Формирование бережного отношения к электроэнергии в быту
Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
(→План проведения проекта) |
(→Краткая аннотация проекта) |
||
Строка 6: | Строка 6: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
− | Проект предполагает глубокое изучение темы: "Формирование бережного отношения к электроэнергии в быту", воспитание у учащихся бережного отношения к природе, прививание навыков экономного расходования электроэнергии в домашних условиях. | + | Проект предполагает глубокое изучение темы: "'''Формирование бережного отношения к электроэнергии в быту'''", воспитание у учащихся бережного отношения к природе, прививание навыков экономного расходования электроэнергии в домашних условиях. |
+ | |||
+ | '''Цель:''' Пропаганда энергосбережения в быту. | ||
+ | ''(Побуждать детей заботиться о защите окружающей среды, бережно использовать природные ресурсы)'' | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == |
Версия 11:11, 29 апреля 2011
Автор проекта
Емельянова Анастасия Сергеевна
Предмет, класс
Элективный курс по экологии, 5 класс
Краткая аннотация проекта
Проект предполагает глубокое изучение темы: "Формирование бережного отношения к электроэнергии в быту", воспитание у учащихся бережного отношения к природе, прививание навыков экономного расходования электроэнергии в домашних условиях.
Цель: Пропаганда энергосбережения в быту.
(Побуждать детей заботиться о защите окружающей среды, бережно использовать природные ресурсы)
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Проблемные вопросы
Учебные вопросы
План проведения проекта
I Подготовительный этап:
Проведение вводных занятий, знакомство с понятиями энергия, электричество, основные понятия бережного отношения к электроэнергии в быту.
- Экскурс в прошлое. Как человек жил без электричества.
- Что такое энергия? Что такое электричество? Где человек использует электричество?
- Бытовые приборы – помощники. Правила безопасного поведения с электрическими приборами.
- Как и для чего нужно сохранять энергию.
II Работа над проектом:
- Проведение экологической акции: «Кому необходимо электричество в нашей школе?»
- Изготовление энергосберегающих знаков и макетов, рассказывающих о технике безопасности при работе с электроприборами.
- Проведение конкурса плакатов «Берегите электричество»
III Анализ и защита проекта:
Осуществить анализ проделанной работы, оформить в виде презентации, защитить проект на итоговом занятии.