Формирование бережного отношения к электроэнергии в быту
(→Краткая аннотация проекта) |
(→Краткая аннотация проекта) |
||
| Строка 10: | Строка 10: | ||
'''Цель:''' | '''Цель:''' | ||
Пропаганда энергосбережения в быту.Побуждать детей заботиться о защите окружающей среды, бережно использовать природные ресурсы. | Пропаганда энергосбережения в быту.Побуждать детей заботиться о защите окружающей среды, бережно использовать природные ресурсы. | ||
| + | |||
| + | '''Задачи:''' | ||
| + | *Воспитать бережное отношение к электроэнергии; | ||
| + | *Развивать познавательный интерес к вопросам энергосбережения; | ||
| + | *Обучать самым простым приёмам энергосбережения в быту; | ||
| + | *Прививать навыки экономного расходования электроэнергии в домашних условиях; | ||
| + | *Выявить связь вопроса энергосбережения с вопросом здорового образа жизни. | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
Версия 13:40, 29 апреля 2011
Автор проекта
Емельянова Анастасия Сергеевна
Предмет, класс
Элективный курс по экологии, 5 класс
Краткая аннотация проекта
Проект предполагает глубокое изучение темы: "Формирование бережного отношения к электроэнергии в быту", воспитание у учащихся бережного отношения к природе, прививание навыков экономного расходования электроэнергии в домашних условиях.
Цель: Пропаганда энергосбережения в быту.Побуждать детей заботиться о защите окружающей среды, бережно использовать природные ресурсы.
Задачи:
- Воспитать бережное отношение к электроэнергии;
- Развивать познавательный интерес к вопросам энергосбережения;
- Обучать самым простым приёмам энергосбережения в быту;
- Прививать навыки экономного расходования электроэнергии в домашних условиях;
- Выявить связь вопроса энергосбережения с вопросом здорового образа жизни.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Проблемные вопросы
Учебные вопросы
План проведения проекта
I Подготовительный этап:
Проведение вводных занятий, знакомство с понятиями энергия, электричество, основные понятия бережного отношения к электроэнергии в быту.
- Экскурс в прошлое. Как человек жил без электричества.
- Что такое энергия? Что такое электричество? Где человек использует электричество?
- Бытовые приборы – помощники. Правила безопасного поведения с электрическими приборами.
- Как и для чего нужно сохранять энергию.
II Работа над проектом:
- Проведение экологической акции: «Кому необходимо электричество в нашей школе?»
- Изготовление энергосберегающих знаков и макетов, рассказывающих о технике безопасности при работе с электроприборами.
- Проведение конкурса плакатов «Берегите электричество»
III Анализ и защита проекта:
Осуществить анализ проделанной работы, оформить в виде презентации, защитить проект на итоговом занятии.
