Портфолио учебного проекта Бумажная фантазия
Название проекта
Бумажные фантазии
Автор проекта
Предмет,класс
Предметы:дизайн,технология,изобразительное искусство,черчения,история; Класс:5-8класс;
Краткая аннотация проекта
Содержание данного проекта направлено на изучение сущности понятия «дизайн», профессий, связанных с деятельностью в области дизайна, принципов композиции, правил выполнения эскиза, этапов проектирования и создания оригинальных изделий из бумаги с учетом определённых художественно-конструкторских правил (законов дизайна).В ходе занятий у детей происходит знакомство с основополагающими законами изобразительного искусства,знакомство с историей бумажной пластики.
Предлагаемый вид учебной деятельности направлен на формирование навыков:
Овладеть основными приемами работы с бумагой: складывание, сгибание, вырезание, гофрирование, склеивание; Изучение истории "квилинга", "кусудама" и других видов бумажной пластики, Последовательно вести работу (замысел, эскиз, выбор материала и способов изготовления, готовое изделие); Работать нужными инструментами и приспособлениями; Самостоятельно решать вопросы конструирования и изготовления бумажных (выбор материалов, способов обработки, умения планировать, осуществлять самоконтроль); Овладеть основными техническими приемами макетирования; Изучить приемы пластической проработки поверхности и ее трансформации в объемные элементы; Освоить основные приемы учебно-исследовательской деятельности в рамках разработки творческих проектов.
Проект предусматривает проведение конкурсов и мероприятий для учащихся разных возрастных групп:
Конкурс лучших дизайн-композиций; Кроссворды; Буклеты «Квиллинг в жизни людей»; Статистический опрос; Знакомство с мастерами бумажной пластики; Презентации – «Чюдо из бумаги»; Научно-практическая работа. Защита проектов;
Ожидаемые результаты обучения
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Проблемные вопросы
Учебные вопросы
План проведения проекта
1. Подготовительный этап.
- Планирование проекта, определение сроков проведения проекта и возрастные группы участников, назначение ответственных за различные мероприятия, проводимые в ходе проекта, разработка системы оценивания деятельности учащихся
- Мотивирование учащихся к участию в проекте. Представление учителем вводной презентации проекта;
- Формирование групп по интересам: "Творческая группа "квилинги",Творческая группа "Кусудама","Шляпных дел мастера" и др.
- Обсуждение проблемных вопросов;
- Обсуждение источников информации.
2. Основной этап.
- Планирование работы каждой группы
- Организация самостоятельной работы детей, её контроль и коррекция
- Сбор и систематизация теоретического материала: поиск материалов по вопросам проекта, их обработка
- Проведение практической работы детей;
- Выполнение и оформление исследовательской работы ;
- Оформление результатов работ учащихся и их корректировка
- Проведение творческого состязания оформление выставки рисунков, стенгазет, буклетов;
- Подготовка презентации о проделанной работе всех участников проекта
3. Заключительный этап. Отчёт о проделанной работе на школьном празднике (доклад, презентация, публикация, выставка работ); Оценка работ Конкурсным жюри (Директор, завуч по ВР, родители - 2 человека, учащиеся, не принимавшие участия в работе над проектом - 3 человека); Взаимооценивание; Защита полученных результатов и выводов на школьной конференции Анкетирование, определение победителей и призеров, награждение победителей;