Проект "Мы живем вокруг Байкала"

Материал из IrkutskWiki
Перейти к: навигация, поиск

Содержание

Автор проекта

Васильева Людмила Кимовна

Хангуев Валерьян Михайлович

Предмет, класс

Математика, рисование, технология

4-5 класс

Краткая аннотация проекта

Проект "Мы живем вокруг Байкала" реализовывается для учащихся 4-5 классов, на базе СОШ №2 и 4. этот проект предполагает расширить знания у детей о культуре народов живущих вокруг Байкала. Проектная деятельность дает возможность направлять деятельность учащихся на выполнение образовательных задач, а также на развитие умения работать в команде,развитие рефлексивных умений с использованием информационных технологий. Для проекта "Мы живем вокруг Байкала" разработаны:

  • дидактический материал "Интересные орнаменты"
  • шаблоны орнаментов

Проект "Мы живем вокруг Байкала" соответствует программе Развития школы, На проект отводится 8 часов:

  • ИЗО - 1 час
  • Технология - 3 часа
  • Математика - 1 час
  • Экскурсия в Центр художественных народных промыслов - 1 час
  • Защита проекта - 2 часа

Цель проекта: • Формирование у учащихся этнокультурной компетентности: знакомство с орнаментами малых народов, живущих вокруг Байкала.

Задачи проекта: • Развитие у учащихся национально – духовной культуры малых народов. • Развитие у учащихся интереса к созданию национальных объектов для украшения своей одежды.

Планируемые результаты обучения

После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения":

личностные

  • Формирование интереса к изучению математики, изобразительного искусства, технологии.
  • Расширение кругозора, активизация воображения.
  • Умение наблюдать и анализировать.
  • Совместное планирование своей деятельности.

метапредметные

Учиться понимать, принимать и сохранять поставленную задачу и решать ее в сотрудничестве с учителем, сверстниками, с родителями. Формировать умения работать с информацией, создавать дополнительную возможность для развития логического мышления, пространственного воображения. Осуществлять поиск нужной информации в книгах, в интернете с помощью взрослых Представлять собранную в результате расширенного поиска информацию в разной форме.

предметные

Познакомиться с использованием в декоративном украшении различных узоров. Научиться рисовать различные узоры, чередовать элементы, понять правила их расположения друг за другом. Создать самим образцы орнаментов со своим узором.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

В чем смысл национальных орнаментов в одежде?

Проблемные вопросы'

  1. Какое значение выбора цвета имеет место в орнаментах?
  2. Какие геометрические фигуры применяются в орнаментах?
  3. Почему орнаменты применяются в различных изделиях?

Учебные вопросы

  • Какие геометрические фигуры орнамент чаще всего используются в костюмах?
  • Какие цвета и их значения используются при выборе цвета в орнаменте?
  • Что означают некоторые слова в орнаменте?
  • Cмысловое значение цвета в бурятском орнаменте.

План проведения проекта

№ этапа Вид деятельности Результат
1. Подготовительный этап Вводная презентация для учащихся, вводная публикация для родителей, анкетирование, смысловое чтение статьи "Интересные орнаменты"
2. Основной этап Работа в группах: 1. Исследователи; 2.Дизайнеры; 3.Лингвисты; Изготовление орнамента для национального костюма, соблюдая технологии конструирования и моделирования.
3. Заключительный этап Защита группового проекта, анкетирование, рефлексия.

Визитка проекта

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Vlk11.jpg Vlk12.jpg Vlk13.jpg Vlk14.jpg

Пример продукта проектной деятельности учащихся

группа "Исследователи"

Презентация "Геометрический орнамент в костюмах"

Презентация "Цвета в орнаментах костюмов"

Группа "Дизайнеры"

Презентация "Мой орнамент"

Группа "Лингвисты"

Словарь "Орнаменты малых народов"

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Методическая разработка "Интересные орнаменты"

Другие документы