Русин С.Н."Творчество"

Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Новая: right <div style="background:Khaki ">Сетевая реализация проекта:'''[[Мероприятия в рамках прогр...)
 
 
(не показана 1 промежуточная версия 1 участника)
Строка 6: Строка 6:
 
  |colspan="2" style="text-align:center; font-size:90%;"|[[Изображение:алфавитрусин4.jpg|300px]]
 
  |colspan="2" style="text-align:center; font-size:90%;"|[[Изображение:алфавитрусин4.jpg|300px]]
 
  |-
 
  |-
  |style="text-align: right; vertical-align: top; font-style: Verdana; background:#eee"|<font color="#000099" size="2" face="Verdana, Helvetica">''' Русин Сергей Николаевич
+
  |style="text-align: right; vertical-align: top; font-style: Verdana; background:#eee"|<font color="#000099" size="2" face="Verdana, Helvetica">[[Участник:Русин Сергей| Русин Сергей Николаевич]]
  |style="text-align: center; vertical-align: top; background:#eee"|<font color="#000099" size="2" face="Verdana, Helvetica">   художник - преподаватель
+
  |style="text-align: center; vertical-align: top; background:#eee"|<font color="#000099" size="2" face="Verdana, Helvetica"> [http://classofpainting.blogspot.com/  Преподаватель]
 
  |-
 
  |-
  |style="text-align: right; vertical-align: top; background:#eee"|<font color="#000099" size="2" face="Verdana, Helvetica">   
+
  |style="text-align: right; vertical-align: top; background:#eee"|<font color="#000099" size="2" face="Verdana, Helvetica">  [[Ось-Нижн_ДХШ Русин С.Н.выставка |"Наполняет яркой краской жизнь".]]
  |style="text-align: center; vertical-align: top; background:#eee"|<font color="#000099" size="2" face="Verdana, Helvetica">  
+
  |style="text-align: center; vertical-align: top; background:#eee"|<font color="#000099" size="2" face="Verdana, Helvetica"> [http://artistrusinserg.blogspot.com/ Художник]
 
  |-
 
  |-
  |style="text-align: right; vertical-align: top; background:#eee"|<font color="#000099" size="2" face="Verdana, Helvetica">'''
+
  |style="text-align: right; vertical-align: top; background:#eee"|<font color="#000099" size="2" face="Verdana, Helvetica"> [[Город_Нижнеудинск_МОУ_СОШ_№25|Город_Нижнеудинск_МОУ_СОШ_№25]]
  |style="text-align: center; vertical-align: top; background:#eee"|<font color="#000099" size="2" face="Verdana, Helvetica">  
+
  |style="text-align: center; vertical-align: top; background:#eee"|<font color="#000099" size="2" face="Verdana, Helvetica"> [https://sites.google.com/site/rusinsn/ Визитная карточка]
 
  |-
 
  |-
  |style="text-align: right; vertical-align: top; background:#eee"|<font color="#000099" size="2" face="Verdana, Helvetica"> г.Нижнеудинск
+
  |style="text-align: right; vertical-align: top; background:#eee"|<font color="#000099" size="2" face="Verdana, Helvetica"> Осмысление наших достижений
  |style="text-align: center; vertical-align: top; background:#eee"|<font color="#000099" size="2" face="Verdana, Helvetica"> 2010 год
+
  |style="text-align: center; vertical-align: top; background:#eee"|<font color="#000099" size="2" face="Verdana, Helvetica"> Формирование личностного отношения
 
  |-
 
  |-
 
  |colspan="2" align="center" style="background:#000099;"| <font color="#000099" size="3" face="Verdana, Helvetica">  
 
  |colspan="2" align="center" style="background:#000099;"| <font color="#000099" size="3" face="Verdana, Helvetica">  
 
  |-
 
  |-
 
  |}
 
  |}
[[Изображение:курсы2010рсн2.jpg|thumb| [http://rusinsergproect.blogspot.com/2011/02/blog-post_05.html Всегда рядом ] ]][[Изображение:карандр10.jpg|thumb| [http://rusinsergproect.blogspot.com/2011/02/blog-post_07.html Урок композиции ] ]][[Изображение:2курсышк25.jpg|thumb| [http://classofpainting.blogspot.com/2010/11/blog-post_04.html Слушатели курсов ] ]]
+
[[Изображение:курсы2010рсн2.jpg|thumb| [http://rusinsergproect.blogspot.com/2011/02/blog-post_05.html Наша доброжелательность ] ]][[Изображение:карандр10.jpg|thumb| [http://rusinsergproect.blogspot.com/2011/02/blog-post_07.html Наша оригинальность ] ]][[Изображение:2курсышк25.jpg|thumb| [http://classofpainting.blogspot.com/2010/11/blog-post_04.html Наша целеустремленность ] ]]
 
== Авторы проекта ==     
 
== Авторы проекта ==     
[[Изображение:рисрсн12.jpg|thumb| [http://rusinsergproect.blogspot.com/2011/02/blog-post_10.html Урок рисунка] ]]
+
[[Изображение:иркутрснк9.jpg|thumb| [http://classofpainting.blogspot.com/2011/02/blog-post_09.html Наша активность] ]]
 
*[[Участник:Русин Сергей| Русин Сергей Николаевич]]
 
*[[Участник:Русин Сергей| Русин Сергей Николаевич]]
 
*[[Участник:Степанова Рада| Степанова Рада Борисовна]]
 
*[[Участник:Степанова Рада| Степанова Рада Борисовна]]
Строка 29: Строка 29:
  
 
== Название проекта ==
 
== Название проекта ==
[[Изображение:мариядхш.jpg|thumb|  [http://classofpainting.blogspot.com/2010/09/5.html Стала лауреатом] ]]
+
[[Изображение:мариядхш.jpg|thumb|  [http://classofpainting.blogspot.com/2010/09/5.html Наша успешность] ]]
 
"[http://ru.wikipedia.org/wiki/Творчество Творчество] рядом с нами и внутри нас"
 
"[http://ru.wikipedia.org/wiki/Творчество Творчество] рядом с нами и внутри нас"
  
Строка 42: Строка 42:
  
 
== Тема в учебном плане ==
 
== Тема в учебном плане ==
[[Изображение:1мечтадхш5.jpg|thumb|  [http://classofpainting.blogspot.com/2010/11/25-10-3.html Ирина Забелина] ]]
+
[[Изображение:1мечтадхш5.jpg|thumb|  [http://classofpainting.blogspot.com/2010/11/25-10-3.html Наша гордость] ]]
Влияние творчества на [http://ru.wikipedia.org/wiki/Формирование формирование ] [http://ru.wikipedia.org/wiki/Личность личности]                                                                                            
+
* Влияние творчества на формирование личности.                                                                                           
 
* Как быть постоянно собой?                                                                                               
 
* Как быть постоянно собой?                                                                                               
  
 
* Как стать целостной уверенной в себе личностью?                                                                                           
 
* Как стать целостной уверенной в себе личностью?                                                                                           
  
* Как обрести [http://ru.wikipedia.org/wiki/Духовность духовную] опору и душевное спокойствие?
+
* Как обрести духовную опору и душевное спокойствие?
  
 
== Предметная область ==
 
== Предметная область ==
[[Изображение:31дхш.jpg|thumb|  [http://rusinsergproect.blogspot.com/2011/01/blog-post_27.html Урок живописи] ]]
+
[[Изображение:31дхш.jpg|thumb|  [http://rusinsergproect.blogspot.com/2011/01/blog-post_27.html Наше осмысление] ]]
 
Интегрированный межпредметный проект.
 
Интегрированный межпредметный проект.
  
Строка 61: Строка 61:
  
 
== Краткая аннотация проекта ==
 
== Краткая аннотация проекта ==
[[Изображение:курсы2010рсн3.jpg|thumb| [http://rusinsergproect.blogspot.com/2010/11/intel10.html Совет развития школы ] ]]
+
[[Изображение:курсы2010рсн3.jpg|thumb| [http://rusinsergproect.blogspot.com/2010/11/intel10.html Наш Совет развития] ]]
[[Изображение:Белозерова Юлия.jpg|thumb| [http://classofpainting.blogspot.com/2011/02/blog-post_09.html Изображение идеи «Баргузин»] ]]
+
[[Изображение:Белозерова Юлия.jpg|thumb| [http://classofpainting.blogspot.com/2011/02/blog-post_17.html Наши творческие идеи] ]]
  
 
Мы создаем мир и живем в нем. Обязательно необходим обмен, чтобы совершенствоваться и идти вперед. Наш мир красив, творите и дарите свет души другим и несите  радость. Любите землю, на которой живете и познавайте себя, ибо и хорошее и плохое в нас самих. Верьте в чудеса, ибо самое великое чудо - мы люди. А какой мир ваш и что вы делаете, для улучшения окружающего?
 
Мы создаем мир и живем в нем. Обязательно необходим обмен, чтобы совершенствоваться и идти вперед. Наш мир красив, творите и дарите свет души другим и несите  радость. Любите землю, на которой живете и познавайте себя, ибо и хорошее и плохое в нас самих. Верьте в чудеса, ибо самое великое чудо - мы люди. А какой мир ваш и что вы делаете, для улучшения окружающего?
Строка 72: Строка 72:
  
 
Наш проект поможет:
 
Наш проект поможет:
* сформировать в детях уверенность в собственных творческих силах;  
+
* Сформировать в детях уверенность в собственных творческих силах;  
* найти увлечение по своим интересам, единомышленников;  
+
* Найти увлечение по своим интересам, единомышленников;  
* развить умение быть коммуникабельным;  
+
* Развить умение быть коммуникабельным;  
* узнать много интересного, выходящего за рамки школьной программы;  
+
* Узнать много интересного, выходящего за рамки школьной программы;  
* осознать практическую значимость знаний, полученных в школе;  
+
* Осознать практическую значимость знаний, полученных в школе;  
* развивать и развиваться, вдохновлять и вдохновляться;
+
* Развивать и развиваться, вдохновлять и вдохновляться;
  
 
== Участники научатся==  
 
== Участники научатся==  
  
создавать среду способствовавший творчеству, любознательности и саморазвития;  
+
Создавать среду способствовавший творчеству, любознательности и саморазвития;  
развивать навыки информационной деятельности человека;
+
Развивать навыки информационной деятельности человека;
работать с информационными ресурсами Web 2.0;
+
Работать с информационными ресурсами Web 2.0;
формировать общеучебные умения овладения стратегией усвоения учебного материала;
+
Формировать общеучебные умения овладения стратегией усвоения учебного материала;
 
*  формировать положительное эмоциональное отношение к процессу познания и творчества;
 
*  формировать положительное эмоциональное отношение к процессу познания и творчества;
учится выходить за рамки содержания и форм представления учебного материала;
+
Выходить за рамки содержания и форм представления учебного материала;
углубить знания о творческих людях нашего региона;
+
Углубить знания о творческих людях нашего региона;
получат дополнительную возможность профессиональной экспертизы своих творческих способностей;
+
Получать дополнительную возможность профессиональной экспертизы своих творческих способностей;
имеют возможность сравнивать свой творческий продукт с работами других участников проекта;
+
Имеют возможность сравнивать свой творческий продукт с работами других участников проекта;
научится использовать информационное пространство сети Интернет для расширения сферы своей творческой деятельности;
+
Научится использовать информационное пространство сети Интернет для расширения сферы своей творческой деятельности;
  
 
== Направляющие вопросы ==
 
== Направляющие вопросы ==
[[Изображение:карандр39.jpg|thumb| [http://classofpainting.blogspot.com/2011/02/blog-post_07.html Урок рисунка ]  ]]
+
[[Изображение:карандр39.jpg|thumb| [http://classofpainting.blogspot.com/2011/02/blog-post_19.html Наше усердие ]  ]]
[[Изображение:3слет2.jpg|thumb| [http://classofpainting.blogspot.com/2010/10/3_22.html Мозговой штурм] ]]
+
[[Изображение:3слет2.jpg|thumb| [http://classofpainting.blogspot.com/2010/10/3_22.html Наша команда] ]]
 
'''Основополагающий вопрос'''
 
'''Основополагающий вопрос'''
  
В чём смысл жизни и есть ли вечные ценности?
+
* В чём смысл жизни и есть ли вечные ценности?
  
 
'''Проблемные вопросы'''  
 
'''Проблемные вопросы'''  
  
 
* Как найти творческий мир на земле?
 
* Как найти творческий мир на земле?
* Почему творчество воспринимаются как символ вечной жизни?
+
* Почему творчество воспринимаются символом вечной жизни?
 
* Почему  традиционны темы о вечных ценностях ?
 
* Почему  традиционны темы о вечных ценностях ?
 
* Что может оставить миру человек?
 
* Что может оставить миру человек?
Строка 116: Строка 116:
 
* Расскажите какой мир Ваш и что Вы делаете для его улучшения?
 
* Расскажите какой мир Ваш и что Вы делаете для его улучшения?
  
[[Изображение:генамезшк23.jpg|thumb| [http://rusinsergproect.blogspot.com/2010/12/blog-post.html Творческая встреча] ]]
+
[[Изображение:генамезшк23.jpg|thumb| [http://rusinsergproect.blogspot.com/2010/12/blog-post.html Наша жизнерадостность] ]]
[[Изображение:рисрсн5.jpg|thumb|  [http://rusinsergproect.blogspot.com/2011/02/blog-post_13.html Живописный портрет] ]]
+
[[Изображение:рисрсн5.jpg|thumb|  [http://rusinsergproect.blogspot.com/2011/02/blog-post_13.html Наше соответствие] ]]
[[Изображение:алфавитрусин1.jpg|thumb| [http://fastportraitrusinserg.blogspot.com/2011/02/blog-post_06.html Буква «А»,] ]]
+
[[Изображение:алфавитрусин1.jpg|thumb| [http://fastportraitrusinserg.blogspot.com/2011/02/blog-post_06.html Наша неординарность] ]]
[[Изображение:генамезспорт9.jpg|thumb|[http://rusinsergproect.blogspot.com/2011/02/blog-post_06.html Залог здоровья] ]]
+
[[Изображение:генамезспорт9.jpg|thumb|[http://rusinsergproect.blogspot.com/2011/02/blog-post_06.html Наша преданность] ]]
[[Изображение:рисрсншк17.jpg|thumb| [http://rusinsergproect.blogspot.com/2011/02/blog-post_04.html Создавать среду ] ]]
+
[[Изображение:рисрсншк17.jpg|thumb| [http://rusinsergproect.blogspot.com/2011/02/blog-post_04.html Наша любознательность ] ]]
[[Изображение:спртгенаме5.jpg|thumb| [http://rusinsergproect.blogspot.com/2011/01/blog-post_4740.html  Спортивно - тактическое творчество] ]]
+
[[Изображение:спртгенаме5.jpg|thumb| [http://rusinsergproect.blogspot.com/2011/01/blog-post_4740.html  Наша увлеченность] ]]
  
 
== План проекта ==
 
== План проекта ==
Строка 195: Строка 195:
 
[http://narod.ru/disk/26952436000/%D0%92%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%82%D0%BA%D0%B0_%D1%88%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD_%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE.doc.html скачать визитку проекта]
 
[http://narod.ru/disk/26952436000/%D0%92%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%82%D0%BA%D0%B0_%D1%88%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD_%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE.doc.html скачать визитку проекта]
  
== Публикация учителя ==
+
==Публикация учителя ==
 
<gallery>
 
<gallery>
Изображение: Литвинцева Мария2011.JPG
+
Изображение: Литвинцева Мария2011.jpg| [http://rusinsergproect.blogspot.com/ "Творчество рядом с нами и внутри нас"]
Изображение: Татарникова Александра2.JPG
+
Изображение: Татарникова Александра2011р.jpg| [http://classofpainting.blogspot.com/ class of painting in Nizhneudinsk ]
Изображение: байкалдхш12м.JPG 
+
Изображение: байкалдхш12м.jpg|[http://fastportraitrusinserg.blogspot.com/ fastportraitrusinserg]
Изображение: Татарникова Александра2011.JPG
+
Изображение: Татарникова Александра2011.jpg| [http://artistrusinserg.blogspot.com/ Artist Rusin Sergey Nikolaevich.]
 
</gallery>
 
</gallery>
 +
 
* [http://narod.ru/disk/26956909000/%D1%80%D1%83%D1%81%D0%B8%D0%BD.pub.html  Буклет для родителей "В чем смысл жизни"]
 
* [http://narod.ru/disk/26956909000/%D1%80%D1%83%D1%81%D0%B8%D0%BD.pub.html  Буклет для родителей "В чем смысл жизни"]
 
* [https://sites.google.com/site/rusinsn/ Визитная карточка учителя]
 
* [https://sites.google.com/site/rusinsn/ Визитная карточка учителя]
Строка 207: Строка 208:
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
<gallery>
 
<gallery>
 +
Изображение: Татарникова АлександраБайкал2011р.jpg|[[ОСь-Нижнеудинск ДХШ  РусинС.Н. выставка "Краски Земли".|"Краски Земли"]] 
 +
Изображение:  Белозерова ЮлияБаргузин2011р.jpg| [[ОСь-Нижнеудинск  РусинС.Н._ДХШ конкурс «Человек-Техника-Вселенная».|«Человек-Техника-Вселенная»]]
 +
Изображение:  иркутрснк12.jpg|[[ОСь-Нижнеудинск ДХШ Русин С.Н. конкурс"Графика"|"Графика 2011"]]
 +
Изображение: Листвянка2011рс.jpg| [[ОСь-Нижнеудинск МОУ СОШ №25 Русин С.Н. конкурс "Славное море"350 лет Иркутску|"Славное море"]]
 +
</gallery>
  
Изображение: Татарникова АлександраБайкал2011р.JPG
 
Изображение: Белозерова ЮлияБаргузин2011р.JPG
 
Изображение: иркутрснк12.JPG
 
Изображение: Листвянка2011рс.JPG
 
 
</gallery>
 
  
 
* [https://docs.google.com/present/edit?id=0ATEC4ho3kxXxZGZ6NDJzdHZfNzJ6NDZ4Zzdkeg&hl=en Вводная презентация]
 
* [https://docs.google.com/present/edit?id=0ATEC4ho3kxXxZGZ6NDJzdHZfNzJ6NDZ4Zzdkeg&hl=en Вводная презентация]
Строка 221: Строка 221:
 
== Примеры работ для учеников==
 
== Примеры работ для учеников==
 
<gallery>
 
<gallery>
 
+
Изображение: русин2010рсн11.jpg|[[ОСь-Нижнеудинск ДХШ РусинС.Н._ выставка «japan 2010|"Я рисую Японию"]] 
Изображение: русин2010рсн11.JPG
+
Изображение:напленрсн11 .jpg|[[ОСь-Нижнеудинск ДХШ РусинС.Н._выставка красная книга|"Красная книга глазами детей"]]
Изображение: выставка2010рснкраски.JPG
+
Изображение: краски2010рсн3.jpg|[[ОСь-Нижнеудинск ДХШ ОДСП_Русин_|"Великая Отечественная война"]]
Изображение: краски2010рсн3.JPG
+
Изображение:краски2010рсн4.jpg|[[ОСь-Нижнеудинск ДХШ РусинС.Н._"Славное море"|"Мир  у воды "]]
Изображение: краски2010рсн4.JPG
+
 
</gallery>
 
</gallery>
  
Строка 233: Строка 232:
 
* [https://docs.google.com/present/edit?id=0ATEC4ho3kxXxZGZ6NDJzdHZfMzBjaGtnNTVnNQ&hl=en&authkey=CPvmkpMJ Результат исследования учеников в проекте "Творчество рядом с нами и внутри нас" ]
 
* [https://docs.google.com/present/edit?id=0ATEC4ho3kxXxZGZ6NDJzdHZfMzBjaGtnNTVnNQ&hl=en&authkey=CPvmkpMJ Результат исследования учеников в проекте "Творчество рядом с нами и внутри нас" ]
 
* [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/Ось-Нижн.МОУ_СОШ_№25_Русин_С.Н._Сказочный_алфавит  "Сказочный алфавит"]
 
* [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/Ось-Нижн.МОУ_СОШ_№25_Русин_С.Н._Сказочный_алфавит  "Сказочный алфавит"]
[[Изображение:алфавитрусин4.jpg|thumb| [http://rusinsergproect.blogspot.com/2011/01/blog-post_22.html Домашнее задание ] ]]
+
[[Изображение:городрусин4м.jpg|thumb| [http://rusinsergproect.blogspot.com/2011/01/blog-post_22.html Наша заинтересованность ] ]]
[[Изображение:работакоманш1.jpg|thumb| [http://rusinsergproect.blogspot.com/2011/01/blog-post_28.html Творческая работа ] ]]
+
[[Изображение:работакоманш1.jpg|thumb| [http://rusinsergproect.blogspot.com/2011/01/blog-post_28.html Наше трудолюбие ] ]]
[[Изображение:генамезспорт16.jpg|thumb| [http://classofpainting.blogspot.com/2010/10/blog-post.html Слет участников] ]]
+
[[Изображение:курсыиайкрософрсн.jpg|thumb| [http://classofpainting.blogspot.com/2010/10/blog-post.html Наш информационный мир] ]]
  
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
Строка 269: Строка 268:
 
* Рефлексия в блоге проекта (взаимоотображение, взаимооценка и взаимодействие участников )  ;
 
* Рефлексия в блоге проекта (взаимоотображение, взаимооценка и взаимодействие участников )  ;
 
*  [http://www.scribd.com/doc/46062989/Самооценка-достижений-учеников Самооценка достижений учеников (Портфолио учащегося);]
 
*  [http://www.scribd.com/doc/46062989/Самооценка-достижений-учеников Самооценка достижений учеников (Портфолио учащегося);]
[[Изображение:графикашк10.jpg|thumb| [http://rusinsergproect.blogspot.com/2011/01/blog-post_31.html Доброе название ] ]]
+
[[Изображение:графикашк10.jpg|thumb| [http://rusinsergproect.blogspot.com/2011/01/blog-post_31.html Наша позитивность ] ]]
 
'''Доказательства понимания и умения'''
 
'''Доказательства понимания и умения'''
  
Строка 279: Строка 278:
 
* Аннотированные ссылки;
 
* Аннотированные ссылки;
 
* Документы Google;
 
* Документы Google;
[[Изображение:дхшру12.jpg|thumb| [http://rusinsergproect.blogspot.com/2011/01/blog-post_25.html Основа творческой деятельности ] ]]
+
[[Изображение:дхшру12.jpg|thumb| [http://classofpainting.blogspot.com/2011/02/blog-post_07.html Наша креативность ] ]]
  
 
== Дидактические материалы ==  
 
== Дидактические материалы ==  
Строка 293: Строка 292:
  
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Изображение:группатворчество2010.jpg|thumb| [http://rusinsergproect.blogspot.com/2011/01/blog-post_28.html Наш Тьютор ] ]]
+
[[Изображение:группатворчество2010.jpg|thumb| [http://rusinsergproect.blogspot.com/2011/01/blog-post_28.html Наша ментальность ] ]]
 
* [http://www.google.com/calendar/render?hl=ru&pli=1&gsessionid=OK  Календарь Google]
 
* [http://www.google.com/calendar/render?hl=ru&pli=1&gsessionid=OK  Календарь Google]
  
Строка 315: Строка 314:
  
 
* Использование Интернета в проекте [http:///letopisi.ru/index.php/Инструменты_веб_2.0._Тренинг_Шелли_Шот  Инструменты веб 2.0]
 
* Использование Интернета в проекте [http:///letopisi.ru/index.php/Инструменты_веб_2.0._Тренинг_Шелли_Шот  Инструменты веб 2.0]
[[Изображение:тонядхш2.jpg|thumb| [http://classofpainting.blogspot.com/2011/02/blog-post_05.html Создавать среду] ]]
+
[[Изображение:мечтадхш6.jpg|thumb| [http://classofpainting.blogspot.com/2010/10/blog-post_27.html Наша впечатлительность] ]]
 
== Эссе "История успеха моих учеников"  ==
 
== Эссе "История успеха моих учеников"  ==
  
Строка 321: Строка 320:
 
* [https://docs.google.com/document/d/1E18Il47osZFpBx5Ff1r37TPJaJniahV7rTJFj4FOOeU/edit?hl=en Дипломы участникам проекта ]
 
* [https://docs.google.com/document/d/1E18Il47osZFpBx5Ff1r37TPJaJniahV7rTJFj4FOOeU/edit?hl=en Дипломы участникам проекта ]
  
[[Изображение:тонядхш.jpg|thumb| [http://rusinsergproect.blogspot.com/2011/02/5.html За победу и участие в ] ]]
+
[[Изображение:тонядхш.jpg|thumb| [http://rusinsergproect.blogspot.com/2011/02/5.html Наша восторженность] ]]
 
== Ресурсы проекта ==
 
== Ресурсы проекта ==
  
Строка 335: Строка 334:
 
* Бердяев Н. А. Смысл творчества// Философия творчества, культуры и искусства. — М.: Искусство, 1994.
 
* Бердяев Н. А. Смысл творчества// Философия творчества, культуры и искусства. — М.: Искусство, 1994.
 
* Художественное творчество как особый вид экономии мысли // Вопросы теории и психологии творчества. Т. 1. Харьков, 1907; см. также: Пономарёв Я. А. Психология творчества. М., 1976. С. 145.
 
* Художественное творчество как особый вид экономии мысли // Вопросы теории и психологии творчества. Т. 1. Харьков, 1907; см. также: Пономарёв Я. А. Психология творчества. М., 1976. С. 145.
[[Изображение:7курсышк25.jpg|thumb| [http://classofpainting.blogspot.com/2010/11/25-10-3_06.html Шаг в будущее] ]]  
+
[[Изображение:7курсышк25.jpg|thumb| [http://classofpainting.blogspot.com/2010/11/25-10-3_06.html Наш шаг в будущее] ]]  
 
'''Интернет-ресурсы'''
 
'''Интернет-ресурсы'''
 
* [http://bobrdobr.ru/people/rusinserg0311/|  Закладки на ресурсы проекта bobrdobr]  
 
* [http://bobrdobr.ru/people/rusinserg0311/|  Закладки на ресурсы проекта bobrdobr]  
Строка 341: Строка 340:
 
* [http://www.it-n.ru/profil.aspx?cat_no=692&s=1 it-n.]
 
* [http://www.it-n.ru/profil.aspx?cat_no=692&s=1 it-n.]
 
* [http://pedsovet.org/forum/member67868.html pedsovet]
 
* [http://pedsovet.org/forum/member67868.html pedsovet]
[[Изображение:генамезспорт12.jpg|thumb|[http://classofpainting.blogspot.com/2011/02/blog-post_06.html Спорт и физкультура ] ]]
+
[[Изображение:генамезспорт12.jpg|thumb|[http://classofpainting.blogspot.com/2011/02/blog-post_06.html Наша общественная работа ] ]]
[[Изображение:6курсышк25.jpg|thumb| [http://classofpainting.blogspot.com/2010/11/blog-post_05.html  Положительная оценка ] ]]
+
[[Изображение:6курсышк25.jpg|thumb| [http://classofpainting.blogspot.com/2010/11/blog-post_05.html  Наша оценка ] ]]
 +
* [http://teachers.moy.su/ Педагогическое Сообщество Учителей Иркутской области ]
 +
 
 
== Другие документы ==  
 
== Другие документы ==  
  
Строка 368: Строка 369:
 
* Тьютор  [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/Участник:Кузубова_Татьяна  Кузубова Татьяна Владимировна]
 
* Тьютор  [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/Участник:Кузубова_Татьяна  Кузубова Татьяна Владимировна]
  
Комментарии можно оставить в блоге [http://rusinsergproect.blogspot.com/2010/11/intel10.html Совет развития школы ]  
+
Комментарии можно оставить в блоге [http://rusinsergproect.blogspot.com/2010/11/intel10.html Совет развития школы ]
 
+
* [http://classofpainting.blogspot.com/ class of painting in Nizhneudinsk ]
+
  
 
* [http://rusinsergproect.blogspot.com/ "Творчество рядом с нами и внутри нас" ]  
 
* [http://rusinsergproect.blogspot.com/ "Творчество рядом с нами и внутри нас" ]  
 
* http://wiki.iteach.ru/index.php/Заглавная_страница
 
  
 
* http://www.iteach.ru/]
 
* http://www.iteach.ru/]
  
Отзыв на портфолио проекта. Трансфертный лист оценки проекта.
+
Трансфертный лист оценки проекта.
----
+
+
  
'''[[Город_Нижнеудинск_МОУ_СОШ_№25|<< Вернуться на Главную страницу МОУ СОШ №25]]'''
 
 
 
'''<< Вернуться на страницу [[ОСь-Нижнеудинск]]'''
 
  
  
 
    
 
    
 
+
[[Категория:Иркутск]]
 
+
 
+
 
+
[[Категория:ОДО ИГПУ]][[Категория:Иркутск]]
+
 
[[Категория:ОСь-Нижнеудинск]][[Категория:Участник]]
 
[[Категория:ОСь-Нижнеудинск]][[Категория:Участник]]
 
[[Категория:Проекты]]
 
[[Категория:Проекты]]

Текущая версия на 08:52, 21 февраля 2011

Iteach2007.jpg
Сетевая реализация проекта: Intel "Обучение для будущего"
Алфавитрусин4.jpg
Русин Сергей Николаевич Преподаватель
"Наполняет яркой краской жизнь". Художник
Город_Нижнеудинск_МОУ_СОШ_№25 Визитная карточка
Осмысление наших достижений Формирование личностного отношения

Содержание

[править] Авторы проекта

[править] Название проекта

"Творчество рядом с нами и внутри нас"

Виды творчества

[править] Тема в учебном плане

  • Влияние творчества на формирование личности.
  • Как быть постоянно собой?
  • Как стать целостной уверенной в себе личностью?
  • Как обрести духовную опору и душевное спокойствие?

[править] Предметная область

Интегрированный межпредметный проект.

[править] Возраст учащихся

Ученики 5 - 11 классов, учителя, родители и все желающие.

[править] Продолжительность работы по проекту

6 недель

[править] Краткая аннотация проекта

Мы создаем мир и живем в нем. Обязательно необходим обмен, чтобы совершенствоваться и идти вперед. Наш мир красив, творите и дарите свет души другим и несите радость. Любите землю, на которой живете и познавайте себя, ибо и хорошее и плохое в нас самих. Верьте в чудеса, ибо самое великое чудо - мы люди. А какой мир ваш и что вы делаете, для улучшения окружающего?

[править] Цель

  • Создание виртуального сборника о творческих людях и интересных произведениях.

[править] Ожидаемые результаты обучения

Наш проект поможет:

  • Сформировать в детях уверенность в собственных творческих силах;
  • Найти увлечение по своим интересам, единомышленников;
  • Развить умение быть коммуникабельным;
  • Узнать много интересного, выходящего за рамки школьной программы;
  • Осознать практическую значимость знаний, полученных в школе;
  • Развивать и развиваться, вдохновлять и вдохновляться;

[править] Участники научатся

  • Создавать среду способствовавший творчеству, любознательности и саморазвития;
  • Развивать навыки информационной деятельности человека;
  • Работать с информационными ресурсами Web 2.0;
  • Формировать общеучебные умения овладения стратегией усвоения учебного материала;
  • формировать положительное эмоциональное отношение к процессу познания и творчества;
  • Выходить за рамки содержания и форм представления учебного материала;
  • Углубить знания о творческих людях нашего региона;
  • Получать дополнительную возможность профессиональной экспертизы своих творческих способностей;
  • Имеют возможность сравнивать свой творческий продукт с работами других участников проекта;
  • Научится использовать информационное пространство сети Интернет для расширения сферы своей творческой деятельности;

[править] Направляющие вопросы

Основополагающий вопрос

  • В чём смысл жизни и есть ли вечные ценности?

Проблемные вопросы

  • Как найти творческий мир на земле?
  • Почему творчество воспринимаются символом вечной жизни?
  • Почему традиционны темы о вечных ценностях ?
  • Что может оставить миру человек?
  • Нужны обществу творческие люди?
  • Почему люди пишут картины, стихи, музыку?
  • Почему бессмертное творения рождаются в талантливых руках?

Учебные вопросы

  • Кого из творческих людей нашего города Вы знаете?
  • Кто из творческих людей останется в памяти потомков ?
  • Что создают творческие люди и что дает их творчество людям и авторам?
  • Расскажите какой мир Ваш и что Вы делаете для его улучшения?

[править] План проекта

Представление родителям учеников информации о проектном методе обучения; анкетирование; получение согласия родителей на работу детей в Интернете, публикацию их работ и фотографий (родительское собрание, буклет для родителей).

Этап I. Подготовительный этап(1-й урок)

  • Вводная презентация учителя;
  • Обсуждение плана проекта;
  • «Мозговой штурм»;
  • Обсуждение критериев оценок результатов исследований;

Этап II. Исследовательский (4 недели, 2 раза в неделю и самостоятельная работа дома)

  • Обсуждение возможных источников информации;
  • Поиск информации в разных источниках;
  • Организация и проведение необходимых исследований;
  • Анализ информации, выбор главного;
  • Подготовка информации для представления результатов (презентациях, публикациях, вики - статьях);
  • Планирование рабочей деятельности: цели, график работы, деятельность участника;
  • Работа по графику;
  • Создание фотогаллереи;
  • Создание презентаций, публикаций, вики - статей;
  • Промежуточное оценивание и самооценивание, корректировка планов работы;
  • Выбор лучших произведений;
  • Выполнение плана работы (самостоятельная работа);
  • Консультирование и наблюдение за деятельностью участников проекта;
  • Общение в чате и на конференциях сообществ;
  • Подготовка отчета о работе и оформление результатов работы в виде (презентации, публикации);
  • Отправка работ координаторам проекта;
  • Анкетирование участников проекта по результатам;
  • Указать в календаре проекта день защиты проекта;

Этап III. Социологический (1 неделя, 2 раза в неделю, самостоятельная работа дома)

  • Проведение социологических опросов;
  • Оформление результатов в виде диаграмм;

Этап IV. Творческий (4 неделя, 2 раза в неделю, самостоятельная работа дома):

  • Проведение творческого конкурса;
  • Сфотографировать учеников за работой;

Этап V Контрольный этап(2 недели, 2 раза в неделю по 15-20 минут на уроках, самостоятельная работа дома)

  • Анализ результатов выполнения проекта;
  • Выставление результатов на сайте проекта;
  • Рефлексия в блоге;
  • Фраза дня;
  • Проводить консультативное оценивание учеников;
  • Самооценивание работы в проекте с помощью контрольных листов;


Этап VI. Заключительный( 2 урока)

  • Предварительная оценка продукта;
  • Выставление работ на сайте проекта;
  • Защита проекта на открытом уроке. Представление портфолио. Отзывы приглашённых, анкетирование;
  • Рефлексия;
  • Награждение дипломами;
  • Отправка оценок координаторам проекта;
  • Обмен впечатлениями о работе по проекту в блоге проекта;

Этап VII. Что должно сделать после завершения работы над проектом

  • Послать благодарственные письма родителям учеников;
  • Создать пост-проектное оценивание и получить отзывы от других учителей (после открытого урока);
  • Спланировать презентацию проекта в форме открытого урока на родительском собрании;
  • Подумать о продолжении работы над проектом в форме сетевого межрегионального проекта;

[править] Визитка проекта

скачать визитку проекта

[править] Публикация учителя

[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся


[править] Примеры работ для учеников

[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Определение потребностей учеников

Оценка самостоятельности

Контроль понимания и метапознания

Доказательства понимания и умения

  • Презентации;
  • Публикации;
  • Вики-статья;
  • Блог;
  • Карты знаний,(концепт-карты, интеллект-карты, майндмэппинг ментальные карты);
  • Аннотированные ссылки;
  • Документы Google;

[править] Дидактические материалы

[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

  • Создание схем взаимосвязей (карт памяти).bubbl.us/
  • Ментальная карта. Концептуальная карта знаний
  • Работа в интеллект- карте одновременно mindmeister

[править] Эссе "История успеха моих учеников"

[править] Ресурсы проекта

Печатные источники

  • Ананьев Б. Г. Человек как предмет познания. СПб.: Питер, 2001.
  • Торопыгина М.Ю. Портрет в западноевропейской живописи.Москва.2005.
  • Бердяев Н. А. Смысл творчества// Философия творчества, культуры и искусства. — М.: Искусство, 1994.
  • Художественное творчество как особый вид экономии мысли // Вопросы теории и психологии творчества. Т. 1. Харьков, 1907; см. также: Пономарёв Я. А. Психология творчества. М., 1976. С. 145.

Интернет-ресурсы

[править] Другие документы

[править] Ссылки на ресурсы Летописи

[править] Отзыв на портфолио проекта

Отзыв на портфолио проекта отправить по электронному адресу:

  • rusinserg@gmail.com
  • radastep9@gmail.com
  • morozovaoxana@gmail.com

Комментарии можно оставить в блоге Совет развития школы

Трансфертный лист оценки проекта.