Старинные русские меры
(Новая: Презентации учащихся: *Старинные русские денежные отношения [http://www.slideshare.net/pirog/square], авторы: Белик Т. *...) |
|||
(не показаны 13 промежуточных версий 3 участников) | |||
Строка 1: | Строка 1: | ||
− | + | ==Визитка проекта== | |
− | *Старинные русские денежные отношения [http://www. | + | '''Учебная тема:''' |
− | *Меры объёма, Емельянова Ю. | + | |
− | *Меры длины, Жовницкий Вл. | + | Геометрические величины и их измерение. Решение задач. Действия с дробями. |
− | *Меры длины, Орлов | + | |
− | *Забытые единицы площади, Шергина Н. | + | '''Учебный предмет:''' |
+ | * ''математика''; | ||
+ | * русский язык; | ||
+ | * литература; | ||
+ | * история; | ||
+ | * информатика. | ||
+ | |||
+ | '''Участники:''' | ||
+ | |||
+ | 6 б класс МОУ СОШ № 39 г.Иркутска. | ||
+ | |||
+ | '''Дидактические цели:''' | ||
+ | |||
+ | Формировать ''ключевые компетенции:'' | ||
+ | *умение работать с информацией (поиск, отбор, анализ); | ||
+ | *умение сотрудничать и работать в группе, выполняя разные социальные роли (использование навыков межличностного взаимодействия и самоорганизации для эффективной работы с другими людьми); | ||
+ | *умение решать проблемы (анализ проблемы; планирование, организация, выполнение, и оценка деятельности по решению проблемы); | ||
+ | *умение принимать самостоятельные решения; | ||
+ | *уметь использовать новые технологии информации и коммуникации. | ||
+ | |||
+ | '''Методические задачи:''' | ||
+ | *Познакомиться со старинными русскими мерами длины, денежного обращения, площади и объема. | ||
+ | |||
+ | В области ''русского языка:'' | ||
+ | *повторить понятия «историзмы», «архаизмы». | ||
+ | В области ''литературы:'' | ||
+ | *развивать умение проводить анализ художественного произведения. | ||
+ | |||
+ | В области ''математики:'' | ||
+ | *развивать умение выполнять измерение; | ||
+ | *развивать умение переводить единицы измерения из одной системы в другую; | ||
+ | *развивать умение выполнять действия с обыкновенными и десятичными дробями. | ||
+ | |||
+ | В области ''информатики:'' | ||
+ | *научиться работать в MS Power Point, MS Publisher. | ||
+ | |||
+ | '''Необходимые знания и умения''' | ||
+ | |||
+ | ''Общеучебные:'' | ||
+ | |||
+ | *умение работать со справочной и учебной литературой. | ||
+ | |||
+ | В области ''русского языка:'' | ||
+ | |||
+ | *владение понятием «устаревшая лексика». | ||
+ | |||
+ | В области ''литературы:'' | ||
+ | |||
+ | *умение анализировать язык художественного произведения. | ||
+ | |||
+ | В области ''математики:'' | ||
+ | *умение выполнять действия с обыкновенными и десятичными дробями; | ||
+ | |||
+ | *умение выполнять действия с именованными числами; | ||
+ | |||
+ | В области ''информатики:'' | ||
+ | |||
+ | *умение набирать текст, работать с графическими объектами (вставлять, изменять размеры). | ||
+ | |||
+ | '''Тип проекта:''' | ||
+ | *исследовательский; | ||
+ | *многопредметный; | ||
+ | *краткосрочный; | ||
+ | *внутришкольный; | ||
+ | *групповой. | ||
+ | |||
+ | '''Основополагающий вопрос:''' | ||
+ | *Как прошлое влияет на нашу жизнь? | ||
+ | '''Проблемные вопросы:''' | ||
+ | *Есть ли необходимость в знании старинных русских мер? | ||
+ | '''Учебные вопросы:''' | ||
+ | *Какие старинные русские меры вы знаете? | ||
+ | *В каких ситуациях вы встречали старинные русские меры в повседневной жизни? | ||
+ | *В каких художественных произведениях вы встречали старинные русские меры? | ||
+ | *Подберите или составьте задачи, содержащие старинные русские меры. | ||
+ | |||
+ | '''Темы самостоятельных исследований:''' | ||
+ | *Старинные русские меры длины; | ||
+ | *Старинные русские денежные отношения; | ||
+ | *Старинные русские меры объема; | ||
+ | *Старинные русские меры площади. | ||
+ | |||
+ | '''Возможное развитие проекта:''' | ||
+ | |||
+ | *изучение старинных мер других народов на уроках иностранного языка; | ||
+ | *привлечение заинтересованных лиц к проекту посредством Internet-технологий. | ||
+ | |||
+ | |||
+ | == Информационные ресурсы == | ||
+ | *Гельфман Э. Е., Гриншпон С. Я. и другие. Задачник про рациональные числа да про Ивана с Еленой, 6 класс. – Томск: издательство ТГУ, 1994. | ||
+ | |||
+ | *Олехник С. Н., Нестеренко Ю. В., Потапов М. К. Старинные занимательные задачи. – М.: Наука, 1988. | ||
+ | |||
+ | *Савин А.П. - Энциклопедический словарь юного математика. – М.: Педагогика, 1985. | ||
+ | |||
+ | *Шеврин Л.Н., Гейн А.Г. и др. Математика 5-6, учебник-собеседник. - М.: Просвещение, 1989. | ||
+ | Старинные русские деньги [http://www.b2386828.msk.ru/9/55-06.html] | ||
+ | |||
+ | Потрал Гуманитарное образование [http://humanities.edu.ru] | ||
+ | |||
+ | Издательский дом "1 сентября" [http://1september.ru] | ||
+ | |||
+ | Институт развития образования. Ярославль. [http://www.iro.yar.ru:8101/resource/distant/math/metrol_00/htm] | ||
+ | |||
+ | Класс!ная физика для любознательных [http://www.class-fizika.narod.ru] | ||
+ | |||
+ | |||
+ | ==Авторы== | ||
+ | |||
+ | [[Бордачева Ирина Викторовна]] | ||
+ | |||
+ | [[Старикова Лидия Михайловна]] | ||
+ | |||
+ | ==Презентации учащихся== | ||
+ | |||
+ | *Старинные русские денежные отношения [http://www.scribd.com/doc/192496/money], Белик Т. и др. | ||
+ | *Меры объёма [http://www.slideshare.net/pirog/volume], Емельянова Ю. и др. | ||
+ | *Меры длины [http://www.slideshare.net/pirog/length], Жовницкий Вл. и др. | ||
+ | *Меры длины [http://www.slideshare.net/pirog/length1], Орлов Сл. | ||
+ | *Забытые единицы площади [http://www.slideshare.net/pirog/square], Шергина Н. и др. |
Текущая версия на 00:03, 15 июля 2007
Содержание |
[править] Визитка проекта
Учебная тема:
Геометрические величины и их измерение. Решение задач. Действия с дробями.
Учебный предмет:
- математика;
- русский язык;
- литература;
- история;
- информатика.
Участники:
6 б класс МОУ СОШ № 39 г.Иркутска.
Дидактические цели:
Формировать ключевые компетенции:
- умение работать с информацией (поиск, отбор, анализ);
- умение сотрудничать и работать в группе, выполняя разные социальные роли (использование навыков межличностного взаимодействия и самоорганизации для эффективной работы с другими людьми);
- умение решать проблемы (анализ проблемы; планирование, организация, выполнение, и оценка деятельности по решению проблемы);
- умение принимать самостоятельные решения;
- уметь использовать новые технологии информации и коммуникации.
Методические задачи:
- Познакомиться со старинными русскими мерами длины, денежного обращения, площади и объема.
В области русского языка:
- повторить понятия «историзмы», «архаизмы».
В области литературы:
- развивать умение проводить анализ художественного произведения.
В области математики:
- развивать умение выполнять измерение;
- развивать умение переводить единицы измерения из одной системы в другую;
- развивать умение выполнять действия с обыкновенными и десятичными дробями.
В области информатики:
- научиться работать в MS Power Point, MS Publisher.
Необходимые знания и умения
Общеучебные:
- умение работать со справочной и учебной литературой.
В области русского языка:
- владение понятием «устаревшая лексика».
В области литературы:
- умение анализировать язык художественного произведения.
В области математики:
- умение выполнять действия с обыкновенными и десятичными дробями;
- умение выполнять действия с именованными числами;
В области информатики:
- умение набирать текст, работать с графическими объектами (вставлять, изменять размеры).
Тип проекта:
- исследовательский;
- многопредметный;
- краткосрочный;
- внутришкольный;
- групповой.
Основополагающий вопрос:
- Как прошлое влияет на нашу жизнь?
Проблемные вопросы:
- Есть ли необходимость в знании старинных русских мер?
Учебные вопросы:
- Какие старинные русские меры вы знаете?
- В каких ситуациях вы встречали старинные русские меры в повседневной жизни?
- В каких художественных произведениях вы встречали старинные русские меры?
- Подберите или составьте задачи, содержащие старинные русские меры.
Темы самостоятельных исследований:
- Старинные русские меры длины;
- Старинные русские денежные отношения;
- Старинные русские меры объема;
- Старинные русские меры площади.
Возможное развитие проекта:
- изучение старинных мер других народов на уроках иностранного языка;
- привлечение заинтересованных лиц к проекту посредством Internet-технологий.
[править] Информационные ресурсы
- Гельфман Э. Е., Гриншпон С. Я. и другие. Задачник про рациональные числа да про Ивана с Еленой, 6 класс. – Томск: издательство ТГУ, 1994.
- Олехник С. Н., Нестеренко Ю. В., Потапов М. К. Старинные занимательные задачи. – М.: Наука, 1988.
- Савин А.П. - Энциклопедический словарь юного математика. – М.: Педагогика, 1985.
- Шеврин Л.Н., Гейн А.Г. и др. Математика 5-6, учебник-собеседник. - М.: Просвещение, 1989.
Старинные русские деньги [1]
Потрал Гуманитарное образование [2]
Издательский дом "1 сентября" [3]
Институт развития образования. Ярославль. [4]
Класс!ная физика для любознательных [5]