Портфолио учебного пректа "Праздники стран изучаемого языка"
(→Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся) |
(→Публикация учителя) |
||
(не показаны 2 промежуточные версии 1 участника) | |||
Строка 20: | Строка 20: | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
− | + | Давайте праздновать вместе? | |
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
Строка 87: | Строка 87: | ||
<gallery> | <gallery> | ||
− | Изображение: 987979686.jpg| [http://moemesto.ru/vinni01/file/13453828/display/In%20the%20world%20of%20English.ppt| | + | Изображение: 987979686.jpg| [http://moemesto.ru/vinni01/file/13453828/display/In%20the%20world%20of%20English.ppt| Приглашаю вас...] |
Текущая версия на 22:41, 15 декабря 2011
[править] Автор проекта
Виноградская Анастасия Александровна
[править] Предмет, класс
английский язык, 9 класс
[править] Краткая аннотация проекта
В процессе работы над проектом учащиеся 9-х классов знакомятся с традициями и историей праздников стран изучаемого языка. В процессе поиска ответов на проблемные и учебные вопросы ученики осваивают методы исследования культур англоговорящих стран, учатся классифицировать, прогнозировать. В ходе проекта ученики используют знания из смежных дисциплин, межпредметные связи, ищут более эффективные пути решения задач проекта, учатся сетевому общению в Интернете, знакомятся с особенностями проектной методики обучения. Предлагаемый вид учебной деятельности направлен на формирование у учащихся заинтересованности в:
- развитии творческих способностей, интереса к учению, сформировании желания и умения учиться;
- формировании позитивного отношения к себе и окружающему миру;
- освоении системы знаний, умений и навыков, обеспечивающих становление ученика как субъекта разнообразных видов деятельности;
- приобретении навыков поиска и анализа информации о культурах разных стран
- умении проявить свои индивидуальные способности
- возможности использовать приобретенные знания и умения в определенных ситуациях общения.
[править] Вопросы, направляющие проект
[править] Основополагающий вопрос
Давайте праздновать вместе?
[править] Проблемные вопросы
Каково место праздников в культуре стран изучаемого языка?
Чем интересны отдельные праздники англоговорящих стран?
[править] Учебные вопросы
Какие праздники вы знаете?
Знаете ли вы историю возникновения этих праздников?
Какие праздники вы любите?
[править] План проведения проекта
1.Подготовительный этап.
Подготовка необходимых печатных материалов:
- буклет для учащихся и их родителей;
- подготовить необходимые книги, электронные материалы, ссылки на Интернет-ресурсы;
- определить, как ученики собирают и где хранят результаты работы и способы проверки;
- подготовить веб-сайт где будут работать ученики.
2.Основной этап.
- показ вводной презентации;
- анкетирование для проверки базовых знаний;
- устный опрос для выявления заинтересованности темой проекта;
- презентация буклета для учащихся и родителей.
- формирование творческих групп;
- распределение проблемных вопросов;
- сбор необходимой информации;
- наблюдение за работой группы со стороны, индивидуальные консультации.
- постановка целей и задач проекта;
- выдвижение гипотез, проведение опытов и исследований;
- оформление результатов, оценивание промежуточных результатов.
3.Заключительный этап.
- защита проектов;
- заполнение листов самооценки;
- сфотографировать итоговые мероприятия и конференцию по проекту;
- наградить наиболее отличившихся учащихся, итоговое тестирование, оценивание результатов.
[править] Визитка проекта
Визитка проекта "Праздники стран изучаемого языка"
[править] Публикация учителя
[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся
Презентация проекта "Праздники в Британии"