Свое дело
Molodoy (обсуждение | вклад) (→Предмет, класс) |
Molodoy (обсуждение | вклад) (→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
||
| Строка 99: | Строка 99: | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | Презентация Гадалова Романа "Как объединить желания и возможности" | ||
| + | <gallery> | ||
| + | Изображение:Желвоз.jpg | ||
| + | Изображение:Желвоз1.jpg | ||
| + | Изображение:Желвоз2.jpg | ||
| + | Изображение:Желвоз3.jpg | ||
| + | Изображение:Желвоз4.jpg | ||
| + | Изображение:Желвоз5.jpg | ||
| + | Изображение:Желвоз6.jpg | ||
| + | Изображение:Желвоз7.jpg | ||
| + | Изображение:Желвоз8.jpg | ||
| + | </gallery> | ||
| + | '''Просмотреть'''[http://moemesto.ru/annamolodykh121071/file/13995357/display/Как%20объединить%20желания%20и%20возможности.pptx] | ||
| + | |||
| + | Буклет Гадалова Романа | ||
| + | <gallery> | ||
| + | Изображение:Буклет рома гадалов1.jpg | ||
| + | Изображение:Буклет рома гадалов2.jpg | ||
| + | </gallery> | ||
| + | '''Просмотреть'''[http://moemesto.ru/annamolodykh121071/file/13995359/display/буклет%20Рома.pub] | ||
| + | |||
| + | Презентация Денисовского Александра "Что значит "Любимая работа"?" | ||
| + | <gallery> | ||
| + | Изображение:Чзлр1.jpg | ||
| + | Изображение:Чзлр 2.jpg | ||
| + | Изображение:Чзлр 3.jpg | ||
| + | Изображение:Чзлр 4.jpg | ||
| + | Изображение:Чзлр 4.jpg | ||
| + | Изображение:Чзлр 6.jpg | ||
| + | Изображение:Чзлр7.jpg | ||
| + | Изображение:Чзлр 8.jpg | ||
| + | Изображение:Чзлр 9.jpg | ||
| + | </gallery> | ||
| + | '''Просмотреть'''[http://moemesto.ru/annamolodykh121071/file/13995367/display/Что%20такое%20любимая.pptx] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
Версия 15:36, 11 февраля 2012
Автор проекта
Молодых Анна Борисовна
Предмет, класс
Воспитанники, учащиеся 7-10 классов
Краткая аннотация проекта
Вопрос профессионального самоопределения является очень важным в жизни каждого человека. Для выпускника детского дома, пожалуй, он является одним из самых важных. Имея профессию и работу человек может жить, питаться, снимать жилье (если он ещё не получил жилплощадь по закону), создавать и обеспечивать свою семью. Серьёзным ограничением в выборе учебного заведения для выпускников детских домов является наличие общежития. Если в учреждении такового нет, то путь туда закрыт. Проблема заключается и в том, что дети к выпуску не могут определиться кем они хотят быть, на что они способны, и пожалуй самая серьёзная проблема - нет желания работать. Проживая в интернатных учреждениях, они привыкают к тому, что их оденут, накормят и спать уложат, а взамен ничего особенно делать и не нужно. Это иждивенческое положение, в дальнейшем может отрицательно сказаться на судьбе воспитанника. Поэтому надо готовиться к выходу в жизнь, задолго до выпуска.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Кем быть?
Проблемные вопросы
1. Для чего человек трудится?
2. Как объединить желания и возможности?
3. А куда же мне пойти, где меня научат?
4. Существует ли связь между детской мечтой и любимой работой?
Учебные вопросы
- Сколько дел на на земле?
- Почему один пирожник, а другой сапожник?
- Что есть мастерство, а что халтура?
- Какие ошибки мы допускаем при выборе профессии?
- Чего я хочу?
- На что я способен?
- О чем говорит "рынок труда"?
- Где меня научат своему делу?
- Кем хотелось быть в детстве?
- Сбываются ли мечты?
- Что значит "любимая работа"?
План проведения проекта
1. Подготовительный этап:
- старт-презентация проекта
- формирование рабочих групп
2. Основной этап:
- Составление плана и графика работы каждой группы
- Работа с информацией
- Оформление результатов
3. Заключительный этап
- Защита проектов (по группам)
- Встреча выпускников
- Телеконференция с Александром Гезаловым[1], г.Москва
- Награждение участников
Визитка проекта
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Просмотреть [2]
Публикация учителя
Просмотреть[3]
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Презентация Гадалова Романа "Как объединить желания и возможности"
Просмотреть[4]
Буклет Гадалова Романа
Просмотреть[5]
Презентация Денисовского Александра "Что значит "Любимая работа"?"
Просмотреть[6]
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Как провести социальный опрос? [7]
Шаблоны буклетов [8]
Сетевые сервисы
Вики-вики - технология создания портфолио (по принципу коллективного авторства)
Скайп (или Skype) – программа, будет использована для проведения видеоконференции.
Быстрый обмен сообщениями [Mail.Ru Агент]
Календарь [9]
Файловое хранилище [10]
Он-лайн дневник проекта:[11]
Социальные сети "В контакте" [12] "Одноклассники" [13] для связи и общения с бывшими выпускниками
Создание тестов и анкет [14]
Информационные источники
Успешное собеседование с работодателем [15]
Социальный навигатор для выпускников Детских домов [16]
История успеха Александра Гезалова [17]
Меняющийся детский дом: возможно ли это?[18]
Социальная адаптация выпускников детских домов [19]
Выпускники детских домов [20]
Молодежный портал. для воспитанников и выпускников детских домов. … Я сам.[21]
Выпускники детских домов [22]
Автор: Егорова М.А. СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ГОТОВОСТЬ К САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ЖИЗНИ ВЫПУСКНИКОВ ШКОЛЫ-ИНТЕРНАТА [23]
Социализация выпускников детских домов [24]
«Мы Сами» - программа, которая помогает детям-сиротам и детям, оставшимся без попечения родителей, чувствовать себя уверенно после выпуска из учебного учреждения и успешно адаптироваться к самостоятельной жизни.[25]
