Чудесные создания/ Amazing creatures

Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Полезные ресурсы)
(Визитная карточка проекта)
Строка 92: Строка 92:
  
 
== Визитная карточка проекта ==
 
== Визитная карточка проекта ==
 +
 +
[http://moemesto.ru/Ushtik/file/14065838/%D0%92%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%82%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%BE%D1%87%D0%BA%D0%B0%20%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0.docx Визитка проекта]
 +
[http://www.scribd.com/doc/85466750/%D0%92%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%82%D0%BD%D0%B0%D1%8F-%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%BE%D1%87%D0%BA%D0%B0-%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0 Смотреть]
  
 
== Публикация учителя ==
 
== Публикация учителя ==

Версия 20:25, 15 марта 2012

Содержание

Автор проекта

Алексеенко Ирина Валерьевна

Предмет,группа

английский язык, 5 класс

Краткая аннотация проекта

Проект предназначен для учащихся 5-х классов, изучающих английский язык по УМК "Английский в фокусе-5". Содержание данного проекта направлено на освоение и закрепление новых лексических единиц по теме «Животные» и воспитание экологической культуры. Доминирующая деятельность в этом проекте - исследовательская, выполнение творческих заданий помогает использовать разнообразные источники информации. Медиаресурсы дают возможность наглядно и более качественно представить результаты своей работы. По срокам проведения это краткосрочный проект.

Задачи проекта:

1)закрепить в речи учащихся лексические единицы, обозначающие различных животных и их части тела;

2)научить описывать этих животных, говорить о том, как люди их используют;

3)научить высказывать свое мнение по различным аспектам этой темы;

3)повторить время Present Simple.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Почему животные - чудесные создания?

Проблемные вопросы

  • Зачем нам нужны животные?
  • Из всех ли животных получатся хорошие питомцы?
  • Насекомые – польза или вред?
  • Почему животные – национальные символы?

Учебные вопросы

  • На какие группы делятся животные?
  • Какие интересные факты о животных вы можете рассказать?
  • Какие животные живут в нашей стране?
  • Какие животные самые знаменитые?
  • Зачем человек заводит домашнее животное?

План проведения проекта

Этапы работы над проектом.

1. Подготовительный этап:

1) Знакомство учащихся с проектом "Чудесные создания " (презентация).

2) Знакомство родителей с проектом (буклет для родителей).

3) Изучение лексических единиц, обозначающих различных животных и части их тела.

4) Распределение учащихся по группам.

2. Основной этап:

1) Экскурсия на выставку бабочек.

2) Посещение зоопарка.

3) Планирование работы каждой группы.

4) Анализ и отбор полученной информации.

5) Работа с различными источниками информации.

6) Оформление результатов исследования.

7) Проведение промежуточного контроля.

8) Консультация учащихся и помощь в оформлении презентаций, докладов, буклетов.

9) Работа с форумом.

10) Предварительный просмотр работ.

3. Заключительный этап:

1) Защита работ.

2) Подведение итогов проекта.

Визитная карточка проекта

Визитка проекта Смотреть

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Форум проекта

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Отчёт о выполнении проекта группойСмотреть

Самооценка работы группы Смотреть

Обобщающий контроль Students' Check Forms Смотреть

Карта знаний Progress Report Card Смотреть

Критерии оценивания презентации Смотреть

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

ОНЛАЙН-ПЕРЕВОДЧИК PROMT

Wikipedia - Animal

Discovery - Animal Planet

Онлайновая энциклопедия диких животных

Энциклопедия: животные

Флеш-игра "Animals"

Символы животных

Видео:Россия — Animal Planet Russia

Animal Planet:Дикая природа России (Россия от края до края)

Полезные ресурсы

Веб 2.0 проекта:

Моёместо - Закладки о животных

Picasa - Размещение фотографий с проекта

Google - Сохранение документов и презентаций

Scribd - Сохранение документов

Анкетёр - создание опросов и анкет

Проекты с аналогичной тематикой

Другие документы