Формирование бережного отношения к электроэнергии в быту
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
|||
| (не показаны 20 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
| − | Емельянова Анастасия Сергеевна | + | [[Участник: Емельянова Анастасия Сергеевна|Емельянова Анастасия Сергеевна]] |
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
| Строка 51: | Строка 51: | ||
== Визитка проекта == | == Визитка проекта == | ||
| + | [http://narod.ru/disk/14162858001/%D0%92%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%82%D0%BA%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0.doc.html Визитка_проекта] | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
| Строка 78: | Строка 79: | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | [http://narod.ru/disk/12636255001/%D0%A4%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5%20%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%20%D0%BE%D1%82%D0%BD%D0%BE%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F.ppt.html Формирование бережного отношения_Карасова Елизавета] | ||
| − | + | [http://narod.ru/disk/12636342001/%D0%AD%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B3%D0%BE%D1%81%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5.ppt.html Энергосбережение_Маренич Юлия] | |
| − | + | [http://narod.ru/disk/12636342001/%D0%AD%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B3%D0%BE%D1%81%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5.ppt.html Экономия энергии_Малых Дарья] | |
| − | http://narod.ru/disk/11681078001/%D0%9B%D0%B8%D1%81%D1%82%20%D1%81%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B8%20%D1%83%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9%20%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F.doc.html | + | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == |
| + | |||
| + | [http://narod.ru/disk/11681078001/%D0%9B%D0%B8%D1%81%D1%82%20%D1%81%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B8%20%D1%83%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9%20%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F.doc.html Лист самооценки умений учащихся] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| Строка 94: | Строка 98: | ||
'''Интернет-ресурсы:''' | '''Интернет-ресурсы:''' | ||
http://esco-ecosys.narod.ru/2002_9/art44.htm | http://esco-ecosys.narod.ru/2002_9/art44.htm | ||
| + | |||
| + | == Комментарии к проекту == | ||
| + | Здесь вы можете оставить свои отзывы и предложения данного проекта:))) | ||
| + | [[Категория:Конференция 2013]] | ||
| + | [[Категория:Участник]] | ||
| + | [[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] | ||
| + | [[Категория:Веб 2.0]] | ||
| + | [[Категория:V 10.0]] | ||
Текущая версия на 21:29, 20 марта 2013
[править] Автор проекта
Емельянова Анастасия Сергеевна
[править] Предмет, класс
Элективный курс по экологии, 5 класс
[править] Краткая аннотация проекта
Проект предполагает глубокое изучение темы: "Формирование бережного отношения к электроэнергии в быту", воспитание у учащихся бережного отношения к природе, прививание навыков экономного расходования электроэнергии в домашних условиях.
Цель: Пропаганда энергосбережения в быту.Побуждать детей заботиться о защите окружающей среды, бережно использовать природные ресурсы.
Задачи:
- Воспитать бережное отношение к электроэнергии;
- Развивать познавательный интерес к вопросам энергосбережения;
- Обучать самым простым приёмам энергосбережения в быту;
- Прививать навыки экономного расходования электроэнергии в домашних условиях;
- Выявить связь вопроса энергосбережения с вопросом здорового образа жизни.
[править] Вопросы, направляющие проект
[править] Основополагающий вопрос
Что такое "энергетический голод" ?
[править] Проблемные вопросы
- Размышление о том, что может произойти, если на всей Земле отключат электричество. Что нужно делать, чтобы этого не произошло?
- Как связано электричество с профессиями человека?
- Зависит ли расход электроэнергии от времени года?
[править] План проведения проекта
I Подготовительный этап:
Проведение вводных занятий, знакомство с понятиями энергия, электричество, основные понятия бережного отношения к электроэнергии в быту.
- Экскурс в прошлое. Как человек жил без электричества.
- Что такое энергия? Что такое электричество? Где человек использует электричество?
- Бытовые приборы – помощники. Правила безопасного поведения с электрическими приборами.
- Как и для чего нужно сохранять энергию.
II Работа над проектом:
- Проведение экологической акции: «Кому необходимо электричество в нашей школе?»
- Изготовление энергосберегающих знаков и макетов, рассказывающих о технике безопасности при работе с электроприборами.
- Проведение конкурса плакатов «Берегите электричество»
III Анализ и защита проекта:
Осуществить анализ проделанной работы, оформить в виде презентации, защитить проект на итоговом занятии.
[править] Визитка проекта
[править] Публикация учителя
[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся
Формирование бережного отношения_Карасова Елизавета
[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Лист самооценки умений учащихся
[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Печатные материалы:
1. Экологический журнал «Волна» №1 (44) 2006
2. Изменение климата: проблемы и решение. Информационное пособие.-Мурманск, 2004.
Интернет-ресурсы: http://esco-ecosys.narod.ru/2002_9/art44.htm
[править] Комментарии к проекту
Здесь вы можете оставить свои отзывы и предложения данного проекта:)))
