Проект Я умею управлять временем

Версия 11:09, 2 ноября 2018

Автор проекта

Мещерякова Екатерина

Куратор проекта

Матвеева Оксана Петровна

Решаемая проблема

В каких сферах я хочу изменений? Что для меня важно? Чего я хочу? Как можно добиться этих изменений?

С помощью инструментов "Колесо баланса" и "Смыслы-ключи" я поняла, что хочу качественных изменений в учебе. Стараюсь учиться очень хорошо, однако есть проблемы с запоминанием дат по истории, с запоминанием исторических личностей, я могу растеряться в самый ответственный момент. А по русскому языку у меня есть проблемы с применением правил при написании. Появляется неуверенность в глубине и точности ответов, я расстраиваюсь, становлюсь неуверенной в себе. В музыкальной школе такая же история - боюсь сцену по этой же причине. Эта неуверенность, растерянность связана вовсе не с плохой памятью, как мне сначала показалось, а с нехваткой времени для КАЧЕСТВЕННОЙ подготовки к урокам, с неумением правильно и рационально его распределить. Мне не хватает времени и на полноценное общение с друзьями. Хочу с помощью правильного распределения времени повысить успеваемость по русскому языку и истории, хочу чаще встречаться с друзьями, участвовать в школьных мероприятиях.

Цель

Чего и каким образом я хочу добиться в результате реализации проекта? Анализ цели с точки зрения значимости, измеримости, достижимости, экологичности, конкретности.

Повысить качество учебы и качество отдыха (общение с друзьями) за счёт рационального распределения времени.

Повысить качество учебы и качество отдыха (общение с друзьями) - образ результата (я чувствую уверенность в глубине и правильности своих ответов на уроках истории, знаю все даты и имена исторических личностей; я знаю все правила по русскому языку и умею их применять на практике; играю на саксофоне уверенно и с радостью; у меня есть время для полноценного общения с друзьями)

Рациональное распределение времени - способ достижения

Сроки: Три месяца (ноябрь-декабрь-январь) в два периода:

Основная школа: 01.1.2018 – 27.12.2018г.

Музыкальная школа: январь 2019г.

Цель значима, измерима, достижима, экологична

• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• == Критерии достижения результата ==
• 1) По итогам первого полугодия иметь по истории оценку 5 "отлично" (27.12.2018г.)
• 2) По итогам первого полугодия иметь по русскому языку оценку 4 "хорошо" (27.12.2018г.)
• 3) Сыграть с уверенностью на малой сцене (перед одноклассниками) серенаду Шуберта (27.12.2018г.)
• 4) По итогам обучения в музыкальной школе на пробном экзамене сыграть серенаду виртуозно (январь 2019г)
• 5) Общение с друзьями в выходной день (воскресенье) - не менее часа -двух- трех часов (кино, прогулка, театр)
• 6) По возможности ложиться спать не позднее 22:00. Подъем в 6.00
• == Этапы и задачи. Сроки. Ресурсы ==
• В какой последовательности нужно решать задачи? В какие сроки? Какие ресурсы использовать на каждом этапе?
• Подготовительный этап: 01.11.18 - 05.11.18
• *Изучение статей, советов, тренингов по теме "Тайм-менеджмент" (интернет-ресурсы)
• *Консультация с учителем русского языка
• *Консультация с учителем истории
• *Составление плана достижения цели.
• Основной этап 1 - этап реализации плана: 06.11.18 - 27.12.18 Основная школа
• I) '''Подъем в 6:00. Работа после подъема'''
• 1) Понедельник с 6:40 - 7:20 чтение художественных произведений к уроку литературы (40 мин)
• (уменьшить количество затраченного времени в воскресенье на 40 мин)
• 2) Вторник, четверг с 6:40 - 7:20 работать с конспектами по истории (40 мин)
• 3) Среда, пятница с 6:40 - 7:20 работать с конспектами, справочниками по русскому языку (40 мин)
• II) '''Отбой в 22:00: полноценный 8-часовой сон. Работа перед отбоем'''
• 1) Понедельник, вторник, среда с 21:00-21:45 - заниматься музыкой (45 мин)
• 2)Четверг, пятница с 21:00 - 21:45 - читать литературу (объемные тексты), готовить другие устные предметы (45 мин)
• III) '''Воскресенье (2-3 часа) - время для встреч с друзьями (кино, театр, прогулки)'''
• ''Примечание:''
• А) Делегирование обязанностей по уборке дома в субботу брату.
• Б) Убрать с воскресенья игру на саксофоне и перенести ее на субботу, чтобы освободить время для встреч с друзьями
• В) Вместо уборки - игра на саксофоне по субботам
• Основной этап 2 - этап реализации плана: 27.12.18 - 30 января Музыкальная школа
• 1)'''Занятия на саксофоне для подготовки к выпускному экзамену:'''
• А) суббота с 14:00 - 15:00
• Б) четверг с 15:00 - 16:00 - занятия музыкой (по 1 часу)
• В) понедельник, вторник, среда с 21:00 - 21:45 - заниматься музыкой (45 мин)
• Завершающий этап 27.12.18 и 30.01.19
• *Получить "4" по русскому языку и "5" по истории за первое полугодие 27.12.18
• *Сыграть без всякого волнения перед одноклассниками (малая сцена) серенаду 27.12.18
• *Каждое воскресенье - с друзьями (фотоотчет)
• *На экзамене по музыке сыграть виртуозно, получив "5" 30.01.19
• *Выработать привычку ложиться спать и пробуждаться в обозначенное время (6:00 и 22:00)
• '''ИСПЫТАТЬ ЧУВСТВО БОДРОСТИ ОТ ХОРОШЕГО СНА И ЧУВСТВО РАДОСТИ ОТ КАЧЕСТВЕННО ВЫПОЛНЕННЫХ ДЕЛ, СКАЗАТЬ СЕБЕ: "КАКАЯ Я МОЛОДЕЦ!"'''
• == Фиксация результата==
• Достиг ли того, что хотел? Соответствует ли результат критериям?
• == Рефлексия ==
• Как проходил процесс работы? Что получилось, а что нет? Какой опыт я получил? Удалось ли мне удержать ценностную идею проекта?
• == Защита проекта ==
• Как представить другим процесс и результат моего проекта, опираясь на критерии оценки?
• == Материалы проекта ==
• == Другие документы ==