Обсуждение участника:Надин
Содержание
1 Автор проекта
2 Тема проекта
3 Название проекта
4 Предмет, класс
5 Краткая аннотация к проекту
6 Вопросы, направляющие проект
6.1 Основополагающий вопрос
6.2 Проблемные вопросы
6.3 Учебные вопросы
7 План проведения проекта
8 Визитная карточка проекта
9 Публикация учителя
10 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
11 Пример продукта проектной деятельности учащихся
12 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
13 Дополнительные материалы
14 Полезные ресурсы
15 Проекты с аналогичной тематикой
16 Сведения об авторе (авторах) проекта
17 Отзывы на проект
Автор проекта
Кравченко Надежда Николаевна
Тема проекта
Развитие образной речи
Название проекта
Волшебное превращение.
Предмет, класс
Дети старшего дошкольного возраста (6-7лет).
Краткая аннотация к проекту
В проекте дети и родители через фронтальные, под групповые и индивидуальные логопедические занятия, беседы, практические работы создают образовательные продукты (инсценировки, коллажи, презентации по темам «Роль сказки», «Мои домашние животные», «Наши игры», «Наши семейные занятия»). Они способствуют развитию сотрудничества в семье, развитию образной речи через сочинение сказок.
Вопросы, направляющие проект
'Основополагающий вопрос'
В чем сила образной речи?
Проблемные вопросы
• Как простраивается образная речь? • Какие есть приемы создания образной речи?
Учебные вопросы
• Что такое образная речь? • Какие основные компоненты образной речи? • Основные отличия образной речи от других видов? • ПРИЕМЫ?
План проведения проекта
Перед началом работы над проектом:
Знакомство родителей и детей с проектом через презентацию.
Постановка цели проектирования, создание коллажа, рисунков, волшебных предметов для своих сказок.
Этап I.
Деление на группы, обсуждение общего плана проекта, планирование работы над проектом в группах.
Этап II.
Определение тем семейных проектов и их форм.
Этап III.
Индивидуальные консультации родителям о приемы создания образной речи через сочинение сказки.
Этап IV.
Создание презентаций, рисунков, коллажей и других продуктов деятельности детей и родителей. Промежуточная оценка качества выполняемой презентации, рассказов детей.
Этап V.
Защита проекта на родительском собрании. Самооценивание совместной работы в проекте с помощью контрольных листов. Опросные листы для родителей. Рефлексия.
Визитная карточка проекта
Визитная карточка
Публикация педагога
Буклет для родителей
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Презентация для детей
Пример продукта проектной деятельности детей
Презентация к защите проекта
Выставка работ участников проекта
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Критерии оценивания презентации
Дополнительные материалы
Речевая карта
Памятка родителям
Загадки и потешки о домашних животных
Схема описательного рассказа
Полезные ресурсы
1. Дзятковская Е.Н., Нодельман В.И.. Востротина 3.И. Здоровье и образование (монография).- Иркутск: ИГПУ, 1998.- 320с.
2. Дробинская А.О. Правильно ли развивается ваш ребёнок и надо ли обращаться за помощью: Книга для тех, кому это интересно. – М.: Айрис-пресс, 2004. – 64с.
3. Еремеева В.Д. Нейропсихологические факторы оптимизации процесса обучения // Материалы научно-практической конференции «Традиции и современность в образовании». Ч.2.-СПб,1996.
4. Еремеева В.Д. , Хризман Т. П. Девочки и мальчики два разных мира. С-П 2000г.
5. Жукова Н.С. Логопедия. Преодоление общего надоразвития у дошкольников: кн. Для логопеда/ Н.С. Жукова, Е.М. Мастюкова, Т.Б. Филичева. Екатеринбург: Изд-во АРД ЛТД, 1999. – 320с.
6. Коноваленко В.В., Коноваленко С.В. Домашняя тетрадь №7 для закрепления произношения звука Р. Пособие для логопедов, родителей и детей. ООО «Издательство ГНОМ и Д», 2007. -48с.
7. Поваляева М.А. Неврологические основы логопедии.Р-н/Д-1997г.
8. Пожиленко Е.А. Волшебный мир звуков и слов. М – 2001.
9. Хомская Е.Д., Ефимова Е.В., Будыка Е.В., Ениколопова Е.В. Нейропсихология индивидуальных различий.-М.: Росс. Педагогич. Агенство, 1997.-280с.
10. Цветкова Л.С. Мозг и интеллект.- М: Просвещение, 1995.- 304 с.
Проекты с аналогичной тематикой
Развитие речи учащихся
Развитие устной речи
Развитие речи в начальной школе
Развитие речи средствами приемов развития мелкой моторики
Развитие речи в процессе воспитательной работы у детей с недостатками слуха средствами приемов развития мелкой моторики
Сведения об авторе (авторах) проекта
Кравченко Надежда Николаевна, МОУ детский сад комбинированного вида № 110
Отзывы на проект
