Учащиеся ДХШ
Строка 2: | Строка 2: | ||
− | В художественной школе созданы условия способствующие | + | В художественной школе созданы условия способствующие развитию способностей детей, привлечению их к творчеству и пробуждению их творческого потенциала к деятельности на благо общества. |
[[Изображение:36дхщ.jpg]][[Изображение:35дхщ.jpg]][[Изображение:ириназ2.jpg]] | [[Изображение:36дхщ.jpg]][[Изображение:35дхщ.jpg]][[Изображение:ириназ2.jpg]] | ||
− | Работы учащихся:"Боцман пришел" Татарниковой Саши, 15лет. и "Хамар-Дабан"Капсудиной Тони !7лет.приняли на 5 Международный конкус детского художественного творчества "Славное Море", тема "Мир у воды". | + | Работы учащихся:"Боцман пришел" Татарниковой Саши, 15лет. и "Хамар-Дабан"Капсудиной Тони !7лет."Вечерний рисунок"Панфиловой Антолилы 15 лет.приняли на 5 Международный конкус детского художественного творчества "Славное Море", тема "Мир у воды". |
[[Изображение:дхш91.jpg]][[Изображение:дхш71.jpg]][[Изображение:дхш81.jpg]] | [[Изображение:дхш91.jpg]][[Изображение:дхш71.jpg]][[Изображение:дхш81.jpg]] | ||
− | Развитие | + | Развитие кругозора и способностей детей, формирование и развитие у них углубленного интереса к искусству. Творческая художественная активность при освоении темы. Развитие самостоятельного композиционного, образного мышления, активности восприятия визуального мышления у детей. Способность к переживанию событий, умение откликаться эмоционально на ниж, |
передавать их в творческих работах, при этом ясно осознавать свои внутренние переживания. Осмысление художественно- культурных традиций с современной жизнью. | передавать их в творческих работах, при этом ясно осознавать свои внутренние переживания. Осмысление художественно- культурных традиций с современной жизнью. | ||
[[Изображение:дхш57.jpg]][[Изображение:дхш55.jpg]][[Изображение:дхш56.jpg]] | [[Изображение:дхш57.jpg]][[Изображение:дхш55.jpg]][[Изображение:дхш56.jpg]] | ||
+ | |||
+ | Способность к переживанию событий, умение откликаться эмоционально на ниж, | ||
+ | передавать их в творческих работах, при этом ясно осознавать свои внутренние переживания. Осмысление традиций с современной жизнью. | ||
+ | |||
[[Изображение:дхш1.jpg]][[Изображение:дхш3.jpg]][[Изображение:дхш2.jpg]] | [[Изображение:дхш1.jpg]][[Изображение:дхш3.jpg]][[Изображение:дхш2.jpg]] | ||
Версия 18:21, 30 мая 2010
В художественной школе созданы условия способствующие развитию способностей детей, привлечению их к творчеству и пробуждению их творческого потенциала к деятельности на благо общества.
Работы учащихся:"Боцман пришел" Татарниковой Саши, 15лет. и "Хамар-Дабан"Капсудиной Тони !7лет."Вечерний рисунок"Панфиловой Антолилы 15 лет.приняли на 5 Международный конкус детского художественного творчества "Славное Море", тема "Мир у воды".
Развитие кругозора и способностей детей, формирование и развитие у них углубленного интереса к искусству. Творческая художественная активность при освоении темы. Развитие самостоятельного композиционного, образного мышления, активности восприятия визуального мышления у детей. Способность к переживанию событий, умение откликаться эмоционально на ниж, передавать их в творческих работах, при этом ясно осознавать свои внутренние переживания. Осмысление художественно- культурных традиций с современной жизнью.
Способность к переживанию событий, умение откликаться эмоционально на ниж, передавать их в творческих работах, при этом ясно осознавать свои внутренние переживания. Осмысление традиций с современной жизнью.
<< Вернуться на "мои ученики "
<< Вернуться на главную страницу проекта ОСь-Нижнеудинск Наши друзья'<< Вернуться
'<< Вернуться на Главную страницу МОУ СОШ №25