Участник:Богусевич Римма Владимировна

Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
Строка 1: Строка 1:
 
[[Изображение:Римма.jpg|thumb|right]]
 
[[Изображение:Римма.jpg|thumb|right]]
*'''ФИО:''' Гаранина Галина Михайловна
+
*'''ФИО:''' Богусевич Римма Владимировна
 
*'''Место жительства:''' город Черемхово
 
*'''Место жительства:''' город Черемхово
*'''Образование: Высшее,ИГПУ
+
*'''Образование: Высшее,ИГУ
*'''Место работы: МОУ "Лицейг.Черемхово"
+
*'''Место работы: МОУ "Средняя общеобразовательная школа № 32" г. Черемхово
*'''Должность: учитель истории и обществознания
+
*'''Должность: учитель ИЗО
*'''Интересы и увлечения:литература и кулинария
+
*'''Интересы и увлечения:психология, искусство
 
*[[Слушатели курсов Int el "Обучение для будущего"|Слушатель курсов Intel "Обучение для будущего"]]
 
*[[Слушатели курсов Int el "Обучение для будущего"|Слушатель курсов Intel "Обучение для будущего"]]
*Автор проекта [[Визитка учебного проекта "Реформы П.А.Столыпина"|"Реформы П.А.Столыпина"]]
+
*Автор проекта [[Визитка учебного проекта "Преданья старины глубокой"]]
  
 
 
*[[Слушатели курсов 2 Intel "Обучение для будущего" ТРЦ г.Черемхово| Группа (17.11.08-8.12.08) - Основной курс программы]] '''
 
  
 +
*[[Слушатели курсов 4 Intel "Обучение для будущего" ТРЦ г.Черемхово| Группа (19.01.09-9.02.09) - Основной курс программы]] '''
  
 
[[Категория:Участник]]
 
[[Категория:Участник]]
 
[[Категория: Intel "Обучение для будущего"]]
 
[[Категория: Intel "Обучение для будущего"]]
 
 
 
 
 
 
 
  
 
== Творческое название ==
 
== Творческое название ==
Строка 138: Строка 129:
 
Какие ресурсы помогут участникам успешно выполнить все этапы проекта (укажите списком).
 
Какие ресурсы помогут участникам успешно выполнить все этапы проекта (укажите списком).
 
* '''Печатные материалы:'''
 
* '''Печатные материалы:'''
 +
Для учителя:
 +
Агеева И.Д. Занимательные материалы по изобразительному искусству. Методическое пособие. – М.:ТЦ Сфера, 2006
 +
Горяева Н.А. Островская О.В. Декоративно-прикладное искусство в жизни человека:  Учеб. для 5 кл. общеобразоват. учреждений / Под ред. Б.М.Неменского. – М.:Просвещение, 2000
 +
Сокольникова Н.М. Изобразительное искусство и методика его преподавания в начальной школе: Учеб. пособие для студ. пед. вузов. – М.: Издательский центр «Академия», 1999
 +
 +
Для учащихся:
 +
Горяева Н.А. Островская О.В. Декоративно-прикладное искусство в жизни человека:  Учеб. для 5 кл. общеобразоват. учреждений / Под ред. Б.М.Неменского. – М.:Просвещение, 2000
 +
Детский журнал об искусстве «Эскиз»
 +
Дорожин Ю.Г. Рабочая тетрадь по основам народного искусства «Жостовский букет»
 +
«Искусство  - детям» Каргопольская игрушка. Изд. «Мозаика-Синтез
  
 
* '''Интернет ресурсы:'''
 
* '''Интернет ресурсы:'''

Версия 14:51, 26 января 2009


Содержание

Творческое название

"Преданья старины глубокой"

Предметные области

Изобразительное искусство и МХК

Учебная тема проекта

1. Убранство русской избы 2. Народный праздничный костюм 3. Искусство гжели, городца, хохломы, жостова 4. Древние корни народного искусства

Возрастная категория участников

Учащиеся средних классов (5 класс)

Триада вопросов

Основополагающий вопрос: Что такое декоративно-прикладное искусство?

Вопросы учебной темы: 1.В чем красота предметов быта и его декора 2.Как создают мастера свои произведения

Частные вопросы (Вопросы исследований): 1.Древние корни народного искусства 2.Народные промыслы. Их истоки и современное развитие 3.Внутренний мир русской избы 4.Народная праздничная одежда

Итоговый продукт

Презентация и публикация

Дидактические цели

1.Развитие художественной культуры учащихся 2.Формирование понятий о традициях формы и росписи изделий декоративно-прикладного и


Методические задачи

1.Сформировать представление о декоративной образности предметов быта 2.Научить практическим навыкам работы с художественными материалами (пластилин, гуашь, акварель).

Сроки реализации

1 месяц (2 часа в течение 4-х недель)

Ход проекта (этапы)

Урок 1: 1) Презентация проекта;

       2) Выдвижение темы и формулировки основополагающего вопроса;

3) Построение целей и формулировка проблемных вопросов; 4) Создание 4-х групп Урок 2: 1) Изучение тем проекта и поиск нужной информации Урок 3: 1) Обсуждение результатов поиска; 2) Построение целей и способов реализации проекта. Урок 4-7: 1) Работа в группах (создание презентации, публикации)

             Группа 1 :Тема 1: «Древние корни народного искусства
             Группа 2  Тема 2: «Внутренний мир русской избы»
             Группа 3  Тема 3: «Народные промыслы. Их истоки и современное развитие» 

( 1 подруппа: «Искусство Жостова»; 2 подгруппа: «Городецкая роспись»; 3 подгруппа: «Дымковская игрушка»; 4 подгруппа: «Хохлома»)

             Группа 4  Тема 4: «Народная праздничная одежда»

Урок 8: 1) Обсуждение результатов. 2) Формулировка выводов 3) Оценка результатов

Способы контроля и оценивания

Критерии оценивания публикации и презентации

Материалы проекта

Презентация и публикация

-Материалы исследований учащихся (примеры):

-Дидактические материалы (тест и кроссворд):

-Методические материалы (Проект учителя):