Шаблон:Портфолио: Уроки "Королевы спорта"
(→Автор проекта) |
|||
| Строка 7: | Строка 7: | ||
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
Автор проекта | Автор проекта | ||
| − | Фамилия, имя отчество Власевская Валентина Владимировна, Михайлова Валентина Андреевна, Бобкова Елена Николаевна. | + | Фамилия, имя отчество Власевская Валентина Владимировна, |
| + | Михайлова Валентина Андреевна, | ||
| + | Бобкова Елена Николаевна. | ||
Регион Сибирский Федеральный округ | Регион Сибирский Федеральный округ | ||
| + | |||
Населенный пункт, в котором находится школа/ОУ Город Братск, Иркутская область. | Населенный пункт, в котором находится школа/ОУ Город Братск, Иркутская область. | ||
| + | |||
Номер и/или название школы/ОУ МОУ «СОШ гимназия №1 им.А.А.Иноземцева.» | Номер и/или название школы/ОУ МОУ «СОШ гимназия №1 им.А.А.Иноземцева.» | ||
| + | |||
Описание проекта | Описание проекта | ||
| + | |||
Название темы вашего учебного проекта | Название темы вашего учебного проекта | ||
| + | |||
« Сказки гуляют по свету» | « Сказки гуляют по свету» | ||
| + | |||
Краткое содержание проекта | Краткое содержание проекта | ||
Краткий обзор вашего учебного проекта включает тему проекта в рамках вашего предмета, описание основных учебных практик и краткое пояснение — как эти задания способны помочь учащимся ответить на учебные, основополагающие и проблемные вопросы | Краткий обзор вашего учебного проекта включает тему проекта в рамках вашего предмета, описание основных учебных практик и краткое пояснение — как эти задания способны помочь учащимся ответить на учебные, основополагающие и проблемные вопросы | ||
Предмет(ы) | Предмет(ы) | ||
| + | |||
Музыка, Изо,Литература. | Музыка, Изо,Литература. | ||
| + | |||
Класс(-ы | Класс(-ы | ||
2 класс | 2 класс | ||
| + | |||
Приблизительная продолжительность проекта | Приблизительная продолжительность проекта | ||
| + | |||
1урок | 1урок | ||
Основа проекта | Основа проекта | ||
| Строка 26: | Строка 38: | ||
Наш проект четко ориентирован на требования государственных образовательных стандартов и требует глубокого понимания концепций и применения жизненных умений. | Наш проект четко ориентирован на требования государственных образовательных стандартов и требует глубокого понимания концепций и применения жизненных умений. | ||
Выбранные нами цели и задачи обучения сформулированы, взяты из стандартов и поддерживаются основополагающим вопросом и вопросами учебной темы. | Выбранные нами цели и задачи обучения сформулированы, взяты из стандартов и поддерживаются основополагающим вопросом и вопросами учебной темы. | ||
| + | |||
Дидактические цели / Ожидаемые результаты обучения | Дидактические цели / Ожидаемые результаты обучения | ||
| + | |||
После завершения проекта учащиеся научатся в процессе восприятия музыкальных произведений изображать иллюстрации к сказкам. | После завершения проекта учащиеся научатся в процессе восприятия музыкальных произведений изображать иллюстрации к сказкам. | ||
| + | |||
Вопросы, направляющие проект | Вопросы, направляющие проект | ||
| + | |||
Основополагающий вопрос Как посредством музыкальных произведений отобразить образное восприятие сказки. | Основополагающий вопрос Как посредством музыкальных произведений отобразить образное восприятие сказки. | ||
Проблемные вопросы учебной темы | Проблемные вопросы учебной темы | ||
| − | Учебные вопросы Каких сказочных героев вы знаете ? | + | |
| + | Учебные вопросы Каких сказочных героев вы знаете? | ||
| + | |||
План оценивания | План оценивания | ||
| + | |||
График оценивания | График оценивания | ||
| + | |||
До работы над проектом Ученики работают над проектом и выполняют задания После завершения работы над проектом | До работы над проектом Ученики работают над проектом и выполняют задания После завершения работы над проектом | ||
| − | Наблюдения, выявление интересов(анкета- тест) | + | Наблюдения, выявление интересов(анкета- тест) |
| + | Контроль сбора текущего материала, индивидуальные консультации. Выставка работ учащихся. Проект, портфолио. | ||
| − | |||
| − | |||
Описание методов оценивания | Описание методов оценивания | ||
| − | Контроль, тесты . | + | |
| − | Мой проект включает в себя несколько методов и средств оценивания, и все они ориентированы на ученика, непрерывны и предоставляют обоснованную и надежную информацию об обучении и преподавании как мне, так и учащимся | + | Контроль, тесты. |
| + | |||
| + | Мой проект включает в себя несколько методов и средств оценивания, и все они ориентированы на ученика, непрерывны и предоставляют обоснованную и надежную информацию об обучении и преподавании как мне, так и учащимся. | ||
| + | |||
Сведения о проекте | Сведения о проекте | ||
| + | |||
Необходимые начальные знания, умения, навыки | Необходимые начальные знания, умения, навыки | ||
Навыки поиска информации, умение работать изобразительными материалами, начальные знания по теме, хорошие навыки работы с компьютером, навыки слушания музыкальных произведений. | Навыки поиска информации, умение работать изобразительными материалами, начальные знания по теме, хорошие навыки работы с компьютером, навыки слушания музыкальных произведений. | ||
Учебные мероприятия | Учебные мероприятия | ||
| + | |||
Знакомство с темой урока , корректировка проекта, защита проекта, контроль, рефлексия. | Знакомство с темой урока , корректировка проекта, защита проекта, контроль, рефлексия. | ||
Материалы для дифференцированного обучения | Материалы для дифференцированного обучения | ||
Версия 15:19, 4 ноября 2009
|
Использование - в текст своей статьи вписываете {{subst: Шаблон:Портфолио проекта}} и шаблон развёртывается |
Автор проекта
Автор проекта Фамилия, имя отчество Власевская Валентина Владимировна,
Михайлова Валентина Андреевна,
Бобкова Елена Николаевна. Регион Сибирский Федеральный округ
Населенный пункт, в котором находится школа/ОУ Город Братск, Иркутская область.
Номер и/или название школы/ОУ МОУ «СОШ гимназия №1 им.А.А.Иноземцева.»
Описание проекта
Название темы вашего учебного проекта
« Сказки гуляют по свету»
Краткое содержание проекта Краткий обзор вашего учебного проекта включает тему проекта в рамках вашего предмета, описание основных учебных практик и краткое пояснение — как эти задания способны помочь учащимся ответить на учебные, основополагающие и проблемные вопросы Предмет(ы)
Музыка, Изо,Литература.
Класс(-ы
2 класс
Приблизительная продолжительность проекта
1урок Основа проекта Образовательные стандарты Наш проект четко ориентирован на требования государственных образовательных стандартов и требует глубокого понимания концепций и применения жизненных умений. Выбранные нами цели и задачи обучения сформулированы, взяты из стандартов и поддерживаются основополагающим вопросом и вопросами учебной темы.
Дидактические цели / Ожидаемые результаты обучения
После завершения проекта учащиеся научатся в процессе восприятия музыкальных произведений изображать иллюстрации к сказкам.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос Как посредством музыкальных произведений отобразить образное восприятие сказки. Проблемные вопросы учебной темы
Учебные вопросы Каких сказочных героев вы знаете?
План оценивания
График оценивания
До работы над проектом Ученики работают над проектом и выполняют задания После завершения работы над проектом Наблюдения, выявление интересов(анкета- тест)
Контроль сбора текущего материала, индивидуальные консультации. Выставка работ учащихся. Проект, портфолио.
Описание методов оценивания
Контроль, тесты.
Мой проект включает в себя несколько методов и средств оценивания, и все они ориентированы на ученика, непрерывны и предоставляют обоснованную и надежную информацию об обучении и преподавании как мне, так и учащимся.
Сведения о проекте
Необходимые начальные знания, умения, навыки Навыки поиска информации, умение работать изобразительными материалами, начальные знания по теме, хорошие навыки работы с компьютером, навыки слушания музыкальных произведений. Учебные мероприятия
Знакомство с темой урока , корректировка проекта, защита проекта, контроль, рефлексия. Материалы для дифференцированного обучения Ученик с проблемами усвоения учебного материала (Проблемный ученик) Ученик, для которого язык преподавания не родной Одаренный ученик Озвучивание изучаемой темы, самостоятельная работа. Материалы и ресурсы, необходимые для проекта Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты) видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, проекционная система, видео-, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты) СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM Материалы на печатной основе Художественная литература. Другие принадлежности Интернет-ресурсы Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта Другие ресурсы Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
