Экология природы - экология души!
(→Автор проекта) |
(→Визитка проекта) |
||
| (не показаны 7 промежуточных версий 1 участника) | |||
| Строка 3: | Строка 3: | ||
== Название проекта == | == Название проекта == | ||
| − | + | Экология природы - экология души | |
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
| − | + | Экология природы - экология дйши! | |
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| − | - Проект может быть использован на уроках окружающего мира. | + | - Проект может быть использован на уроках литературы, ОБЖ, классных мероприятиях, посвященных здоровому образу жизни, на уроках окружающего мира. |
| − | - Предполагает исследования | + | - Предполагает исследования зависимости жизни человека от окружающего мира. |
| − | - Учащиеся осваивают методы сбора и анализа информации, экспериментальные | + | - Учащиеся осваивают методы сбора и анализа информации, экспериментальные мет. |
| − | - Открывают новые знания с помощью практической | + | - Открывают новые знания с помощью практической и исследовательской деятельности. |
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| − | - Что такое | + | - |
| + | - Что такое экология природы, экология души? | ||
| − | - Что общего | + | - Что общего в этих понятиях и какое влияние оказывает на человека природа? |
| − | - | + | - что надо человеку, чтобы жить в гармонии с окружающим миром? - |
| − | - | + | |
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| − | История иследования | + | История иследования природы и человека. |
| − | + | ||
| − | + | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| − | |||
| − | - Как исследовали | + | - Как исследовали мир и человека? |
| − | - Почему | + | - Почему жизнь человека зависит от окружающего мира? |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | - Почему же тогда | + | - Почему же тогда человечество не задумывается о последствиях? |
| + | |||
| + | - Что надо человекудля решения проблемы? | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| − | 1. | + | 1. Подготовительный этап. |
| − | - Планирование проекта | + | - Планирование проекта |
| − | - Публикация для родителей | + | - Публикация для родителей |
| − | - Вводная презентация для учающихся | + | - Вводная презентация для учающихся |
| − | - Формирование групп для проведения исследования | + | - Формирование групп для проведения исследования |
| − | - Выбор тем для исследования | + | - Выбор тем для исследования |
| − | - Составление плана проекта | + | - Составление плана проекта |
| − | - Обсуждение источников информации | + | - Обсуждение источников информации |
| − | 2. | + | 2. Основной этап. |
| − | - Самостоятельная работа групп по выполнению заданий | + | - Самостоятельная работа групп по выполнению заданий |
| − | - Обсуждение заданий | + | - Обсуждение заданий |
| − | - Поиск материала по теме | + | - Поиск материала по теме |
| − | - Обработка материалов к проекту | + | - Обработка материалов к проекту |
| − | - Подготовка к презентации по проделанной работе | + | - Подготовка к презентации по проделанной работе |
| − | 3. | + | 3. Заключительный этап. |
| − | - Подведение итогов | + | - Подведение итогов |
| − | - Подготовка отчёта по проекту | + | - Подготовка отчёта по проекту |
- Защита полученных результатов и выводов | - Защита полученных результатов и выводов | ||
| Строка 82: | Строка 79: | ||
== Визитка проекта == | == Визитка проекта == | ||
| − | |||
| − | формирование критического и творческого мышления; | + | интеллектуальное и нравственное развитие личности; |
| + | |||
| + | формирование критического и творческого мышления; | ||
формирование умения работать с информацией. | формирование умения работать с информацией. | ||
Текущая версия на 13:01, 26 ноября 2009
[править] Автор проекта
Наумова Любовь Фёдоровна
[править] Название проекта
Экология природы - экология души
[править] Предмет, класс
Экология природы - экология дйши!
[править] Краткая аннотация проекта
- Проект может быть использован на уроках литературы, ОБЖ, классных мероприятиях, посвященных здоровому образу жизни, на уроках окружающего мира.
- Предполагает исследования зависимости жизни человека от окружающего мира.
- Учащиеся осваивают методы сбора и анализа информации, экспериментальные мет.
- Открывают новые знания с помощью практической и исследовательской деятельности.
[править] Вопросы, направляющие проект
- - Что такое экология природы, экология души?
- Что общего в этих понятиях и какое влияние оказывает на человека природа?
- что надо человеку, чтобы жить в гармонии с окружающим миром? -
[править] Вопросы, направляющие проект
История иследования природы и человека.
[править] Проблемные вопросы
- Как исследовали мир и человека?
- Почему жизнь человека зависит от окружающего мира?
- Почему же тогда человечество не задумывается о последствиях?
- Что надо человекудля решения проблемы?
[править] План проведения проекта
1. Подготовительный этап.
- Планирование проекта
- Публикация для родителей
- Вводная презентация для учающихся
- Формирование групп для проведения исследования
- Выбор тем для исследования
- Составление плана проекта
- Обсуждение источников информации
2. Основной этап.
- Самостоятельная работа групп по выполнению заданий
- Обсуждение заданий
- Поиск материала по теме
- Обработка материалов к проекту
- Подготовка к презентации по проделанной работе
3. Заключительный этап.
- Подведение итогов
- Подготовка отчёта по проекту
- Защита полученных результатов и выводов
[править] Визитка проекта
интеллектуальное и нравственное развитие личности;
формирование критического и творческого мышления;
формирование умения работать с информацией.
