Проект "Мы любим Байкал?!"

Материал из IrkutskWiki
Версия от 12:20, 11 января 2008; Прудникова Зоя (обсуждение | вклад)

(разн.) ← Предыдущая | Текущая версия (разн.) | Следующая → (разн.)
Перейти к: навигация, поиск

Проект "Мы любим Байкал?!»

Актуальность Уже более 200 тыс. лет живет человек на берегу озера Байкал.

  Байкал – это уникальное творение природы, национальное сокровище и гордость России. Он вдохновляет художников и писателей на великие творения. Он дарит людям радость общения с природой.
  Но человеческая цивилизация – мощный фактор, влияющий на судьбу природы, в том числе природу Байкала. Опасное воздействие человека на первозданную и легко ранимую природу озера особенно заметно в последние десятилетия.
   Изменить эту ситуацию можно разными путями. Один из них предполагает, что рост духовной культуры, развитие экологического мышления позволит изменить потребительское отношение к природе озера. Приоритетным станут забота и бережное  отношение к Байкалу. 

Цель проекта: Разработка образовательного электронного ресурса, способствующего развитию экологической культуры, воспитанию ответственного отношения к природе Байкала.

Задачи проекта:

1.Разработка, анализ и систематизация материалов по теме: «Мы любим Байкал?!» 2.Разработка структуры сайта. 3.Подбор дидактического материала.

Проект адресован: учащимся; учителям; всем кто любит Байкал.

Структура проекта

1.Введение 2.Знаю ли я Байкал? 3.Кого мы должны оберегать? 4.В поисках новых открытий 5.Творческая кладовая Священного озера:

 - "Байкал - озеро мечты..."
 - "Неустанно рисую образ твой..."

Используемые ОЭР: http://www.utek.chita.ru/new5_1_14b.htm http://www.aifvs.ru/nomer/265/02-3p.shtml http://news.battery.ru/theme/ecology/?id=28638 http://www.sbaikal.ru/rus/fotos/nature.html

Ожидаемый результат: Расширение знаний о природе озера Байкал и его экологических проблемах. Развитие творческих способностей учащихся, любви к родной природе, расширение кругозора. Развитие экологического мышления и сознания. Удовлетворение от проделанной работы

Авторы: