Портфолио проекта: Берегите эти земли...

Версия 11:13, 24 марта 2013

Автор проекта

Бочкина Альбина Андреевна

Галкина Валерия Даниловна

Предмет, класс

Физика, 9 класс

Краткая аннотация проекта

Проект "Берегите эти земли..." посвящен проблеме экологических последствий энергопотребления. Проект выстроен с учетом компонентов государственных образовательных стандартов по физике, биологии, химии, географии и экологии по программе "Энергосбережение". Данный проект поможет развить исследовательские, творческие, прогностические способности учащихся и разобраться в физических, климатических аспектах потребления энергии, и, в том числе, ответить на вопросы, связанные с экологией своей местности, своего региона. При создании этого учебного проекта использован опыт международного проекта ШПИРЭ (Школьный проект по использованию ресурсов и энергии). Проект рассчитан на 3 месяца, в течение которых будут применены следующие формы организации обучения:

- уроки

- конференции

- лекции

- экскурсии

Планируемые результаты обучения

После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения:

• личностные
• метапредметные
• предметные

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Какие факторы могут сделать нашу голубую планету черной?

Проблемные вопросы

1. Как воздействуют объекты энергетики на окружающую среду?
2. В чем суть глобального загрязнения?
3. В чем суть регионального загрязнения?
4. В чем суть местного загрязнения?

Учебные вопросы

1. Что такое кислотные дожди,как они возникают и каковы их последствия?
2. Каким образом потребление энергии населением связано с возникновением кислотных дождей?
3. Что такое озоновые дыры и каковы причины их возникновения?
4. Из-за чего образовалась огромная озоновая дыра над Восточной Сибирью?

План проведения проекта

Подготовительный

• Мотивирование учащихся к участию в проекте (Стартовая презентация)
• Сообщить родителям на родительском собрании о проекте, заинтересовать их в совместной работе (публикация для родителей.
• Сформировать группы по интересам.
• Обсуждение проблемных вопросов, планирование.

Основной

• Начало проведения исследований.
• Сбор и систематизация теоретического материала.
• Выполнение и оформление презентаций.

Завершающий

• Защита проекта.
• Рефлексия, обсуждение результатов проекта. Самооценка и перекрестное оценивание работ учащихся.
• Оценка работ учителем.
• Обобщающее оценивание.

Визитка проекта

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Кислотные осадки Презентация ученика

Экологические последствия Презентация ученика

Озоновые дыры Презентация ученика

ГЭС, АЭС, ТЭС Презентация ученика

Тепловые электростанции Презентация ученика

Фотогалерея

Фоторепортаж с классных часов

Фоторепортаж с экскурсии в музей Иркутскэнерго

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы