Портфолио учебного проекта: Волнение Байкала
КАА (обсуждение | вклад) (→Предмет, класс) |
КАА (обсуждение | вклад) (→Краткая аннотация проекта) |
||
Строка 12: | Строка 12: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
+ | Тема проекта "Волнение Байкала" | ||
+ | Проблема: исследование | ||
+ | Предполагается самостоятельная деятельность учащихся | ||
+ | Есть чёткие временные рамки | ||
+ | Используются исследовательские методы | ||
+ | Предполагается результат - теоретический продукт | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | При выборе темы проекта важно помнить, что метод проектов целесообразно применять, если: | ||
+ | *Существует значимая проблема (интеграция знания, исследование). | ||
+ | *Предполагается самостоятельная деятельность учащихся. | ||
+ | *Возможно структурирование (этапность) проекта, есть четкие временные рамки. | ||
+ | *Используются исследовательские методы. | ||
+ | *Предполагается результат – материальный/практически значимый или теоретический продукт. | ||
+ | |||
== Планируемые результаты обучения == | == Планируемые результаты обучения == | ||
Версия 16:23, 18 января 2014
Автор проекта
Карпова Антонина Александровна
Предмет, класс
Физика, информатика,физическая культура, ОБЖ, география Иркутской области
8 - 9 классы
Краткая аннотация проекта
Тема проекта "Волнение Байкала" Проблема: исследование Предполагается самостоятельная деятельность учащихся Есть чёткие временные рамки Используются исследовательские методы Предполагается результат - теоретический продукт
При выборе темы проекта важно помнить, что метод проектов целесообразно применять, если:
- Существует значимая проблема (интеграция знания, исследование).
- Предполагается самостоятельная деятельность учащихся.
- Возможно структурирование (этапность) проекта, есть четкие временные рамки.
- Используются исследовательские методы.
- Предполагается результат – материальный/практически значимый или теоретический продукт.
Планируемые результаты обучения
Перечислите планируемые результаты, достижение которых учащимися будет оцениваться после завершения проекта, в терминах личностных, метапредметных и предметных умений учащихся. Это должны быть конкретные и проверяемые пункты. Начните заполнение этого раздела с фразы «После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения":
- личностные
- метапредметные
- предметные