|
|
Строка 7: |
Строка 7: |
| | | |
| == Краткая аннотация проекта == | | == Краткая аннотация проекта == |
− | Проект может быть проведён с учениками среднего звена. Он направлен на формирование собственного осознания личности в социуме, определение ее роли и социальной значимости. Проект развивает внимательность,творческие способности, прививает любовь к родному краю. При проведении проекта с опорой на формирующее оценивание обучающиеся приобретают навыки критического мышления, коммуникативные навыки, организуют самостоятельные исследования по теме, развивают навыки самоуправления исследованием, самооценивание и взаимного оценивания, успешности в развитии и обучении.
| + | |
| | | |
| '''''Ожидаемые результаты обучения''''' | | '''''Ожидаемые результаты обучения''''' |
Строка 13: |
Строка 13: |
| | | |
| '''Цель:''' | | '''Цель:''' |
− | Воспитание нравственности, высокой духовности и активной гражданской позиции на основе изучения традиций и обычаев своего народа.
| + | |
| | | |
| '''Участники смогут:''' | | '''Участники смогут:''' |
− | * Подробно и грамотно составить свое "дерево рода";
| |
− | * Описать семейные фотографии, составить их классификацию;
| |
− | * Объяснить исторические факты в развитии села;
| |
− | * создать презентацию в PowerPoint;
| |
− | * распределять обязанности в группе при работе над общей задачей исследования;
| |
− | * продемонстрировать с помощью буклетов, компьютерных презентаций, газет, фотоальбомов и др. знание и понимание истории своего края и истории страны в целом;
| |
− | * в ходе "перекрёстного исследования" групп изложить весь изученный группой материал по теме исследования;
| |
− | * выполнить мониторинг своего продвижения в изучении темы и приобретении новых учебных навыков в ходе проекта;
| |
− | * в личных портфолио собрать предлагаемые учителем в ходе проекта и заполненные бланки и контрольные листы по "Плану оценивания", представляющие полную картину прогресса умений, навыков ученика по развитию навыков и умений 21-го века (метапознанию, развитию навыков управления самообучением, сотрудничеству, планированию работы);
| |
− | * в ходе защиты проекта (итоговое оценивание) продемонстрировать итоговый продукт работы группы в соответствии с критериями, самоанализ и экспертную оценку (по бланкам учителя) работы в проекте.
| |
| | | |
| == Вопросы, направляющие проект == | | == Вопросы, направляющие проект == |