Физика вокруг нас

Содержание

1 Автор проекта
2 Предмет, класс
3 Краткая аннотация проекта
4 Основные направления исследований школьников
5 Вопросы, направляющие проект
6 План проведения проекта
7 Визитка проекта
8 Публикация учителя
9 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
11 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
12 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
13 Другие документы

Автор проекта

Литвинова Жанна Борисовна, учитель физики МОУ СОШ №26 с углубленным изучением отдельных предметов г. Иркутска

Предмет, класс

Физика, 8 класс

Краткая аннотация проекта

Все науки настолько связаны между собою,

что легче изучать их все сразу,

нежели какую-либо одну из них в отдельности от всех прочих.

Рене Декарт

Каждый человек в зависимости от его рода занятий, образовательного и культурного уровня, круга интересов, выбранной и освоенной профессии может жить:

в прекрасном мире эмоций и чувств, создаваемом разнообразными видами искусства (кино, театром, изобразительным и художественным искусством, архитектурой, музыкой, литературой и пр.);
в виртуальном мире образов, создаваемом с помощью компьютеров и информационно-компьютерных технологий;
в абстрактном мире чисел и фигур, создаваемом математикой;
в воображаемом мире грёз, фантазий и приключений, создаваемом приключенческой и фантастической литературой;
в мифическом мире, создаваемой религией и пр.

Но ни один человек не может уйти от реального материального мира, окружающего его и в котором он сам живёт. Природа, быт, техника и всё то, что нас окружает и в нас самих происходит, подчинено единым законам происхождения и развития – законам ФИЗИКИ.

Природа – настоящая физическая лаборатория, в которой человек должен быть активным наблюдателем, творцом, но не рабом природы, неспособным хотя бы приближенно объяснить наблюдаемые им природные явления.

Современный научно-технический прогресс являет собой торжество ФИЗИКИ над невежеством и мистицизмом. Наука и техника не могли бы успешно развиваться, если бы они не опирались на знания фундаментальных основ ФИЗИКИ. Не покидают нас физические явления и физические закономерности даже в том случае, когда мы находимся с вами в домашних условиях.

Современный домашний быт исключительно богат проявлением многообразных физических явлений из области механики, термодинамики, электромагнетизма, физики жёстких полей, оптики, акустики, гидравлики, газовой динамики и пр. Да и наш организм являет собой яркий пример, в котором во всем своём многообразии в замысловатых хитросплетениях проявляются все те же физические законы и закономерности. Биофизика – интегральная наука, возникшая на стыке двух наук – биологии и физики, объясняет физиологические процессы в живом организме человека, как и в любом биологическом объекте, с позиции ФИЗИКИ. С ФИЗИКОЙ связана прямо или косвенно практически любая отрасль практической деятельности человека: математика и информатика, медицина, биология и экология, история и география, техника и быт, строительство и искусство, спорт и даже литература.

Одна из целей проекта — организация познавательной деятельности ребят вне школы, такой, которая позволила бы им увидеть многочисленные приложения физической теории, осознать ее роль в объяснении и предсказании явлений, в управлении их протеканием, в планировании действий, позволяющих решать практически важные проблемы.

Ожидаемые результаты обучения

Результаты проекта: Результаты своих исследований участники проекта оформляют в виде доклада с презентацией.