Портфолио учебного проекта Жизнь без наркотиков
(→Краткая аннотация проекта) |
(→Краткая аннотация проекта) |
||
Строка 33: | Строка 33: | ||
# Ознакомить с уголовной ответственностью в области наркомании. | # Ознакомить с уголовной ответственностью в области наркомании. | ||
# Формирование жизненных навыков. Умение сказать “нет”. | # Формирование жизненных навыков. Умение сказать “нет”. | ||
+ | |||
+ | '''Ожидаемые результаты:''' | ||
+ | |||
+ | * перечислить виды наркотиков; | ||
+ | * перечислить реабилитационные центры по лечению; | ||
+ | * создать презентацию в PowerPoint; | ||
+ | * распределять обязанности в группе при работе над общей задачей исследования; | ||
+ | * продемонстрировать с помощью буклетов, компьютерных презентаций, газет, фотоальбомов и др. знание и понимание особенностей растительного мира своего края на примере выбранных ими растений; | ||
+ | * выполнить проверочную работу по теме учебной программы; | ||
+ | * в ходе "перекрёстного обучения" групп изложить весь изученный группой программный материал по теме исследования; | ||
+ | * с использованием индивидуальных и групповой таблиц З-И-У выполнить мониторинг своего продвижения в изучении учебной темы и приобретении новых учебных навыков в ходе проекта; | ||
+ | * в личных портфолио собрать предлагаемые учителем в ходе проекта и заполненные бланки и контрольные листы по "Плану оценивания", представляющие полную картину прогресса умений, навыков ученика по учебной теме, по развитию навыков и умений 21-го века (метапознанию, развитию навыков управления самообучением, сотрудничеству, планированию работы); | ||
+ | * в ходе защиты проекта (итоговое оценивание) продемонстрировать итоговый продукт работы группы в соответствии с критериями, самоанализ и экспертную оценку (по бланкам учителя) работы в проекте. | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == |
Версия 12:37, 10 ноября 2010
Автор проекта
Предмет, класс
Класс: 9
Краткая аннотация проекта
Проект «Жизнь без наркотиков» подготовлен для учащихся 9 классов по курсу «ОБЖ». Данный проект предусматривает поисковую работу, выполнение творческих заданий, направлен на углубление знаний о видах наркотиков, о последствиях их применения и влияние наркотиков на организм человека. Работа над проектом позволит показать вред наносимый наркотиками, познакомиться с путями избавления от наркотической зависимости и профилактикой наркотической зависимости. По окончании проекта учащиеся представляют свои зачётные работы в виде презентаций, буклетов, выполняют контрольные тесты по теме.
Проект рассчитан на 5 часов, из них 2 час урочной деятельности и 3 часа самостоятельной и групповой работы. Длительность проекта 5 недель.
Участники смогут:
- Выполнить самостоятельно презентацию.
- Создать буклет по данной теме.
- Выполнить контрольные тесты по теме.
Цель:
- Дать учащимся представление о наркомании как о факторе, разрушающем здоровье.
- Формировать у учащихся стойкое неприятие к наркотикам. Показать опасность принятия даже одной дозы.
- Ознакомить с уголовной ответственностью в области наркомании.
- Формирование жизненных навыков. Умение сказать “нет”.
Ожидаемые результаты:
* перечислить виды наркотиков; * перечислить реабилитационные центры по лечению; * создать презентацию в PowerPoint; * распределять обязанности в группе при работе над общей задачей исследования; * продемонстрировать с помощью буклетов, компьютерных презентаций, газет, фотоальбомов и др. знание и понимание особенностей растительного мира своего края на примере выбранных ими растений; * выполнить проверочную работу по теме учебной программы; * в ходе "перекрёстного обучения" групп изложить весь изученный группой программный материал по теме исследования; * с использованием индивидуальных и групповой таблиц З-И-У выполнить мониторинг своего продвижения в изучении учебной темы и приобретении новых учебных навыков в ходе проекта; * в личных портфолио собрать предлагаемые учителем в ходе проекта и заполненные бланки и контрольные листы по "Плану оценивания", представляющие полную картину прогресса умений, навыков ученика по учебной теме, по развитию навыков и умений 21-го века (метапознанию, развитию навыков управления самообучением, сотрудничеству, планированию работы); * в ходе защиты проекта (итоговое оценивание) продемонстрировать итоговый продукт работы группы в соответствии с критериями, самоанализ и экспертную оценку (по бланкам учителя) работы в проекте.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
- Почему изменяется мир?
Проблемные вопросы
- Как наркотики убивают человека?
- Как оградить себя и своих близких от этой зависимости?
Учебные вопросы
- Что такое наркотики?
- Виды наркотиков?
- Как живет наркоман?
- Можно ли вылечиться от наркозависимости?