Участник:Болотова Светлана Андреевна

Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
 
(не показаны 4 промежуточные версии 3 участников)
Строка 1: Строка 1:
[[Изображение:vlk1.JPG|thumb|left]]
 
  
'''Болотова'''
+
[[Изображение:bsa1.JPG|thumb|left]]
  
''работаю учителем начальныхклассов  МОУ Усть-Ордынская средняя школа №4 ''
+
'''Болотова Светлана Андреевна              '''  
  
'''Образование:'''высшее [http://isttu.irk.ru/ БГУ]
+
''работаю учителем начальных классов  МОУ Усть-Ордынская средняя школа №4  ''
 +
 
 +
'''Образование:'''средне- специальное [http://isttu.irk.ru/ БПУ]
  
 
'''Мои интересы:'''
 
'''Мои интересы:'''
Люблю читать, вязать,просматривать разные телепередачи.
+
Люблю читать, просматривать спортивные передачи.
  
 
'''Мои профессиональные интересы:'''
 
'''Мои профессиональные интересы:'''
 
Изучение истории родного края, топонимики, потому что в названиях разных местностей, населённых пунктов кроется интересная история, которая обогатит мои знания о родном крае. Я за сохранение родного языка, национальной самобытности, обычаев и традиций, формирование национального самосознания у подростающего поколения. Характерной особенностью нашего округа является многонациональный состав населения: буряты, русские, татары, белорусы и мн. др. Поэтому важно вернуться к истокам традиционного воспитания, чтобы ребёнок постигал язык своей культуры, а семья была источником этнического воспитания, от поколения к поколению передавалось бы нравственное богатство.
 
Изучение истории родного края, топонимики, потому что в названиях разных местностей, населённых пунктов кроется интересная история, которая обогатит мои знания о родном крае. Я за сохранение родного языка, национальной самобытности, обычаев и традиций, формирование национального самосознания у подростающего поколения. Характерной особенностью нашего округа является многонациональный состав населения: буряты, русские, татары, белорусы и мн. др. Поэтому важно вернуться к истокам традиционного воспитания, чтобы ребёнок постигал язык своей культуры, а семья была источником этнического воспитания, от поколения к поколению передавалось бы нравственное богатство.
  
*'''Автор проекта''' '''[[Проект "Математика и танцы"|"Математика и танцы"]]'''
+
*'''Автор проекта''' '''[[Проект "Сагаалган- светлый праздник"|"Сагаалган- светлый праздник"]]'''
*'''Автор проекта''' [[Проект "Мы живем вокруг Байкала"|"Мы живем вокруг Байкала"]]
+
*'''Соавтор проекта:'''[[Портфолио проекта "Птица байкальских легенд"|Птица байкальских легенд]]
+
 
+
'''Участник семинара:''' [[Семинар '''" Как разработать и организовать внеурочный проект с применением ИКТ в условиях перехода на ФГОС»''' 3-я группа|" Как разработать  и организовать внеурочный  проект с применением ИКТ в условиях перехода на ФГОС»''']]
+
  
 
*'''Слушатель курсов''' [[Слушатели курсов Intel "Обучение для будущего" 8-я группа|Группа (24.01.18-10.02.18)- Новый основной курс V10.0]]
 
*'''Слушатель курсов''' [[Слушатели курсов Intel "Обучение для будущего" 8-я группа|Группа (24.01.18-10.02.18)- Новый основной курс V10.0]]
 +
 +
[[Категория: Участник]]
 +
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
 +
[[Категория:V 10.0]]

Текущая версия на 00:22, 11 февраля 2018

Bsa1.JPG

Болотова Светлана Андреевна

работаю учителем начальных классов МОУ Усть-Ордынская средняя школа №4

Образование:средне- специальное БПУ

Мои интересы: Люблю читать, просматривать спортивные передачи.

Мои профессиональные интересы: Изучение истории родного края, топонимики, потому что в названиях разных местностей, населённых пунктов кроется интересная история, которая обогатит мои знания о родном крае. Я за сохранение родного языка, национальной самобытности, обычаев и традиций, формирование национального самосознания у подростающего поколения. Характерной особенностью нашего округа является многонациональный состав населения: буряты, русские, татары, белорусы и мн. др. Поэтому важно вернуться к истокам традиционного воспитания, чтобы ребёнок постигал язык своей культуры, а семья была источником этнического воспитания, от поколения к поколению передавалось бы нравственное богатство.