Портфолио проекта: Берегите эти земли...

Автор проекта

Бочкина Альбина Андреевна

Галкина Валерия Даниловна

Предмет, класс

Физика, 9 класс

Краткая аннотация проекта

Проект "Берегите эти земли..." посвящен проблеме экологических последствий энергопотребления. Проект выстроен с учетом компонентов государственных образовательных стандартов по физике, биологии, химии, географии и экологии по программе "Энергосбережение". Данный проект поможет развить исследовательские, творческие, прогностические способности учащихся и разобраться в физических, климатических аспектах потребления энергии, и, в том числе, ответить на вопросы, связанные с экологией своей местности, своего региона. При создании этого учебного проекта использован опыт международного проекта ШПИРЭ (Школьный проект по использованию ресурсов и энергии). Проект рассчитан на 3 месяца, в течение которых будут применены следующие формы организации обучения:

- уроки

- конференции

- лекции

- экскурсии

Планируемые результаты обучения

После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения:

• личностные
• метапредметные
• предметные

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Какие факторы могут сделать нашу голубую планету черной?

Проблемные вопросы

1. Как воздействуют объекты энергетики на окружающую среду?
2. В чем суть глобального загрязнения?
3. В чем суть регионального загрязнения?
4. В чем суть местного загрязнения?

Учебные вопросы

1. Что такое кислотные дожди,как они возникают и каковы их последствия?
2. Каким образом потребление энергии населением связано с возникновением кислотных дождей?
3. Что такое озоновые дыры и каковы причины их возникновения?
4. Из-за чего образовалась огромная озоновая дыра над Восточной Сибирью?

План проведения проекта

Подготовительный

• Мотивирование учащихся к участию в проекте (Стартовая презентация)
• Сообщить родителям на родительском собрании о проекте, заинтересовать их в совместной работе (публикация для родителей.
• Сформировать группы по интересам.
• Обсуждение проблемных вопросов, планирование.

Основной

• Начало проведения исследований.
• Сбор и систематизация теоретического материала.
• Выполнение и оформление презентаций.

Завершающий

• Защита проекта.
• Рефлексия, обсуждение результатов проекта. Самооценка и перекрестное оценивание работ учащихся.
• Оценка работ учителем.
• Обобщающее оценивание.

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация учителя

Фотогалерея

http://moemesto.ru/kalipso2002/link/14493356