|
|
(не показана 1 промежуточная версия 1 участника) |
Строка 1: |
Строка 1: |
− | [[Изображение:кркниг7.jpg|thumb|Татарникова Александра Михайловна," Бабочка"]] | + | [ |
− | [[Изображение:кркниг1.jpg|thumb|Литвинцева Мария Александровна,"Сова" ]][[Изображение:кркниг3.jpg|thumb|Белозерова Юлия Юрьевна,"Олененок" ]]
| + | |
− | [[Изображение:кркниг2.jpg|thumb|Мельникова Юлия Сергеевна," На скалах Изюбри" ]][[Изображение:кркниг5.jpg|thumb|Кревенок Даниил Юрьевич,"Родные души Тофоларии" ]]
| + | |
− | [[Изображение:кркниг4.jpg|thumb|МерзликинаВалерия Александровна,"Дрефующие нальдинах" ]][[Изображение:кркниг6.jpg|thumb|Першикова Оксана Викторовна,"Таймени Тофоларии" ]]
| + | |
− | [[Изображение:тоняпанф.jpg|thumb|]][[Изображение:юлияселезн.jpg|thumb|]]
| + | |
− | | + | |
− | | + | |
− | [[Изображение:дхшрсн117.jpg]]
| + | |
− | Подготовка 5 класса ДХШ Нижнеудинска к Международному экологическому проекту Выставка-конкурс детского творчества «Красная книга глазами детей» в рамках международной экологической акции «Спасти и сохранить»'''
| + | |
− | Международный экологический проект «Выставка-конкурс детского творчества «Красная книга глазами детей» реализуется в рамках Международной экологической акции «Спасти и сохранить» под эгидой Комиссии Российской Федерации по делам ЮНЕСКО.
| + | |
− | | + | |
− | | + | |
− | | + | |
− | * [http:///classofpainting.blogspot.com/ '''class of painting in Nizhneudinsk ''' ]
| + | |
− | '''кредо участников Выставки-конкурса'''
| + | |
− | Лучший день - сегодня.
| + | |
− | Лучший отдых - работа.
| + | |
− | Лучшая работа - любимая.
| + | |
− | Лучшая радость - творчество.
| + | |
− | [[Изображение:краснкнг2.jpg]]
| + | |
− | | + | |
− | '''Цели участников Выставки-конкурса'''
| + | |
− | Поиск информации, создание художественного произведения, формирование экологической культуры и активной жизненной позиции по отношению к проблеме сокращения видового разнообразия растительного и животного мира «Тофоларии» и планеты в целом.
| + | |
− | | + | |
− | [[Изображение:краснкнг1.jpg]]
| + | |
− | | + | |
− | | + | |
− | '''задачи участников Выставки-конкурса'''
| + | |
− | Применение учащимися художественных знаний, умение и навыки работы с художественными материалами в разнообразных формах выражения. Владение художественно-образным языком изобразительного искусства и самостоятельное композиционное и образное мышление
| + | |
− | | + | |
− | [[Изображение:коняпония3.jpg]]
| + | |
− | | + | |
− | | + | |
− | '''работа с источниками'''
| + | |
− | В Нижнеудинском районе за лесами, горами, перевалами в Восточных Саянах есть страна гор «Тофолария». В ней обитают и растут сотни видов животных и растений. Четыре пояса растительности- альпийский, субальпийский, лесной и горная тундра. Есть виды редкие и находящиеся под угрозой исчезновения, такие как Северный олень, лесной подвид и Сибирские Козероги. Информацию о редких животных «Тофоларии» находящихся в »Красной книге» и рекомендациям по спасению отдельных видов, ученики Нижнеудинской Детской Художественной Школы искали и выбрали самостоятельно в библиотеках, музее и в Интернете. Цель поиска информации, создание художественного произведения, формирование экологической культуры и активной жизненной позиции по отношению к проблеме сокращения видового разнообразия растительного и животного мира «Тофоларии» и планеты в целом. На основе полученной информации и по личным впечатлениям от знакомства с Красными книгами регионов, ученики придумали сюжет, они проявили способность к переживаниям за животных и событиям, описанным в литературе, эмоционально откликнулись на них и попытались передать переживания в творческих работах. Приступили самостоятельно к воплощению своих замыслов в художественные формы. Через учебную и самостоятельную творческую деятельность при освоении темы учитывалась интеллектуальная, нравственная, творческая и художественная активность детей. Применение учащимися художественных знаний, умение и навыки работы с художественными материалами в разнообразных формах выражения. Владение художественно-образным языком изобразительного искусства и самостоятельное композиционное и образное мышление
| + | |
− | | + | |
− | [[Изображение:охотовед1рссн.jpg]]
| + | |
− | | + | |
− | Ученики встречались с главным охотоведом Нижнеудинского района, Хоменко Александром Яковлевичем. Который рассказал о животном мире Тофоларии. Преподаватель постоянно напоминал ученикам на соответствие их произведений тематике Проекта; экологическую грамотность; ценностную ориентацию; выразительность; композиционное решение; эстетичность; эмоциональность; индивидуальность; оригинальность их произведений; Весь пятый класс выступил в номинации живопись. Художественное произведение создавалось, как станковая живописная картина. Техника исполнения бумага, акварель, гуашь.
| + | |
− | К каждой работе придумали название
| + | |
− | | + | |
− | [[Изображение:челомонга.jpg]]
| + | |
− | | + | |
− | Панфилова Антонина,"Северный олень"
| + | |
− | | + | |
− | Татарникова Александра Михайловна," Бабочка"
| + | |
− | | + | |
− | Литвинцева Мария Александровна,"Сова"
| + | |
− | | + | |
− | Белозерова Юлия Юрьевна,"Олененок"
| + | |
− | | + | |
− | Першикова Оксана Викторовна,"Таймени Тофоларии"
| + | |
− | | + | |
− | Мельникова Юлия Сергеевна," На скалах Изюбри"
| + | |
− | | + | |
− | Кревенок Даниил Юрьевич,"Родные души Тофоларии"
| + | |
− | | + | |
− | МерзликинаВалерия Александровна,"Дрефующие нальдинах"
| + | |
− | | + | |
− | | + | |
− | [[Изображение:жилос.jpg]]
| + | |
− | | + | |
− | | + | |
− | Надеемся, творческие работы детей привлекут внимание общественности к существующим проблемам охраны окружающей природной среды; Положительно повлияют на развитие детского сотрудничества в области экологии на основе обмена опытом по осуществлению разнообразной творческой и природоохранной деятельности; Популяризируют бережное отношение к природным богатствам планеты, России и «Тофоларии» средствами художественного изобразительного творчества; Воспитают у детей бережное отношение к единым общечеловеческим ценностям в соответствии с принципом сохранения культурного и природного разнообразия; Стимулируют развитие творческого потенциала учащихся на основе изучения природного и историко-культурного наследия; Активизируют пропаганду сохранения отдельных видов растительного и животного мира, как неотъемлемых звеньев устойчивого развития целых природных комплексов.
| + | |
− | | + | |
− | | + | |
− | [[Изображение:барбитай.jpg]]
| + | |
− | | + | |
− | | + | |
− | адрес:628195 Российская Федерация, Ханты-Мансийский автономный округ – Югра, г.Нягань, г.п. Талинка, Историко-краеведческий музей «Отражение» г.п.Талинка с пометкой: конкурс «Красная книга». Куратор Проекта – Стыцюк Ольга Павловна.
| + | |
− | e-mail: museumtalinka@mail.ru.
| + | |
− | | + | |
− | [[Изображение:хатага.jpg]]
| + | |
− | | + | |
− | Композиции на эту тему, наш 5 класс создавал, как станковую живопись. Техника исполнения: акварель, гуашь. Бумага. Размер 60-40 см.
| + | |
− | | + | |
− | [[Изображение:дхшрсн125.jpg]]
| + | |
− | | + | |
− | Дети придумали название к своим работам и дополнили его стихами и сказками, некоторые старались дополнить собственного сочинения. Изобразительную грамоту, они сочетали с развитием творческого потенциала, индивидуальных способностей и стремлением к эксперименту, что повысило их активность и интерес к процессу живописи.
| + | |
− | | + | |
− | | + | |
− | [[Участник:Русин Сергей ]]
| + | |
− | | + | |
− | | + | |
− | [[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
| + | |
− | [[Категория:Веб 2.0]]
| + | |
− | [[Категория:ОСь-Нижнеудинск]]
| + | |
− | [[Категория: Нижнеудинск]]
| + | |
− | [[Категория:Участник]]
| + | |
− | [[Категория: V 10.0]]
| + | |
− | [[Категория:Самосбор]]
| + | |
− | [[Категория:ЦТ-2010]]
| + | |
− | [[Категория:Иркутск]]
| + | |
− | [[Категория:Дома]]
| + | |
− | [[Категория:Геокешинг]]
| + | |
− | [[Категория:Фотокросс]]
| + | |