|
|
Строка 14: |
Строка 14: |
| [[Категория:Участник]] | | [[Категория:Участник]] |
| [[Категория: Intel "Обучение для будущего"]] | | [[Категория: Intel "Обучение для будущего"]] |
− |
| |
− |
| |
− |
| |
− |
| |
− |
| |
− |
| |
− | == Творческое название ==
| |
− | «Чудеса своими руками»
| |
− |
| |
− |
| |
− | == Предметные области==
| |
− | Изодеятельность
| |
− |
| |
− | == Учебная тема проекта ==
| |
− | Использование оригами в коррекционной работе учителя - логопеда
| |
− |
| |
− | == Возрастная категория участников ==
| |
− | Дети подготовительной логопедической группы
| |
− |
| |
− | == Триада вопросов ==
| |
− | Основополагающий вопрос:
| |
− |
| |
− | Делаем сами - своими руками
| |
− |
| |
− | Вопросы учебной темы:
| |
− |
| |
− | История бумаги.
| |
− | Виды бумаги.
| |
− | Поделки.
| |
− |
| |
− | Частные вопросы (Вопросы исследований):
| |
− | Откуда пришла бумага?
| |
− | Всегда ли бумага белая?
| |
− | Что можно сделать из бумаги?
| |
− |
| |
− | == Итоговый продукт ==
| |
− | буклеты, презентация, поделки
| |
− |
| |
− | == Дидактические цели ==
| |
− | Познакомить детей с особенностями работы с бумагой и дополнительным материалом;
| |
− | Значимостью приобретенных навыков для дальнейшей работы с различными видами материалом: подсобным, природным и другим;
| |
− | Способствовать формированию представлений о необходимости владеть навыками и умениями при работе, с каким либо видом материала.
| |
− |
| |
− | == Методические задачи ==
| |
− |
| |
− | формировать у детей знания о бумаге, способах ее применения, окрашивания;
| |
− | умение соотносить «хочу - могу»;
| |
− | формирование трудовых умений при работе с бумагой;
| |
− | умение соотносить замысел и результат;
| |
− | развивать инициативу, активность, самостоятельность, аккуратность, фантазию детей.
| |
− |
| |
− |
| |
− | == Сроки реализации ==
| |
− | 3 занятия, 2 недели
| |
− |
| |
− | == Ход проекта (этапы) ==
| |
− | 1 день.
| |
− | Задачи: формировать у детей знания о бумаге, способах ее применения, окрашивания; развивать фантазию детей, инициативу.
| |
− |
| |
− | 2 день.
| |
− | Задачи: ознакомление детей с техникой оригами и выбор способов выполнения для проекта; воспитывать навыки коллективной работы; формирование трудовых умений с помощью техники оригами.
| |
− |
| |
− | 3 день.
| |
− | Задачи: способствовать индивидуальному выбору ребенка; формирование навыков с помощью техники оригами; учить делить лист намного квадратиков, делать из него объемный предмет – зверушку; умение соотносить замысел и результат; развивать навыки коллективной работы.
| |
− |
| |
− | == Способы контроля и оценивания ==
| |
− | Знания общих ориентировочных основ деятельности;
| |
− | Социально-ценностное отношение к труду и результатам деятельности;
| |
− | Отношение к трудовой деятельности;
| |
− | Отношение к трудовой деятельности;
| |
− | Настойчивость в преодолении трудностей;
| |
− | Отношение к совместной трудовой деятельности;
| |
− | Способность к усвоению материала;
| |
− | Быстрота и легкость овладения практической трудовой деятельностью;
| |
− | Оригинальность выполнения заданий;
| |
− | Результат трудовой деятельности.
| |
− |
| |
− | == Материалы проекта ==
| |
− | Список всех материалов проекта с указанием формата.
| |
− |
| |
− |
| |
− | -Материалы исследований учащихся (примеры):
| |
− | история появления бумаги, ее виды, окрашивание, использование
| |
− |
| |
− | -Дидактические материалы:
| |
− |
| |
− | Буклет "Оригами из салфеток"
| |
− |
| |
− | -Методические материалы:
| |
− | Сценарии занятий "Чудеса своими руками"
| |
− |
| |
− | <gallery>
| |
− | Изображение:Буклет_Оригами_из_салфеток_1.jpg
| |
− | Изображение:Буклет_Оригами_из_салфеток_2.jpg
| |
− | Изображение:Буклет_Чудеса_своими_руками.jpg
| |
− | Изображение:Детская_презентация.jpg
| |
− | Изображение:Презентация_проекта_слайд_1.jpg
| |
− | Изображение:Слайд1..jpg
| |
− | Изображение:Слайд_2..jpg
| |
− | Изображение:Сценарии_занятий.jpg
| |
− | </gallery>
| |
− |
| |
− | == Использование сетевых сервисов==
| |
− | Где Вы планируете размещать материалы Вашего проекта?
| |
− | Вики-среда,
| |
− |
| |
− | Какие сетевые сервисы планируете использовать в деятельности по проекту?
| |
− |
| |
− | Как участники проекта будут общаться между собой?
| |
− |
| |
− | == Необходимые навыки и оборудование (до начала) ==
| |
− | создание презентации
| |
− |
| |
− | == Ресурсы ==
| |
− | Какие ресурсы помогут участникам успешно выполнить все этапы проекта (укажите списком).
| |
− | * '''Печатные материалы:'''
| |
− | * '''Интернет ресурсы:'''
| |
− |
| |
− | == Авторы проекта ==
| |
− | учитель - логопед Шептунова Наталья Александровна
| |
− |
| |
− | [[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
| |
− | [[Категория:Шаблон]]
| |