование групп для проведения исследований и определение формы представления результатов
Самостоятельная работа учащихся в группах, обсуждение задания каждого в группе
Подготовка учащимися презентаций по отчету о проделанной работе
Защита полученных результатов и выводов
