Слово лечит - слово калечит
Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
(→Краткая аннотация проекта) |
(→Визитка проекта) |
||
| (не показаны 8 промежуточных версий 1 участника) | |||
| Строка 32: | Строка 32: | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| − | * | + | *Какова роль слов в жизни людей? |
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| − | *Какова роль | + | *Какова роль слов в общении? |
| − | * | + | *Каково использование емких слов в художественной литературе? |
| − | * | + | *Что общего у слова и рекламы? |
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| − | * | + | *Что такое слово? |
| − | * | + | *Можно ли словом ранить? |
| − | * | + | *Можно ли словом окрылить? |
| − | * | + | *Как образуются слова в русском языке? |
| − | * | + | *Какова роль устного народного творчества в общении? |
| − | * | + | *Какая роль лексического значения слова? |
| − | * | + | *Что такое емкое слово? |
| − | * | + | *Что такое художественная литература? |
| − | *Какие | + | *Какие жанры литературы существуют? |
| − | * | + | *Чем отличается устное народное творчество от художественной литературы? |
| − | *Что | + | *Что такое реклама? |
| − | * | + | *Как правильно использовать слово в рекламе? |
| − | * | + | *Какова роль рекламы в жизни людей? |
| − | + | ||
| − | + | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| Строка 63: | Строка 61: | ||
- Формирование групп; | - Формирование групп; | ||
| − | |||
#группа "Социологи" проводят опрос, выпускают буклет | #группа "Социологи" проводят опрос, выпускают буклет | ||
| − | #группа " | + | #группа "Логос" подбирают необходимый материал, представляют презентацию |
- Родительское собрание; | - Родительское собрание; | ||
| Строка 96: | Строка 93: | ||
== Визитка проекта == | == Визитка проекта == | ||
| − | [http://moemesto.ru/z2_z2/file/ | + | [http://moemesto.ru/z2_z2/file/10911382/%D0%B2%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%82%D0%BA%D0%B0C.doc Визитка] |
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
| − | [[Изображение: | + | [[Изображение:Снимок1cnh.jpg|300px]] [[Изображение:Снимок-1cnh.jpg|300px]] |
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| − | [http://moemesto.ru/z2_z2/file/ | + | [http://moemesto.ru/z2_z2/file/10909890/%D0%B7%D0%B0%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D1%8C%20%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F.ppt Презентация] |
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| − | [http://moemesto.ru/z2_z2/file/ | + | [http://moemesto.ru/z2_z2/file/10911233/%D0%A1%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE%20%D0%BB%D0%B5%D1%87%D0%B8%D1%82%20-%20%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE%20%D0%BA%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D1%87%D0%B8%D1%821.ppt Слово лечит - слово калечит] |
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| Строка 115: | Строка 112: | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| − | [http:// | + | [http://www.radostmoya.ru/projects/Tajna_russkogo_slova/Dobroe_slovo_lechit,_a_zloe_kalechit/ Доброе слово лечит, а злое калечит] |
| + | |||
| + | [http://www.psycho.ru/library/2268 Я — марионетка? / Слово лечит, слово калечит. И зомбирует] | ||
| − | [http:// | + | [http://h.ua/story/290743/ Слово лечит и слово калечит] |
| − | [http:// | + | [http://www.aif.ru/health/article/32480 Сила мысли: когда слово лечит, а когда – калечит] |
| − | [http:// | + | [http://russomorale.blogspot.com/2009/12/blog-post_8855.html Слово лечит, слово калечит, слово может убить...] |
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
| − | # | + | #Аверьянов Л.А. Искусство задавать вопросы. М., 1987. |
| − | # | + | #Акимов Н.П. «О хороших манерах». М.: 1979. |
| − | + | #Бадин С.М. Этика взаимоотношений. М., 1972. | |
| − | # | + | #О.Е. Жиренко, Е.В. Лапина, Т. В. Киселева Я – гражданин России Педагогика Психология Управление Москва «ВАКО» |
| − | # | + | #Крашенникова Е.А. Шаг навстречу. М., 1988. |
| − | + | #Мечников И.И. «Этюды о природе человека». М-Л Госиздат, 1923 г. с.235. | |
| − | # | + | #Серия «Школа радости» Издание второе Ростов-на-Дону «Феникс» 2002. |
| − | # | + | #Шмидт Г. Искусство общения. Пер. с нем. М., 1992. |
| − | # | + | |
| − | # | + | |
| − | + | ||
Текущая версия на 16:13, 28 февраля 2011
[править] Автор проекта
[править] Предмет, класс
Предмет: Русский язык, Литература, Социология
Класс: 4
[править] Краткая аннотация проекта
Ожидаемые результаты обучения
Учащиеся приобретут:
- навыки пользоваться словом;
- начальные знания по социологии;
- познакомиться с методами социологического исследования;
- способность к восприятию, обобщению, анализу информации, постановке цели и выбору путей её достижения;
- умение логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь;
- способность к работе в коллективе;
- умение обрабатывать и анализировать данные.
Целью проекта: выяснить воздействие слова на человека и научить использовать слово в общении.
Задачи проекта:
- Изучить литературу по проблеме.
- Рассмотреть влияние слова на нашу жизнь.
- Провести социологический опрос «Когда ты хочешь молвить слово».
- Провести эксперимент «Еже ли вы вежливы?».
- Составить свод правил ««На капельку радостнее сделай жизнь!».
[править] Вопросы, направляющие проект
[править] Основополагающий вопрос
- Какова роль слов в жизни людей?
[править] Проблемные вопросы
- Какова роль слов в общении?
- Каково использование емких слов в художественной литературе?
- Что общего у слова и рекламы?
[править] Учебные вопросы
- Что такое слово?
- Можно ли словом ранить?
- Можно ли словом окрылить?
- Как образуются слова в русском языке?
- Какова роль устного народного творчества в общении?
- Какая роль лексического значения слова?
- Что такое емкое слово?
- Что такое художественная литература?
- Какие жанры литературы существуют?
- Чем отличается устное народное творчество от художественной литературы?
- Что такое реклама?
- Как правильно использовать слово в рекламе?
- Какова роль рекламы в жизни людей?
[править] План проведения проекта
I. Подготовительный этап
- Мотивирование учащихся к участию в проекте;
- Подбор участников для проекта;
- Формирование групп;
- группа "Социологи" проводят опрос, выпускают буклет
- группа "Логос" подбирают необходимый материал, представляют презентацию
- Родительское собрание;
- Обсуждение системы оценивания;
II. Рабочий этап
- Постановка целей, задач исследования
- Составление плана работы групп по теме исследования.
- Распределение ролей в группах.
- Сбор и систематизация материала из разных источников.
- Определение учащимися критериев оценки результатов работы над проектом
- Анализ полученных данных.
- Выполнение и оформление презентаций, буклетов;
III. Завершающий этап
- Обработка анкет;
- Защита проекта на конференции;
- Вручение благодарностей участникам проекта.
[править] Визитка проекта
[править] Публикация учителя
[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся
[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Доброе слово лечит, а злое калечит
Я — марионетка? / Слово лечит, слово калечит. И зомбирует
Сила мысли: когда слово лечит, а когда – калечит
Слово лечит, слово калечит, слово может убить...
[править] Другие документы
- Аверьянов Л.А. Искусство задавать вопросы. М., 1987.
- Акимов Н.П. «О хороших манерах». М.: 1979.
- Бадин С.М. Этика взаимоотношений. М., 1972.
- О.Е. Жиренко, Е.В. Лапина, Т. В. Киселева Я – гражданин России Педагогика Психология Управление Москва «ВАКО»
- Крашенникова Е.А. Шаг навстречу. М., 1988.
- Мечников И.И. «Этюды о природе человека». М-Л Госиздат, 1923 г. с.235.
- Серия «Школа радости» Издание второе Ростов-на-Дону «Феникс» 2002.
- Шмидт Г. Искусство общения. Пер. с нем. М., 1992.
