Портфолио проекта: Учим с бабушкой друг друга
(→Проблемные вопросы) |
(→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
||
Строка 67: | Строка 67: | ||
Работа в группах: | Работа в группах: | ||
#Юный исследователь; | #Юный исследователь; | ||
+ | |||
+ | исследовательская работа "Бабушкина клавиша" | ||
+ | |||
+ | Сборник упражнений и заданий | ||
+ | [[Файл:xod2.jpg]][[Файл:xod1.jpg]] | ||
#Веселый журналист; | #Веселый журналист; | ||
#Умелые ребята | #Умелые ребята | ||
Строка 72: | Строка 77: | ||
презентация "Секреты бабушкиного сундука": рукоделие, фольклор | презентация "Секреты бабушкиного сундука": рукоделие, фольклор | ||
− | |||
оформление сундука | оформление сундука |
Версия 10:09, 13 февраля 2016
Автор проекта
Предмет, класс
Английский язык, русский язык,бурятский язык, информатика, 4-7 класс
Краткая аннотация проекта
Этническое возрождение состоит в усилении интереса разных народов к своей традиционной культуре, языку, обычаям и к своему образу жизни, и в тоже время мы живем в век компьютерных технологий, Интернета,когда общение между людьми становится более доступным. Проблема малых народов заключается в том, что дети, внуки перестают разговаривать на родном языке (бурятском). Проект "Учим с бабушкой друг друга" направлен на расширение образовательного пространства школы за счет интеграции учебной и внеурочной деятельности, в результате которой открываются новые возможности для создания интереса ученика как к индивидуальному творчеству, так и к коллективному через изучение языков. Данный проект рассчитан на 8 часов урочной деятельности и 4 часа внеурочной деятельности.
- 4 часа -как дополнительный модуль английского языка для 4 класса, программа ФГОС
- 4 часа - как дополнительный модуль технологии для 4 класса
- 4 часа - внеурочной деятельности
В основе проекта лежит системно-деятельностный подход с применением метода проектов
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как можно организовать самореализацию ученика через семейные традиции?
Проблемные вопросы
- Каким образом можно организовать диалог между поколениями?
- В чем особенности семейных традиций?
- Почему английский язык называют международным языком?
- Как можно сломать понятие "умирающий язык"?
Учебные вопросы
- Что я знаю о своей бабушке?
- Какие секреты существуют в сундучках моей бабушки?
- Почему нужно знать английский язык при работе на компьютере?
- Какие национальные блюда ты знаешь?
План проведения проекта
№ этапа | Вид деятельности | Результат |
1. | Подготовительный этап | Вводная презентация, вводная публикация для учащихся и родителей, анкетирование учащихся и бабушек, сочинение "Что я знаю о своей бабушке", выбор темы исследования |
2. | Основной этап | Работа в группах: 1. Юный исследователь; 2. Веселый журналист; 3. Умелые ребята, презентация "Секреты бабушкиного сундука": рукоделие, фольклор, исследовательская работа "Особенности национального костюма", оформление сундука |
3. | Заключительный этап | Защита группового проекта, анкетирование, рефлексия |
Визитка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Работа в группах:
- Юный исследователь;
исследовательская работа "Бабушкина клавиша"
- Веселый журналист;
- Умелые ребята
презентация "Секреты бабушкиного сундука": рукоделие, фольклор
оформление сундука
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Другие документы
Фотографии