Учебный проект "Биография слов и выражений"
(Новая: Содержание [убрать] 1 Автор проекта 2 Предмет, класс= 2.1 Краткая аннотация проекта 2.2 Ожидаемые результ...) |
|||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | + | <noinclude>{| border=1 | |
| − | 1 | + | |bgcolor=#FFFFCC| |
| − | + | '''Использование''' - в текст <big>страницы своего проекта</big> вписываете '''<nowiki> | |
| − | + | {{subst: Шаблон:Портфолио проекта}}</nowiki>''' и шаблон развёртывается | |
| − | + | |} | |
| − | + | [[Категория:Шаблон]]</noinclude> | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ===Автор проекта=== | |
| − | Автор проекта | + | Кривобокова Ираида Иннокентьевна; |
| + | Капитанова Татьяна Александровна; | ||
| + | Селезнева Татьяна Кузьмовна | ||
| − | + | == Предмет, класс=== | |
| − | + | Итория, литература Восточной Сибири, МХК, информатика | |
| − | Предмет, класс= | + | |
| − | + | === Краткая аннотация проекта=== | |
| − | + | Проект создавался совместно с обучающимися. Ученики 6-х и 10-х классов в ходе учебного проекта самостоятельно изучали краеведческую литературу и исторические документы, готовили презентации, писали стихи и рассказы. Деятельность учеников в проекте носит исследовательский, прикладной, творческий, общественно-полезный и образовательно-воспитательный характер. Проект создан с целью формирования патриотического и нравственного сознания учеников и внедрения в учебный процесс метапредметного подхода в обучении и современных информационно-коммцуникативных технологий. | |
| − | Краткая аннотация проекта | + | |
| − | + | ===Ожидаемые результаты обучения=== | |
| − | + | Гимназисты учатся активно познавать окружающую действительность, знакомятся с историей и литературой родного края, учатся оценивать индивидуальную и коллективную деятельность. | |
| − | + | ||
| − | + | == Вопросы, направляющие проект == | |
| − | + | "Иркутску есть что помнить и достанет что передать потомкам из истории своей..." | |
| − | Вопросы, направляющие проект | + | В. Распутин |
| − | |||
| − | |||
| + | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| + | Что представляла собой Иркутская область в XVIII веке – первой половине XIX века? | ||
| − | |||
| − | |||
| − | Что | + | ===''Проблемные вопросы''=== |
| + | 1.Каково социально-экономическое развитие Иркутского края в XVIII веке - первой половине XIX века? | ||
| + | 2.Что представлял собой Иркутск в XVIII веке - первой половине XIX века? | ||
| + | 3.Когда в Иркутске образованы первые школы? | ||
| + | 4.Каких «именитых» людей Земли Иркутской вы знаете? | ||
| + | 5.Какова особеннсоть литературы того времени? | ||
| + | 6.Какой след в истории Восточной Сибири оставили генерал-губернаторы? | ||
| + | 7.Какие архитектурные сооружения и здания построены в первой половине XIX века в Иркутске? Какие из них сохранились до настоящего времени? | ||
| + | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| + | 1. Каково социально-экономическое развитие Иркутского края в XVIII веке - первой половине XIX века? | ||
| + | 2. Какова особеннсоть литературы того времени? | ||
| + | 3. Описание каких событий в Иркутской летописи вам больше запомнилось? | ||
| − | + | ==План проведения проекта== | |
| − | + | 1. Формирование группы участников проекта. | |
| − | 1. | + | 10 класс: |
| − | + | 1. Посещение учениками городского краеведческого музея. | |
| − | + | 2. Подбор краеведческого материала по истории Иркутского края в XVIII веке – первой половине XIX века. | |
| + | 3. Создать презентации по данной теме. | ||
| − | 1. | + | 6 класс: |
| − | + | 1. Прочитать Иркутскую летопись. | |
| − | + | 2. Нарисовать иллюстрации к записи Иркутской летописи. | |
| + | 3. Написать рассказ, в основе которого будет лежать исторический факт из Иркутской летописи. | ||
| − | 1. | + | 6, 10 классы: |
| + | 1. Написать сочинение об Иркутске (в стихах или прозе) | ||
| + | 2. Публичная защита презентаций, чтение стихов иркутских поэтов | ||
| − | + | == Публикация учителя == | |
| − | + | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | |
| − | + | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | Пример продукта проектной деятельности учащихся | + | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | |
| − | Интернет-ресурсы: | + | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == |
| + | |||
| + | == Другие документы == | ||
| + | '''Печатные источники:''' | ||
| + | # | ||
| + | # | ||
| + | # | ||
| + | '''Интернет-ресурсы:''' | ||
| + | # | ||
| + | # | ||
| + | # | ||
| + | |||
| + | [[Категория:Проекты]] | ||
| + | <noinclude> | ||
| + | [[Категория:Шаблоны ВикиИркутск]] | ||
| + | </noinclude> | ||
Версия 21:38, 20 февраля 2011
|
Использование - в текст страницы своего проекта вписываете {{subst: Шаблон:Портфолио проекта}} и шаблон развёртывается |
Автор проекта
Кривобокова Ираида Иннокентьевна; Капитанова Татьяна Александровна; Селезнева Татьяна Кузьмовна
Предмет, класс=
Итория, литература Восточной Сибири, МХК, информатика
Краткая аннотация проекта
Проект создавался совместно с обучающимися. Ученики 6-х и 10-х классов в ходе учебного проекта самостоятельно изучали краеведческую литературу и исторические документы, готовили презентации, писали стихи и рассказы. Деятельность учеников в проекте носит исследовательский, прикладной, творческий, общественно-полезный и образовательно-воспитательный характер. Проект создан с целью формирования патриотического и нравственного сознания учеников и внедрения в учебный процесс метапредметного подхода в обучении и современных информационно-коммцуникативных технологий.
Ожидаемые результаты обучения
Гимназисты учатся активно познавать окружающую действительность, знакомятся с историей и литературой родного края, учатся оценивать индивидуальную и коллективную деятельность.
Вопросы, направляющие проект
"Иркутску есть что помнить и достанет что передать потомкам из истории своей..."
В. Распутин
Основополагающий вопрос
Что представляла собой Иркутская область в XVIII веке – первой половине XIX века?
Проблемные вопросы
1.Каково социально-экономическое развитие Иркутского края в XVIII веке - первой половине XIX века? 2.Что представлял собой Иркутск в XVIII веке - первой половине XIX века? 3.Когда в Иркутске образованы первые школы? 4.Каких «именитых» людей Земли Иркутской вы знаете? 5.Какова особеннсоть литературы того времени? 6.Какой след в истории Восточной Сибири оставили генерал-губернаторы? 7.Какие архитектурные сооружения и здания построены в первой половине XIX века в Иркутске? Какие из них сохранились до настоящего времени?
Учебные вопросы
1. Каково социально-экономическое развитие Иркутского края в XVIII веке - первой половине XIX века? 2. Какова особеннсоть литературы того времени? 3. Описание каких событий в Иркутской летописи вам больше запомнилось?
План проведения проекта
1. Формирование группы участников проекта.
10 класс: 1. Посещение учениками городского краеведческого музея. 2. Подбор краеведческого материала по истории Иркутского края в XVIII веке – первой половине XIX века. 3. Создать презентации по данной теме.
6 класс: 1. Прочитать Иркутскую летопись. 2. Нарисовать иллюстрации к записи Иркутской летописи. 3. Написать рассказ, в основе которого будет лежать исторический факт из Иркутской летописи.
6, 10 классы: 1. Написать сочинение об Иркутске (в стихах или прозе) 2. Публичная защита презентаций, чтение стихов иркутских поэтов
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Другие документы
Печатные источники:
Интернет-ресурсы:
