«Истории успеха учеников» Русин С.Н.

Творчество учеников учит меня искать и учиться

Проект "Творчество рядом с нами и внутри нас. " Но у меня стремление учить ребят так, чтобы искусство захватило их, зажечь желания узнавать новое, приучать детей к умственному труду. Проектный метод обучения отлично организовывает умственную деятельность учащихся. Мой проект интегрированный межпредметный. Проект вызвал большой интерес у учащихся, активность. Помогает узнать интересные сведения, научить сознательно ими распоряжаться и побудить к разностороннему их применению. Важно научить детей мыслить, самостоятельно действовать в различных ситуациях, знать подходы к решению проблем. Ведь обучая по Программе, стремимся к достижению целей программы Intel. Цель Intel - помочь получить самые современные и востребованные знания, научиться работать с информационно-коммуникационными технологиями XXI века, чтобы реализовать свой творческий потенциал в будущем. Я веду личный блог о жизни класса Art-творчество и развитие. В полной мере ученики проявляют себя в выставках-конкурсах: применяя знания, умение и навыки работы в разнообразных формах выражения. Ставят задачи и решают их, пользуясь методами проекта. Эл. урок Композиция. Активно осваивают социальные серверы Веб 2.0 в своём учебном процессе: 1. Сайты, блоги; 2. Экзамены, тесты, олимпиады, конкурсы, выставки; 3. Учебные материалы, книги; 4. Презентации, Публикации, Вики-статьи; 5. Карты знаний,(концепт-карты, интеллект-карты, майндмэппинг ментальные карты); 6. Аннотированные ссылки, ИД онлайн, Файлохранилища, Дидактика; 7. Облачные, Геосервисы, Фотосервисы, Ленты времени, Инфографика, Мэшапы, Рисование онлайн; Участвуем в выставках-конкурсах: применяя знания, умение и навыки работы в разнообразных формах выражения. Ставим задачи и решаем их, пользуясь методами проекта и умело организовывают исследовательскую и проектную деятельность на основе полученных знаний, что приводит к появлению интересных и качественных произведений.

1. Татарникова Александра;

2. Печкурова Алена;

3. Белозерова Юлия;

4. Цыганкова Анастасия;

5. Першикова Оксана;

6. Литвинцева Мария;

7. Гусенко Анна Олеговна;

В творчестве ученики стремятся не к ответу, а к творческой дискуссии со зрителем, изложению своих впечатлений, размышлениям и осознанным умозаключениям.‎‎ Они знают, каких результатов мы ждём от них, по каким показателям будем оценивать их работы.