|
|
| Строка 10: |
Строка 10: |
| | *'''Автор проекта'''[[Визитка учебного проекта "Известные люди или улицы города"|"Известные люди или улицы города"]] | | *'''Автор проекта'''[[Визитка учебного проекта "Известные люди или улицы города"|"Известные люди или улицы города"]] |
| | *[[Участник сетевого проекта: "Виртуальная экскурсия по городу Черемхово"]] | | *[[Участник сетевого проекта: "Виртуальная экскурсия по городу Черемхово"]] |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | == Творческое название ==
| |
| − | "Говорящие улицы города".
| |
| − |
| |
| − | == Предметные области==
| |
| − | Ребёнок и окружающий мир
| |
| − |
| |
| − | == Учебная тема проекта ==
| |
| − | Город
| |
| − |
| |
| − | == Возрастная категория участников ==
| |
| − | Дети полготовительной группы МДОУ
| |
| − |
| |
| − | == Триада вопросов ==
| |
| − | Основополагающий вопрос:
| |
| − |
| |
| − | - Известные люди - кто они?
| |
| − |
| |
| − | Вопросы учебной темы:
| |
| − |
| |
| − | - Чьими именами названы некоторые улицы нашего города?
| |
| − |
| |
| − | - Почему улицы получили именно эти имена?
| |
| − |
| |
| − | Частные вопросы (Вопросы исследований):
| |
| − |
| |
| − | - Щелкунов - реальный человек или название улицы?
| |
| − |
| |
| − | - Почему у улицы имя человека Ференца Патаки7
| |
| − |
| |
| − | - Елена Бердникова - какой след она оставила в истории Черемхово7
| |
| − |
| |
| − | == Итоговый продукт ==
| |
| − | - презентация
| |
| − |
| |
| − | - брошюра
| |
| − |
| |
| − | - публикация
| |
| − |
| |
| − | == Дидактические цели ==
| |
| − | Формирование знаний о своей малой родине г. Черемхово
| |
| − |
| |
| − | == Методические задачи ==
| |
| − | Научить детей производить исследования родного города.
| |
| − |
| |
| − | Научить детей находить информацию из разных источников.
| |
| − |
| |
| − | Воспитывать чувство патриотизма, любви к родному городу.
| |
| − |
| |
| − | == Сроки реализации ==
| |
| − | 1 раз в неделю (5 занятий)
| |
| − |
| |
| − | == Ход проекта (этапы) =
| |
| − | 1 занятие - постановка проблемы, поиск путей её решения.
| |
| − |
| |
| − | 2 занятие - встреча с интересными людьми.
| |
| − |
| |
| − | 3 занятие - экскурсия в городскую библиотеку.
| |
| − |
| |
| − | 4 занятие - посещение музея города Черемхово.
| |
| − |
| |
| − | 5 занятие - презентация результатов исследования.
| |
| − |
| |
| − | == Способы контроля и оценивания ==
| |
| − | Руководство Доу (посещение итогового занятия)
| |
| − |
| |
| − | Педагог (офомление материала)
| |
| − |
| |
| − | == Материалы проекта ==
| |
| − | Список всех материалов проекта с указанием формата.
| |
| − |
| |
| − | -Материалы исследований учащихся (примеры):
| |
| − |
| |
| − | -Дидактические материалы:
| |
| − |
| |
| − | -Методические материалы:
| |
| − |
| |
| − | -Инструменты оценивания:
| |
| − |
| |
| − | -...
| |
| − |
| |
| − | == Использование сетевых сервисов==
| |
| − | Где Вы планируете размещать материалы Вашего проекта? (Вики-среда, сет. сервисы, ...)
| |
| − |
| |
| − | Какие сетевые сервисы планируете использовать в деятельности по проекту?
| |
| − |
| |
| − | Как участники проекта будут общаться между собой?
| |
| − |
| |
| − | == Необходимые навыки и оборудование (до начала) ==
| |
| − | Какое программное обеспечение и оборудование необходимо иметь участникам до начала работы в проекте, что они должны уметь.
| |
| − |
| |
| − | == Ресурсы ==
| |
| − | Какие ресурсы помогут участникам успешно выполнить все этапы проекта (укажите списком).
| |
| − | * '''Печатные материалы:'''
| |
| − | * '''Интернет ресурсы:'''
| |
| − |
| |
| − | == Авторы проекта ==
| |
| − |
| |
| − | [[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
| |
