Чудеса света/Wonders of the world
(→Автор проекта) |
(→Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности) |
||
(не показаны 53 промежуточные версии 1 участника) | |||
Строка 1: | Строка 1: | ||
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
− | [ | + | [[Участник:Лобанова Елена Александровна|'''Лобанова Елена Александровна''']] |
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
− | + | Английский язык | |
− | + | 8 класс | |
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
+ | Проект предназначен для учащихся 8 классов, изучающих английский язык на базовом уровне, и направлен на систематизацию и закрепление лексики и грамматики в рамках раздела "Мировое наследие/The world heritage" УМК «Кембриджский курс английского языка для российских школ» под ред. О. Виноградовой. Работа над данным проектом способствует формированию языковых, информационных и страноведческих компетенций; развитию эрудиции, любознательности и креативности. В результате работы создается буклет о чуде света древнего или современного мира. | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
+ | |||
+ | Какое наследие оставит человек после себя? | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
+ | |||
+ | * Что такое чудо света? | ||
+ | |||
+ | * Кто и когда назвал 7 чудес света древнего мира? | ||
+ | |||
+ | * Из какого материала был создан Колосс Родосский? Какова его высота? | ||
+ | |||
+ | * Кто разрушил храм Артемиды Эфесской? | ||
+ | |||
+ | * Чем являлись Египетские пирамиды? | ||
+ | |||
+ | * В честь кого был построен Галикарнасский мавзолей? | ||
+ | |||
+ | * Где располагалась Статуя Зевса Олимпийского? Из каких материалов она была изготовлена? | ||
+ | |||
+ | * Почему Висячие сады Семирамиды стали чудом? | ||
+ | |||
+ | * Когда примерно и почему разрушился Александрийский маяк? | ||
+ | |||
+ | * Что из древних чудес света сохранилось до наших дней? | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
+ | |||
+ | * Какие строения называют новыми чудесами света? | ||
+ | |||
+ | * Где и как они построены? | ||
+ | |||
+ | * Какие тайны и легенды с ними связаны? | ||
+ | |||
+ | * Какие чудеса природы вы можете назвать? | ||
== План проведения проекта == | == План проведения проекта == | ||
+ | |||
+ | '''Этапы работы над проектом:''' | ||
+ | |||
+ | 1. Подготовительный этап (1урок) – ''повторение знакомой лексики и грамматики по теме «Мировое наследие/The world heritage», представление учительского буклета о проекте «Чудеса света».'' | ||
+ | |||
+ | 2. Организационный этап (20 мин урока) – ''презентация учителя "Создание буклета", ответы на вопросы учителя, определение объема и формата буклета, индивидуальная и парная работа.'' | ||
+ | |||
+ | 3. Информационный этап (20 мин урока) – ''поиск, сбор и обработка информации, фотографий; консультации с учителем.'' | ||
+ | |||
+ | 4. Оформительский этап (25мин урока) – ''создание публикации о чуде света.'' | ||
+ | |||
+ | 5. Заключительный этап (15 мин урока) – ''презентация и защита проекта, оценка, подведение итогов.'' | ||
== Визитка проекта == | == Визитка проекта == | ||
+ | [https://skydrive.live.com/?sc=documents&cid=101d176bda90bf2e#cid=101D176BDA90BF2E&id=101D176BDA90BF2E!155&sc=documents Визитная карточка проекта] | ||
+ | |||
+ | == Фотогалерея == | ||
+ | |||
+ | <gallery> | ||
+ | Изображение:Фото2ui.gif | ||
+ | Изображение:Фото3ui.gif | ||
+ | Изображение:Фото4ui.gif | ||
+ | Изображение:Фото5ui.gif | ||
+ | </gallery> | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
+ | [https://skydrive.live.com/view.aspx/Wonders%20of%20the%20world/booklet%5E_wonders1.doc?cid=101d176bda90bf2e&sc=documents Буклет "Чудеса света"] | ||
+ | |||
+ | [[Изображение:Страница_1.gif|200px|]] | ||
+ | [[Изображение:Страница_2.gif|200px|]] | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
+ | [https://skydrive.live.com/view.aspx/Wonders%20of%20the%20world/Wonders.pptx?cid=101d176bda90bf2e&sc=documents Презентация "Создание буклета"] | ||
+ | |||
+ | [[Изображение:Слайд1ui.gif|200px|]] | ||
+ | [[Изображение:Слайд3ui.gif|200px|]] | ||
+ | [[Изображение:Слайд4ui.gif|200px|]] | ||
+ | [[Изображение:Слайд5ui.gif|200px|]] | ||
+ | [[Изображение:Слайд6ui.gif|200px|]] | ||
+ | [[Изображение:Слайд7ui.gif|200px|]] | ||
+ | [[Изображение:Слайд8ui.gif|200px|]] | ||
+ | [[Изображение:Слайд10ui.gif|200px|]] | ||
+ | [[Изображение:Слайд11ui.gif|200px|]] | ||
+ | [[Изображение:Слайд12ui.gif|200px|]] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
+ | [https://skydrive.live.com/?sc=documents&cid=101d176bda90bf2e#cid=101D176BDA90BF2E&id=101D176BDA90BF2E!161&sc=documents Буклет "Stonehenge"] | ||
+ | |||
+ | [[Изображение:Stonehenge_1ui.gif|200px|]] | ||
+ | [[Изображение:Stonehenge_2ui.gif|200px|]] | ||
+ | |||
+ | [https://skydrive.live.com/?sc=documents&cid=101d176bda90bf2e#cid=101D176BDA90BF2E&id=101D176BDA90BF2E!156&sc=documents Буклет "Большой барьерный риф"] | ||
+ | |||
+ | [[Изображение:Reef_1ui.gif|200px|]] | ||
+ | [[Изображение:Reef_2ui.gif|200px|]] | ||
+ | |||
+ | [https://skydrive.live.com/?sc=documents&cid=101d176bda90bf2e#cid=101D176BDA90BF2E&id=101D176BDA90BF2E!157&sc=documents Буклет "Бонампак"] | ||
+ | |||
+ | [[Изображение:Bonampak_1ui.gif|200px|]] | ||
+ | [[Изображение:Bonampak_2ui.gif|200px|]] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
+ | [https://skydrive.live.com/view.aspx/Wonders%20of%20the%20world/%D0%9A%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B8%20%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F.docx?cid=101d176bda90bf2e&sc=documents Критерии оценивания буклета] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
+ | [https://skydrive.live.com/view.aspx/Wonders%20of%20the%20world/%D0%9C%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B0%D0%BB%20%D0%B4%D0%BB%D1%8F%20%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0.docx?cid=101d176bda90bf2e&sc=documents Материалы для проекта] | ||
+ | |||
+ | '''Языковой материал:''' | ||
+ | |||
+ | '''Грамматика – Present/Past Simple (Active/ Passive), there is/are, there was/were | ||
+ | |||
+ | '''Лексика – to build, to make, to construct, to represent, to preserve, to restore, to destroy, to damage, guide, statue, monument, ceremony, enormous, urgent, impressive, circular | ||
+ | Объем высказывания: 10-12 фраз''' | ||
+ | |||
+ | '''Answer the questions: | ||
+ | |||
+ | # Where is it situated? – It is situated …''' | ||
+ | # When was it built? – It was built … | ||
+ | # Who built it? - … built … | ||
+ | # Why was it built? – It was built … | ||
+ | # What was it made of? – It was made of … | ||
+ | # Who looks (looked) after it? | ||
+ | # Are there any legends or mysteries about it? – There is a legend about …''' | ||
+ | |||
+ | '''Информационные ресурсы: ''' | ||
+ | |||
+ | # Кембриджский курс английского языка для российских школ, 8 класс, под ред. О. Виноградовой – М: Дрофа, 2004 | ||
+ | # 100 великих чудес света. /Автор-составитель Н. А. Ионина – М.: Вече, 1998. - 528 с. | ||
+ | # 100 великих чудес света./ Автор-составитель Н. А. Ионина – М.: Вече, 2009. - 432 с. | ||
+ | # Все страны мира. Энциклопедический справочник./Авторы-составители Родин И. О., Пименова Т. М. – М.: Вече, 2003. - 560 с. | ||
+ | # Страны мира. Энциклопедия. – М.: ЗАО «РОСМЭН-ПРЕСС», 2008. – 296 с. | ||
+ | # Большой универсальный атлас мира./ Автор-составитель Д. О. Хвостова. – М.: ОЛМА Медиа Групп, 2009. – 224 с. | ||
+ | # http://www.krugosvet.ru/enc/istoriya/STONHENDZH.html | ||
+ | # http://ru.wikipedia.org/wiki/%D1%F2%EE%F3%ED%F5%E5%ED%E4%E6 | ||
+ | # http://en.wikipedia.org/wiki/Bonampak | ||
+ | # http://www.mexperience.com/guide/archaeology/bonampak.php | ||
+ | # http://goldenfish.nm.ru/Maya/before&after_bonampak.htm | ||
+ | # http://gps.vokrugsveta.ru/list | ||
+ | # http://pochemy.net/?n=908 | ||
+ | # http://science.km.ru | ||
+ | # http://ru.wikipedia.org/wiki/%C1%EE%EB%FC%F8%EE%E9_%C1%E0%F0%FC%E5%F0%ED%FB%E9_%F0%E8%F4 | ||
+ | # http://www.new7wonders.com/en/ | ||
+ | # http://lifeglobe.net/blogs/details?id=895 | ||
+ | |||
+ | '''Программное обеспечение: ''' | ||
− | + | '''Open Office.Org Writer,''' | |
+ | '''Fast Stone Image Viewer,''' | ||
+ | '''Mozilla Firefox,''' | ||
+ | '''Internet Explorer''' |
Текущая версия на 20:11, 5 марта 2012
[править] Автор проекта
[править] Предмет, класс
Английский язык
8 класс
[править] Краткая аннотация проекта
Проект предназначен для учащихся 8 классов, изучающих английский язык на базовом уровне, и направлен на систематизацию и закрепление лексики и грамматики в рамках раздела "Мировое наследие/The world heritage" УМК «Кембриджский курс английского языка для российских школ» под ред. О. Виноградовой. Работа над данным проектом способствует формированию языковых, информационных и страноведческих компетенций; развитию эрудиции, любознательности и креативности. В результате работы создается буклет о чуде света древнего или современного мира.
[править] Вопросы, направляющие проект
[править] Основополагающий вопрос
Какое наследие оставит человек после себя?
[править] Проблемные вопросы
- Что такое чудо света?
- Кто и когда назвал 7 чудес света древнего мира?
- Из какого материала был создан Колосс Родосский? Какова его высота?
- Кто разрушил храм Артемиды Эфесской?
- Чем являлись Египетские пирамиды?
- В честь кого был построен Галикарнасский мавзолей?
- Где располагалась Статуя Зевса Олимпийского? Из каких материалов она была изготовлена?
- Почему Висячие сады Семирамиды стали чудом?
- Когда примерно и почему разрушился Александрийский маяк?
- Что из древних чудес света сохранилось до наших дней?
[править] Учебные вопросы
- Какие строения называют новыми чудесами света?
- Где и как они построены?
- Какие тайны и легенды с ними связаны?
- Какие чудеса природы вы можете назвать?
[править] План проведения проекта
Этапы работы над проектом:
1. Подготовительный этап (1урок) – повторение знакомой лексики и грамматики по теме «Мировое наследие/The world heritage», представление учительского буклета о проекте «Чудеса света».
2. Организационный этап (20 мин урока) – презентация учителя "Создание буклета", ответы на вопросы учителя, определение объема и формата буклета, индивидуальная и парная работа.
3. Информационный этап (20 мин урока) – поиск, сбор и обработка информации, фотографий; консультации с учителем.
4. Оформительский этап (25мин урока) – создание публикации о чуде света.
5. Заключительный этап (15 мин урока) – презентация и защита проекта, оценка, подведение итогов.
[править] Визитка проекта
[править] Фотогалерея
[править] Публикация учителя
[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Презентация "Создание буклета"
[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся
Буклет "Большой барьерный риф"
[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Языковой материал:
Грамматика – Present/Past Simple (Active/ Passive), there is/are, there was/were
Лексика – to build, to make, to construct, to represent, to preserve, to restore, to destroy, to damage, guide, statue, monument, ceremony, enormous, urgent, impressive, circular Объем высказывания: 10-12 фраз
Answer the questions:
- Where is it situated? – It is situated …
- When was it built? – It was built …
- Who built it? - … built …
- Why was it built? – It was built …
- What was it made of? – It was made of …
- Who looks (looked) after it?
- Are there any legends or mysteries about it? – There is a legend about …
Информационные ресурсы:
- Кембриджский курс английского языка для российских школ, 8 класс, под ред. О. Виноградовой – М: Дрофа, 2004
- 100 великих чудес света. /Автор-составитель Н. А. Ионина – М.: Вече, 1998. - 528 с.
- 100 великих чудес света./ Автор-составитель Н. А. Ионина – М.: Вече, 2009. - 432 с.
- Все страны мира. Энциклопедический справочник./Авторы-составители Родин И. О., Пименова Т. М. – М.: Вече, 2003. - 560 с.
- Страны мира. Энциклопедия. – М.: ЗАО «РОСМЭН-ПРЕСС», 2008. – 296 с.
- Большой универсальный атлас мира./ Автор-составитель Д. О. Хвостова. – М.: ОЛМА Медиа Групп, 2009. – 224 с.
- http://www.krugosvet.ru/enc/istoriya/STONHENDZH.html
- http://ru.wikipedia.org/wiki/%D1%F2%EE%F3%ED%F5%E5%ED%E4%E6
- http://en.wikipedia.org/wiki/Bonampak
- http://www.mexperience.com/guide/archaeology/bonampak.php
- http://goldenfish.nm.ru/Maya/before&after_bonampak.htm
- http://gps.vokrugsveta.ru/list
- http://pochemy.net/?n=908
- http://science.km.ru
- http://ru.wikipedia.org/wiki/%C1%EE%EB%FC%F8%EE%E9_%C1%E0%F0%FC%E5%F0%ED%FB%E9_%F0%E8%F4
- http://www.new7wonders.com/en/
- http://lifeglobe.net/blogs/details?id=895
Программное обеспечение:
Open Office.Org Writer, Fast Stone Image Viewer, Mozilla Firefox, Internet Explorer