Урок рисунка
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | * [[ | + | * Ученица Забелина Ирина.[[Ось-Нижн.МОУ СОШ №25.Забелина.1 Художник Русин Сергей Николаевич |Художник Русин Сергей Николаевич]]. |
[[Изображение:графика1.jpg]][[Изображение:графика2.jpg]][[Изображение:графика5.jpg]] | [[Изображение:графика1.jpg]][[Изображение:графика2.jpg]][[Изображение:графика5.jpg]] | ||
| Строка 18: | Строка 18: | ||
Урок живописи в патом классе. Натюрморт, теплая гамма, красный колорит, стеклянные вазы, сухие цветы, фрукты. Задача передать зрительные образы посредством нанесения красок. | Урок живописи в патом классе. Натюрморт, теплая гамма, красный колорит, стеклянные вазы, сухие цветы, фрукты. Задача передать зрительные образы посредством нанесения красок. | ||
| − | + | ||
- Цель урока. Актуализация, уточнение и конкретизация знаний учащихся. Развитие, воспитание культуры и интереса. | - Цель урока. Актуализация, уточнение и конкретизация знаний учащихся. Развитие, воспитание культуры и интереса. | ||
| + | |||
- Организационный момент. С чего начнём? С улыбки! Улыбнитесь друг другу. Ведь с приветливыми, доброжелательными людьми приятнее общаться. | - Организационный момент. С чего начнём? С улыбки! Улыбнитесь друг другу. Ведь с приветливыми, доброжелательными людьми приятнее общаться. | ||
| + | |||
- Мобилизующий этап. Живопись это интересно! Вы согласны? Почему? Какую работу необходимо выполнить? Повторить. Развивать умение. | - Мобилизующий этап. Живопись это интересно! Вы согласны? Почему? Какую работу необходимо выполнить? Повторить. Развивать умение. | ||
| + | |||
- Работа с набросками. | - Работа с набросками. | ||
| + | |||
- Изучение новой темы. | - Изучение новой темы. | ||
| + | |||
- Закрепление. | - Закрепление. | ||
| + | |||
- Обобщение; | - Обобщение; | ||
| + | |||
- Домашнее задание. Дома выучите теорию комплементарного цвета, выполните упражнения; | - Домашнее задание. Дома выучите теорию комплементарного цвета, выполните упражнения; | ||
| + | |||
- Подошёл к концу наш рабочий день в Живописной лаборатории. Сейчас мы отметим работу активных сотрудников. Сколько балов Вы себе поставите? | - Подошёл к концу наш рабочий день в Живописной лаборатории. Сейчас мы отметим работу активных сотрудников. Сколько балов Вы себе поставите? | ||
| + | |||
- Ребята, чем вам запомнился рабочий творческий день? | - Ребята, чем вам запомнился рабочий творческий день? | ||
* [http://fastportraitrusinserg.blogspot.com/ блог '''fastportraitrusinserg'''] | * [http://fastportraitrusinserg.blogspot.com/ блог '''fastportraitrusinserg'''] | ||
| − | + | ||
'''[[ОДСП_Русин_УХШ|<< Вернуться на "мои ученики "]] ''' | '''[[ОДСП_Русин_УХШ|<< Вернуться на "мои ученики "]] ''' | ||
Версия 20:41, 18 февраля 2011
- Ученица Забелина Ирина.Художник Русин Сергей Николаевич.
"Сергей Николаевич, Вас дети любят!"= часто говорят люди, когда видят, что вокруг рисующего художника, всегда стоят и смотрят ребятишки. Сергей Русин пишет с натуры, часто на улице, стремясь с передачей сходства, передать чувства детей. Тема юности сродни сердцу живописца и отражает его душевную молодость, ведь воспевая эту тему он несет заряд душевного подъема.
Всегда прекрасно видеть, как дети свои замыслы воплощают в художественные образы. Средствами живописи и рисунка выражают свое эмоциональное отношение к изображаемой ими действительности. Приобретают живописные навыки в качестве основного средства приобщения к художественной культуре и базы для самостоятельной творческой деятельности.
]
Урок живописи в патом классе. Натюрморт, теплая гамма, красный колорит, стеклянные вазы, сухие цветы, фрукты. Задача передать зрительные образы посредством нанесения красок.
- Цель урока. Актуализация, уточнение и конкретизация знаний учащихся. Развитие, воспитание культуры и интереса.
- Организационный момент. С чего начнём? С улыбки! Улыбнитесь друг другу. Ведь с приветливыми, доброжелательными людьми приятнее общаться.
- Мобилизующий этап. Живопись это интересно! Вы согласны? Почему? Какую работу необходимо выполнить? Повторить. Развивать умение.
- Работа с набросками.
- Изучение новой темы.
- Закрепление.
- Обобщение;
- Домашнее задание. Дома выучите теорию комплементарного цвета, выполните упражнения;
- Подошёл к концу наш рабочий день в Живописной лаборатории. Сейчас мы отметим работу активных сотрудников. Сколько балов Вы себе поставите?
- Ребята, чем вам запомнился рабочий творческий день?
<< Вернуться на "мои ученики "
