Портфолио проекта Люби и знай свой Нижнеудинск
(→Проблемные вопросы) |
(→План проведения проекта) |
||
Строка 56: | Строка 56: | ||
== План проведения проекта == | == План проведения проекта == | ||
+ | 1. Формулирование темы проекта, его цели, задач. | ||
+ | |||
+ | 2. Составление учителем визитки проекта, методических материалов к проекту и размещение их в сети. | ||
+ | |||
+ | 3. Этапы реализации проекта: | ||
+ | знакомство с проектом (вводная презентация), формулирование проблем, которые будут решаться в проекте; | ||
+ | работа обучающихся по поиску и сбору материалов к проекту, обработка информации; | ||
+ | оформление результатов исследования в форме: | ||
+ | веб-альбома "Пою тебя, мой Нижнеудинск!"(конкурс фото и рисунков), | ||
+ | видеофильма о традициях и праздниках и | ||
+ | совместной презентации "Где родился там и пригодился"; | ||
+ | размещение результатов работ обучающихся в сети. | ||
+ | |||
+ | 4. Презентация результатов проекта на конкурсе "Творческая неделя". | ||
+ | |||
+ | 5. Оценивание работы по проекту участниками, учителями. | ||
+ | |||
+ | 6. Подведение итогов | ||
+ | |||
== Визитка проекта == | == Визитка проекта == | ||
Версия 18:56, 20 июня 2013
Автор проекта
Предмет, класс
краеведение, 1-11 классы
Краткая аннотация проекта
В ходе проекта у обучающихся появится возможность обогатить знания о исторических, этнонациональных, фольклорных традициях жителей города Нижнеудинска. Обучающиеся подробнее узнают о культуре и быте местных жителей. Освоят информационно-коммуникационные технологии, научаться самостоятельно добывать новую информацию посредством интернет-ресурсов, научаться сотрудничать.
Планируемые результаты обучения
После завершения проекта обучающиеся приобретут следующие умения:
личностные
осознание и принятие ценности человеческой жизни, семьи, гражданского общества, многонационального российского народа
метапредметные
самостоятельно планировать и осуществлять свою деятельность; организовывать учебное сотрудничество с педагогами и сверстниками
предметные
формирование представлений о целостности и неоднородности Нижнеудинска как города людей, особенностях природы, жизни, культуры и хозяйственной деятельности;
овладение основными навыками нахождения, использования и презентации информации;
освоение навыков безопасного поведения в сети Интернет
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Почему счастлив тот, кто любит и знает свою родину?
Проблемные вопросы
Что значит для тебя твоя малая родина?
Почему говорят: "Где родился - там и пригодился?" и
«В каком народе живешь, того обычая и держись».
Учебные вопросы
Нижнеудинск - что это?
Какими традициями славится Нижнеудинск?
Какими замечательными людьми гордиться наша земля?
План проведения проекта
1. Формулирование темы проекта, его цели, задач.
2. Составление учителем визитки проекта, методических материалов к проекту и размещение их в сети.
3. Этапы реализации проекта: знакомство с проектом (вводная презентация), формулирование проблем, которые будут решаться в проекте; работа обучающихся по поиску и сбору материалов к проекту, обработка информации; оформление результатов исследования в форме:
веб-альбома "Пою тебя, мой Нижнеудинск!"(конкурс фото и рисунков), видеофильма о традициях и праздниках и совместной презентации "Где родился там и пригодился";
размещение результатов работ обучающихся в сети.
4. Презентация результатов проекта на конкурсе "Творческая неделя".
5. Оценивание работы по проекту участниками, учителями.
6. Подведение итогов