Портфолио проекта Мир прямоугольных треугольников
(→Предмет, класс) |
(→Планируемые результаты обучения) |
||
Строка 11: | Строка 11: | ||
== Планируемые результаты обучения == | == Планируемые результаты обучения == | ||
− | + | После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения: | |
*личностные | *личностные | ||
+ | формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками | ||
+ | умение ясно, точно, грамотно излагать свои мыслив устной и письменной речи | ||
+ | креативность мышления, инициатива, активность при решении геометрических задач | ||
+ | умение контролировать процесс и результат учебной математической деятельности | ||
*метапредметные | *метапредметные | ||
+ | умение самостоятельно планировать и выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач | ||
+ | умение адекватно оценивать правильность или ошибочность выполнения учебной задачи | ||
+ | формирование и развитие учебной и общеобразовательной компетентности в области использования информационно-коммуникационных технологий | ||
+ | умение видеть математическую задачу в контексте проблемной ситуации в других дисциплинах, в окружающей жизни | ||
*предметные | *предметные | ||
+ | овладение базовым понятийным аппаратом: треугольник, прямоугольный треугольник, высота, медиана, биссектриса прямоугольника, подобные треугольники, теорема Пифагора | ||
+ | умение работать с геометрическим текстом (анализировать, извлекать необходимую информацию | ||
+ | овладеть геометрическим языком, умение использовать его для описания предметов окружающего мира | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == |
Версия 18:21, 4 января 2017
Автор проекта
Шалгина Марина Ивановна, учитель математики
Предмет, класс
Геометрия, 8в, 8г классы
Краткая аннотация проекта
Проект "Мир прямоугольных треугольников" направлен на изучение тем , которые включены в программу по геометрии. Во время работы с проектом предполагается повторить, углубить знания по предмету. Расширить границы предмета, оформить историческую справку о треугольниках, установить связь с другими предметами.
Планируемые результаты обучения
После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения:
- личностные
формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками умение ясно, точно, грамотно излагать свои мыслив устной и письменной речи креативность мышления, инициатива, активность при решении геометрических задач умение контролировать процесс и результат учебной математической деятельности
- метапредметные
умение самостоятельно планировать и выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач умение адекватно оценивать правильность или ошибочность выполнения учебной задачи формирование и развитие учебной и общеобразовательной компетентности в области использования информационно-коммуникационных технологий умение видеть математическую задачу в контексте проблемной ситуации в других дисциплинах, в окружающей жизни
- предметные
овладение базовым понятийным аппаратом: треугольник, прямоугольный треугольник, высота, медиана, биссектриса прямоугольника, подобные треугольники, теорема Пифагора умение работать с геометрическим текстом (анализировать, извлекать необходимую информацию овладеть геометрическим языком, умение использовать его для описания предметов окружающего мира