|
|
| Строка 75: |
Строка 75: |
| | Изображение:Abm2.jpg | | Изображение:Abm2.jpg |
| | <gallery> | | <gallery> |
| − |
| |
| − | == Публикация учителя ==
| |
| − | <gallery>
| |
| − | Изображение:Abm1.jpg
| |
| − | Изображение:Abm2.jpg
| |
| − | <gallery>
| |
| − |
| |
| − | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
| |
| − |
| |
| − | == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
| |
| − |
| |
| − | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
| |
| − |
| |
| − | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
| |
| − |
| |
| − | Как провести социальный опрос? [http://www.socialmedia.su/zachem-i-kak-provodit-oprosy-v-socialnyx-setyax/]
| |
| − |
| |
| − | Шаблоны буклетов [http://templanew.nov.ru/index.php?option=com_content&task=view&id=12&Itemid=13]
| |
| − |
| |
| − | == Сетевые сервисы ==
| |
| − |
| |
| − | Вики-вики - технология создания портфолио (по принципу коллективного авторства)
| |
| − |
| |
| − | Быстрый обмен сообщениями [Mail.Ru Агент]
| |
| − |
| |
| − | Календарь [http://calendar.yandex.ru/week]
| |
| − |
| |
| − | Файловое хранилище [http://moemesto.ru/upload/]
| |
| − |
| |
| − | Он-лайн дневник проекта:[http://ddusolie.blogspot.com/]
| |
| − |
| |
| − | Социальные сети
| |
| − | "В контакте" [http://vkontakte.ru/]
| |
| − | "Одноклассники" [http://www.odnoklassniki.ru/]для связи и общения с бывшими выпускниками.
| |
| − |
| |
| − | == Информационные источники ==
| |
| − |
| |
| − | Успешное собеседование с работодателем [http://www.uspeshnye-siroty.ru/vyipusknikam/uspeshnoe-sobesedovanie-s-rabotodatelem.html]
| |
| − |
| |
| − | Социальный навигатор для выпускников Детских домов [http://www.uspeshnye-siroty.ru/]
| |
| − |
| |
| − | История успеха Александра Гезалова [http://gezalov.net/?p=1484]
| |
| − |
| |
| − | Меняющийся детский дом: возможно ли это?[http://sirotinka.ru/ravnovesie/6954.html]
| |
| − |
| |
| − | Социальная адаптация выпускников детских домов [http://www.miloserdie.ru/index.php?ss=1&s=7&id=15503]
| |
| − |
| |
| − | Выпускники детских домов [http://for7ya.narod.ru/ddeti.html]
| |
| − |
| |
| − | Молодежный портал. для воспитанников и выпускников детских домов. … Я сам.[http://www.tmsam.ru/]
| |
| − |
| |
| − | Выпускники детских домов [http://www.detskiydom.ru/vipusk]
| |
| − |
| |
| − | Автор: Егорова М.А.
| |
| − | СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ГОТОВОСТЬ К САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ЖИЗНИ ВЫПУСКНИКОВ ШКОЛЫ-ИНТЕРНАТА [http://www.fpo.ru/psypodrostkov/egor6.html]
| |
| − |
| |
| − | Социализация выпускников детских домов [http://www.psypress.ru/articles/25184.html]
| |
| − |
| |
| − | «Мы Сами» - программа, которая помогает детям-сиротам и детям, оставшимся без попечения родителей, чувствовать себя уверенно после выпуска из учебного учреждения и успешно адаптироваться к самостоятельной жизни.[http://www.usynovite.ru/experience/190410/]
| |
Версия 19:11, 23 декабря 2011
Автор проекта
Молодых Анна Борисовна
Предмет, класс
Воспитанники, учащиеся 8-10 классов
Краткая аннотация проекта
Вопрос профессионального самоопределения является очень важным в жизни каждого человека. Для выпускника детского дома, пожалуй, он является одним из самых главных. Имея профессию и работу человек может жить, питаться, снимать жилье (если он ещё не получил жилплощадь по закону), создавать и обеспечивать свою семью.
Проблема заключается в том, что дети к выпуску не могут определиться кем они хотят быть, на что они способны, и пожалуй самая серьёзная проблема - нет желания работать. Они привыкли к тому, что их оденут, накормят и спать уложат, а взамен ничего особенно делать и не нужно.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Кем быть?
Проблемные вопросы
1. Для чего человек трудится?
2. Как объединить желания и возможности?
3. А куда же мне пойти, где меня научат?
4. Существует ли связь между детской мечтой и любимой работой?
Учебные вопросы
- Почему один пирожник, а другой сапожник?
- Что есть мастерство, а что халтура?
- Какие ошибки мы допускаем при выборе профессии?
- О чем говорит "рынок труда"?
- Где меня научат своему делу?
- Кем хотелось быть в детстве?
- Что значит "любимая работа"?
План проведения проекта
1. Подготовительный этап:
- старт-презентация проекта
- формирование рабочих групп
2. Основной этап:
- Составление плана и графика работы каждой группы
- Работа с информацией
- Оформление результатов
3. Заключительный этап
- Защита проектов (по группам)
- Встреча выпускников
- Телеконференция с Александром Гезаловым[1], г.Москва
- Награждение участников
Визитка проекта
Публикация учителя
